汽修专业实习教学存在的问题与对策探讨

王家兵

摘 要： 受市场经济发展的影响，我国的汽车行业发展十分迅速，同时汽车相关工艺得到迅猛发展，一些新技术逐渐被应用于汽车设计与生产、维护中。在此基础上，中职教学中汽修专业教学也逐渐受到学生及学校的重视，然而，在汽修专业实习教学中仍然存在一些不足制约其发展，如何完善实习教学中存在的问题，提高中职汽修专业教学质量是现阶段教育工作者所需教学研究的主要课题。文章围绕中职汽修专业实习教学中存在的问题提出改进策略。

关键词： 汽修专业 实习教学 问题 对策

近年来我国经济发展十分迅速，在市场经济发展的基础上汽车行业也逐渐得到发展，随着汽车行业的不断发展，一些中职学校在开展汽修专业教学时也会随之发生改变，在汽车的维修与生产中逐渐应用了一些新技术，然而在实习教学过程中存在一些问题，不仅影响学生技术的掌握，而且制约学校汽修专业质量的提高。为此，下面针对中职院校中汽修专业中实习教学中存在的问题，对其解决策略进行分析。

一、汽修专业实习教学中存在的问题

（一）教学理念陈旧，对汽修专业实习教学缺乏重视。

中职院校主要以学生技术的掌握为主，在教学的同时受传统教学思想的影响，教师的教学理念过于陈旧，缺乏创新性，在此基础上，一些中职院校在开展教学的同时，对于理论教学过于重视，反而忽视教学实践，导致学生在汽修专业技术掌握方面缺乏实践，由此造成中职院校中对汽修专业教学的不够重视。

（二）实习内容和实践方向缺乏关联性。

就现阶段学校对于汽修人才的培养方向，可以发现中职院校在汽修专业课程设置上一直是统一的教学模式，教师没有对汽修专业实习内容进行明确，在专业课程设置上缺乏具体实践方向，导致在实习过程中的实习内容与实践方向缺乏关联性，对于学生的发展及未来就业都存在一定限制。

（三）汽修专业实习基地建设设施缺乏完善。

因为社会等方面原因，一些中职院校的汽修专业实习基地建设比较陈旧，相关实习设施比较破旧，导致这种现象出现的主要原因在于学校缺乏相关投资。因为中职院校中对于实习基地长时间缺乏管理，造成实习基地中的相关设施建设缺乏完善，严重制约学生汽修技术的提高。

二、完善中职汽修专业实习教学策略

（一）提高中职汽修专业实习教学的重视程度，更新教学观念。

为了全面实现中职院校教学实践的转变，要从根本上完善汽修专业实习教学，将传统教学理念剔除，对观念进行创新，使理论与实践并行，使实习过程中的学生不仅能够掌握理论知识，而且能够提高汽修实践技术。相关实习教学人员要提高对汽修专业实习教学的重视程度，将其作为培养技能型人才的重要教学渠道，逐渐适应中职学校的教学观念，提高汽修专业实习教学的基础意义。例如在实习教学期间，由于一些学生可能对汽修实习教学不够重视，因此其在实习期间的汽修技术可能不会得到提高，加之传统观念下对理论的过度重视会进一步造成学生汽修技术的缺乏。针对此现象，相关人员可以从课程设置等方面提高学校对于汽修专业教学的重视，并且加强实习教学在学习过程中的重要性，在此基础上，实习学生会全面提高对于汽修专业实习教学的程度，提高汽修技术。

（二）明确汽修人才培养方向，完善课程设置。

中职院校中以学生技术的培养为主，为此，学校相关人员要将教学重点集中在技术方向，在开展教学的同时，首先要确定汽修人才培养方向，教师针对学生自身实际情况，发掘学生在汽修专业方面的优势，引导学生进行针对式学习。由此，相关教学人员要对汽修教学课程设置进行完善，将汽修实习与理论课程、实践课程按比例进行设置，在培养汽修人才的基础上促进学生全面发展。例如，在开展汽修专业实习教学的同时，提高汽修实习中对于钳工实习的重视程度，以此为基础逐渐开展测量、画线、锉削等汽修专业核心内容的实习，同时再进行车工、刨工等辅助教学。

（三）优化汽修实习基地设施，完善汽修设备。

中职学校开展汽修教学实习，如果将实习基地选在校外，那么将会在建设过程方面存在很大限制，因此，在汽修专业实习基地建设方面可以首先考虑在校内进行。其一，建设中职院校汽修实习基地，根据汽修专业涉及技术的不同建设实习基地，例如测量基地、钳工实习基地等；其二，以气焊等不同技术为基础设立不同的实习作业完成基地；其三，设置汽修合作实验基地，为实习中需要合作完成的项目提供场地支持，例如汽车零件装配与发动机检修等；其四，将汽修类设施和机械专业实施设备共享，将一些能够与其他专业共享的设施以共享形式使用；其五，完善中职院校汽修实习基地，在汽修技术掌握流程的基础上对实习基地进行完善，重点建设模拟汽修实习室及模拟实习车间。模拟汽修实习室要按照汽修教学的实际要求进行创建，学生能够在实习室内体会到真正汽修工作时的感觉。

（四）强化汽修师资队伍，提高汽修教学效率。

提升汽修教学质量的有效方式则是加强师资队伍建设，全面提高教师教学素质，尤其是实习教师，不仅要掌握专业的汽修技术，更要在实习教学过程中以积极的教学态度进行实习指导。另外，教师要在实习指导过程中进行师资共享，以指导汽修钳工教师为例，在进行实习指导的同时，可以和其他汽修专业教师合作，进行汽修刨工等实习项目的教学指导。

综上所述，随着近年来我国经济水平的不断提升，我国的汽车行业也逐渐得到发展，在此基础上，中职院校中汽修专业也相应得到重视。为了解决汽修专业实习教学中存在的问题，中职学校要提高重视程度，更新教学观念；明确汽修人才培养方向，完善课程设置；优化汽修实习基地设施，完善汽修设备；强化汽修师资队伍，提升教学效率，为我国汽修行业培养全面发展的人才。

参考文献：

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