钳工锉削练习法和操作技巧的探究

周巧

摘要：钳工锉削是钳工实习的三大操作之一，也是钳工实习的重难点，它的应用十分广泛，此文通过分析锉削操作的方法在教学过程中由浅入深，由简到繁，对重点和难点进行反复的讲解、练习，结合实习教学，讲解正确的锉削姿势、动作、要领和合理的操作方法，这是掌握锉削基本功的重要条件。

关键词：钳工；一体化；加工方法；锉削技巧；实习教学

钳工实习教学中锉削是重要的课题之一，工厂机械加工中，锉削是钳工专业的一个基础项目，锉削的应用十分广泛，可以锉削平面、内外表面、沟槽、圆弧面和各种复杂的表面，学生锉削水平的高低也在较大程度上反映出一个钳工操作者技能的高低，近年来，全国各地举办的钳工技能大赛，大部分都是进行锉配，在锉削技能教学中，我采用了理论与实际一体化的教学方法，是一个不错的方法，能让大部分学生通过较短时间的训练，取得较好的效果，下面就介绍一下本人在钳工教学中是如何让学生较快的掌握锉削的练习方法。

一、对单一平面的锉削

一般情况下，要锉削加工的型面是以（工件的）平面居多，銼削单一平面是锉削训练的第一步，亦是各种锉削技能的基础，也就是说锉削加工的主要特点是将工件的待加工表面锉平并达到预先的要求，首先，教师要讲解锉削姿势，正确的锉削姿势是掌握锉削基本功的前提，教师要讲解相关的理论知识，一边示范一边讲解，示范包括分解动作和连续动作，而讲解时一定要把理论与操作的重点和难点突现出来，讲解及示范操作完成后也让学生动手试一试。

平面锉削加工的主要特点是将待加工表面锉平，此处常见的问题涉及到对较短平面和较长平面的锉平，对于较短平面锉削时，由于接触面较小，锉刀很难控制平稳，也容易向两边划出，使两边蹋欠，纵向中凸，而对于长平面锉削时，又容易产生横向中凸或倾斜、纵向中凸或中凹，这时也就要要求姿势及运动轨迹有一定熟练的平衡控制能力，首先，教师要让学生知道台虎钳钳口的夹持面和其上平面是互相垂直的，两钳口的上平面又是等高的，因此两钳口的上平面可视为一个平面。对于初学者来说，在练习平面锉削时，锉刀的锉削动作是平行于钳口平面的，也就是说两钳口的上平面也是平面，在锉削时锉刀平行运动的基准面，时常地会在校正位上体验一下平衡感觉，以便及时校正锉削的操作姿势及运动轨迹必须受制于基准面，鉴于此，在装夹工件时，必须在钳口的左（或右）侧留出适当宽度的基准面作为校正位，以便使双手获得纵横两个方向的平衡感觉。

平面锉削角度时常见的问题，主要有锐角、直角、钝角，锐角平面带工艺孔，钝角、直角平面不带工艺孔，初学者首选练习的先采用横向交叉锉，使平面基本平直，而针对角度平面锉削存在的一些问题，对各种锉刀进行修磨改造，则能满足不同场合的需要，因为这种锉削方法使刀与工件接触面积大，容易使初学者掌握锉刀与工件的平稳性，减少因锉刀上下摆动而形成凸彭形曲面，即中间高两头低的问题，此时又能以交叉的锋痕中判断锉削面哪部分高哪部分低，从而有意识地协调两手的平衡。

学生在实习操作中常见的几个问题：1、不带工艺孔的内角有余料，不易清干净；2、清角时，锉刀容易碰伤已加工面；3、平面较短时，锉刀一部分茬平面之外，锉刀容易向一边滑出；4、锐角平面有部分平面推锉不到位。

针对以下几个问题，我教学生这样来处理：

1、对于不带工艺孔的角度清角时，可选用三角锉磨光的一面紧贴已加工面，再用磨光面与锉刀面的交线处的搓齿进行切削，或者用锯条紧贴已加工面，慢拉锯弓，让锯齿来切削；2、在粗锉时，不选用大扁锉，而选用较窄的中扁锉或三角锥，锉削时让磨光的一面靠紧已加工面，锉刀不易清出且不会破坏已加工面；3、多采用横向锉与推锉相结合的方法，在推锉时用半圆锉，食指与大拇指用力，使锉刀倾斜一角度，让锉刀面的部分切削；4、在锐角清角时，选择修磨过的三角锉或半圆锉刀，当角度小于60度时，须选用半圆锉，让磨光的一面对着已加工面。

二、对曲面的锉削

学生在初学曲面锉削时，最简单的曲面是单一的外圆弧面和内圆弧面，另外还有凸凹曲面模具，曲面样板以及凸轮轮廓曲面等的加工和修正，而曲面锉削的难度较大，因此实习指导教师一定要认真细致的讲解，并做好示范动作，并要逐一讲解清楚。

在锉削外圆弧面时锉刀要完成两个运动，即前进运动和锉刀绕工件圆弧中心的转动运动，在锉削内圆弧面时，锉刀同时要完成三个动作：前进运动、绕锉刀中心线转动，只有把这三个运动有机的结合起来，才能保证锉出圆弧面光滑、准确。学生在初学锉削曲面时，实习教师一定要认真细致的讲解方法，并做好示范动作，及时发现问题，及时解决掉，集中讲解普遍存在的问题，个别问题个别解决，要不厌其烦的手把手传授，让每个学生都能掌握好曲面锉削的方法。

三、基本锉削方法的操作技巧

（一）在行程方面

一般情况下，锉削行程短一点，对平衡控制的不良影响就会小一些，锉削行程长的话对平衡控制的不利影响就大一些，因此，锉削行程的长短对平衡控制会有一定的影响，所以在锉削过程中要注意全程锉削和短程锉削之分。

（二）在锉刀方面

一般而言，锉刀的刀面并不是都很平整，以扁锉刀为例，在纵长方向略成弧形，容易行成凸弧面和凹弧面，在横截方向亦是如此，针对这些刀面状况，在粗锉时可忽略不计，而在半精锉或精锉时，就要注意锉刀的刀面状况，合理利用锉刀的这些特点。其实观察刀面状况的方法挺简单的，在刀面涂上粉笔灰，用手指反向压紧一下，然后在工件表面锉几下，就可看出锉刀的刀面状况。

（三）在速度方面

锉削速度的快慢对平衡控制也会产生相当大的影响，一般情况下，锉削的速度过快则对平衡控制的不利影响就要大得多，锉削速度适当慢一些则有利于平衡控制，对刚开始的学生一般以30 次/分钟左右为宜，待平衡控制能力稳定后，再提高锉削速度。

（四）在检测方面

锉削工件的平面度通常采用刀口样板平面尺通过透光法来进行检测，检测时，刀口样板平尺应垂直放在工件的表面上，并且要在工件表面的纵向、横向、对角方向等多处逐一进行。逐个确定加工面的误差值，此时可用塞尺作塞入检测。所以在锉削工件平面时，应经常检测，及时发现问题及时指导加工修正。

四、结束语

作为一名实习指导教师，在教学中既要讲解基本方法和操作技巧，还要对学生在训练过程中出现的问题进行思考，积极探索一些新的方法技巧，运用好理论知识和操作技能，形成一个良性的螺旋式循环，达到事半功倍之效果，使学生掌握好锉削这门专业技术课。endprint