浅谈初中体育教学中兴趣教学法的运用

摘 要：随着我国教育水平的不断提高，兴趣教学法在教学中得到了较为广泛的运用，结合初中体育教学的现狀进行分析，对初中体育教学中兴趣教学法的运用策略进行总结与探讨，希望能够对初中体育教学提供一些积极帮助。

关键词：初中体育；兴趣教学法；综合素质

培养学生学习兴趣是提高教学效果与教学质量的前提，想要解决目前我国初中体育教学在兴趣教学法应用中存在的问题，还需要进行多方面努力。

一、初中体育教学对兴趣教学法应用的不足

（一）体育活动的设计存在误区

兴趣教学法是通过丰富的教学互动来激发学生对体育学习的兴趣与主动性，从而使学生的身体素质得到全面提高。然而受传统应试教育的影响，体育教师在教学中仍然以达到体育测试标准为教学目标，在教学活动的设计上显得非常死板，缺乏目的性，甚至会照搬照抄教学案例中的体育活动，使体育活动的设计受到很大局限。同时，教师在教学活动中没有尊重学生的主题意愿，使学生在参与体育互动时积极性不大，大部分时间处于被动学习的状态，极大地影响了教学效率。

（二）缺乏完整的教学模式

在目前的初中体育教学中，对兴趣教学法的应用尚处于初级阶段，因此在教学活动中还缺乏完整的教学模式，整个教学流程不完善，也严重影响了兴趣教学法在初中体育教学中的有效性。首先，学校没有依据兴趣教学法的教学理念制定明确的教学规范，实际教学中仍然会存在“放羊式”教学等传统教学的弊端，教师在实际教学中缺乏明确的指导与规范，只能依靠自身经验进行摸索，很难达到既定的教学目标[1]。其次，由于缺乏完整的教学体系，相关的体育教学设施也不够完备，这使得很多有效的体育活动都难以实现，给兴趣教学法的实践应用造成了极大阻碍。

（三）兴趣教学缺乏足够的支持

目前我国大部分初中教学对体育教学缺乏足够的重视，过分追求学生的文化成绩，使得兴趣教学法在实际教学中往往得不到足够支持。首先，包括体育教师自身在内的大部分教师忽视体育教学的意义，认为体育课无关轻重，经常会出现体育课转为文化课、文化课占用体育课时间等情况，这使得本就不够充足的体育教学时间变得更少，体育教学任务自然就无法完成。其次，很多学校很少举办大型的体育活动，如篮球、足球比赛和拔河等，不能利用体育活动激发学生对体育活动的兴趣，长此以往，学生反而会对体育教学产生抵触心理。

二、初中体育教学运用兴趣教学法的有效策略

（一）引导学生自由组建兴趣小组

受学生性格特点、身体素质、兴趣爱好等因素的影响，学生喜欢的体育活动也各有不同。因此，既然想要在初中体育教学中有效利用兴趣教学法，就必须充分尊重学生在体育教学中的主体地位，通过共同的体育爱好将学生组织起来，并自主建立不同的兴趣小组，使学生能够在合作与竞争中共同进步。另外，教师可以鼓励学生将一些具有体育性质的艺术活动引入到课堂中来，如滑板、街舞等。让学生既能够在体育活动中感受到乐趣，也可以在兴趣爱好的追求中实现身体素质的提升，从而将兴趣与体育教学有机结合起来。

（二）进行师生角色互换

在传统体育课堂上，教师一般会选择通过动作示范和语言讲解进行体育教学，单一的教学形式不仅会影响教学效率，还会使课堂氛围变得沉闷，使学生丧失学习热情。因此，教师可以在应用兴趣教学法的过程中，尝试师生角色互换的教学方法，在带领学生简单了解课堂内容后，鼓励学生进行体育活动示范与课程讲授，这样不仅可以加深学生对体育运动的印象，还可以消除学生对教师的畏惧心理，营造和谐、轻松的课堂氛围，从而提高教学效率。另外，教师还可以让学生对下节课的内容进行提前预习，做好学习准备。

（三）组织丰富的游戏活动

对于初中阶段的学生来说，游戏具有很大的吸引力，教师可以针对这一特点，在课堂教学中组织学生进行各种具有体育教学价值的游戏活动，让学生能够主动参与到体育学习中来。首先，教师可以组织学生借助体育用具进行简单的游戏比赛，如颠球比赛、运球折返跑等，这样学生在竞赛的同时能够对体育活动有更多了解。其次，教师还可以在一些游戏活动的基础上进行调整、改编，保证其趣味性的同时增加教学意义[2]。最后，教师应尽量选择能够锻炼学生素质的游戏活动，在提高学生积极性的同时，对学生的协调能力、反应能力等进行多方面训练。

（四）重视心理疏导教学

体育教学的目的是保证学生身心健康发展，实现综合素质的提高。因此体育教学不仅需要提升学生的身体素质，还要注重心理疏导，配合班主任及其他文化课教师对学生的心理健康进行保护。初中阶段的学生刚刚步入青春期，容易产生叛逆心理，体育教师可以通过体育活动与体育锻炼转移学生注意力，消除学生的浮躁、急躁心理。同时，一些开放性较强的体育活动还可以帮助学生塑造良好的道德品质，如团队活动能够培养学生的合作意识和交流能力，而竞技型体育可以激发学生的好胜心并提高做事专注度。

总之，兴趣教学法在体育教学中的应用是一个全面性工作，必须针对目前存在的问题，对兴趣教学法进行全面、系统地运用。

参考文献：

[1]董志艳.探究初中体育教学中兴趣教学法的运用[J].中学教学参考，2017（18）：53.

[2]张春月.初中体育教学中兴趣教学法的运用探析[J].新课程（中），2016（2）：160-161.

作者简介：朱志文，出生于1987年10月，男，福建泉州人，本科，中学二级，体育教育。

编辑 孙玲娟endprint