基于有效教学下初中英语作文教学分析

张丽英

摘 要：有效教学旨在提高教学质量，通过优化教学方法，提升教育理念，进而达到更好的教学目的。基于有效教学下的初中英语教育主要针对初中生英语作文的写作方法，从学生的写作思路，转变写作思维方式，进一步从写作的各方面系统地提升学生的写作能力。教学成果显示，基于该方法下的英语教学对学生的英语教学成绩有着显著的提升作用。

关键词：英语写作；初中英语；教学改进

现代教学过程中，教学的互动开放性逐渐受到重视，除了强调教学质量，家长和老师也很重视学生的多元化发展，这一点在英语的写作方面显得尤为突出。例如，传统的英语写作往往都要求学生记忆一些漂亮的句子，使传统的教育变得单一死板。新形势下的英语教学则不然，在强势的教育改革背景下，教育的模式有了巨大的革新。新形势下的英语作文以多元化为特征，具有很强的生命力和创新性，伴随着新的教学方法，可以最大限度地减轻学生的学习强度，提升英语的教学质量。对基于有效教学方法下的英语作文写作指导，作者认为应该从以下几点着手，进行改进。

一、以“例文分析”為导向，拓展学生的写作思路

从一定程度上来讲，初中生的认识还是很有限的，他们的优点更多地体现在思维的活跃程度上，尤其是发散思维的能力，有效教学的开展可以充分利用学生的这一特点，将学生作为教学的主体，开展教学活动。在教学过程中，通过讲解英语中常见的例句，可以帮助学生快速掌握英语写作的方法。即“例句教学法”。在例句教学法中，教师通过展示一些经典写作例句，让学生体会高手作者在写作中常用的写作和构思手法，丰富学生的创意写作思路，让他们在面对作文题目时，可以在脑海里搜索到相关的例句，进而做到“有句可循”，在最短的时间内构造出适合于自己作文的句子；其次，在教学过程中应该注意培养学生的发散思维，让学生看到其他作者在紧扣主题写文章时，是如何将文章写的充实而自然。发散思维的培养可以让学生在紧扣作文主体的前提下，满足作文字数的要求；最后，培养学生从句子中抽象出观点的能力，在写作时能够快速找到突破口，自然而然地展开陈述。例句教学法适合大多数学生的学习，让他们在句子的学习过程中，培养出快速写作的能力，完成发散性思维的培养。

二、做好“语法”总结，提供多样化的写作模板

好的作文还是离不开写作模板的，尽管在提到模板时，人们往往会联想到“死板”“套用”的嫌疑，但是在多年的教学中，模板的作用还是不得不予以承认的。模板是很多人写作的精华所在，许多文章的结构和句型搭配都是非常漂亮的。对于初中生来说，他们的用语知识体系还不健全，语法学习尚有缺欠，单纯依靠“一己之力”征战考场必然显得势单力薄，借助模板的力量不仅可以帮助他们迅速提升英语写作能力，还可以帮助他们掌握新的英语语法技能。老师在教学过程中应该注重对英语语法的总结，这主要是因为中国学生在写作时“汉语思维”体现的非常明显，这会严重地降低文章的档次。例如，当同学们在表述某处有某物时就会用“There have”的句型，而在英语中，更为地道的表达则应该采用“There be”句型。老师可以通过将英语中常见的，而且容易发生“汉语思维”的表达方式进行总结，分条陈列出来，帮助学习避免这类低级的表达法。通过对英语语法的总结强化，可以帮助学生提升英语水平，让他们的表达法变得“地道”起来，在写作过程中就不会因为常见的“汉语思维”变得档次低下。通过模板的学习，可以让学生通过学习别人的写作方法，充实自己的头脑，帮助他们在分析作文题目时，能够迅速找到合适的写作框架，为文章搭建出漂亮的架构。

三、通过“欣赏+积累”，系统提高学生的写作能力

为了提高初中生的写作能力，大量阅读别人的作文也是很有必要的。通过欣赏别人的作文，学生可以逐渐积累起丰富的词汇量和表达法，在赏析别人作文的时候，也能够发现自己的不足，进行查漏补缺的过程。英语学习是一个不间断的积累过程，许多人在写作时都会面临类似于“词尽”“有想法却不知道怎么说”的问题，这些问题主要还是阅读量少、积累词汇量少造成的。通过大量的赏析和积累，可以逐渐提升学生的词汇量，拓展视野，提升知识储备。此外，在赏析过程中除了积累词汇量以外，还应该体会英语表达的魅力，掌握一些语法搭配和婉转的语言表述方式，了解一些西方国家的文化习俗，对于写出一篇地道出彩的英语作文有着巨大帮助。积累和欣赏是英语学习中必不可少的环节，在赏析过程中，学生要有耐心，做好记录笔记和知识总结，适时复习，做到温故知新，将会有更大的提升。

总之，初中生英语作文的教育是一个长久的问题，除了要改进教学方式外，更应该让学生主动积累英语知识，多看多写多记是一种辅助方式，发现英语写作中的规律才是重中之重。有效教学方法的构建同时也与学校息息相关，学校在改进教学方法时也要针对学生的特点进行整改，才能够让创新性的教育方式起到积极的作用。

参考文献：

唐健，石磊.初中英语作文有效策略初探[J].青年文学家，2013（14）.

编辑 温雪莲endprint