基于大学生阅读倾向的高校图书馆对策研究

宋荻

摘 要：阅读对一个国家和民族来说是至关重要的，阅读在很大程度上决定了一个国家的建设和未来。大学生作为国家知识分子的主体，阅读质量的好坏与国家建设息息相关。需要认真分析大学生的阅读倾向，找出影响大学生阅读倾向的因素，帮助大学生养成深阅读的习惯，不断充实和提高自己，为国家建设提供必要的脑力和智慧支持。

关键词：阅读倾向；高校图书馆；对策研究

随着信息化的发展，阅读方式也出现了日新月异的变化。人们不再仅仅局限于书籍和课本的阅读需求，各种各样的电子阅读方式给人们提供了更多的选择。大学生可以根据自己的喜好，通过手机、互联网、平板电脑等方式随意阅读，满足自己获取信息的需求。电子阅读往往更加快捷高效，深受大学生的喜爱，但是长期下去，也会出现一系列问题，不利于大学生的身心健康和高校图书馆的建设。因此，如何引导大学生养成健康的阅读习惯，激发他们阅读经典文献的兴趣，是当下需要集中解决的重要问题。

大学生阅读倾向分析

大学生阅读动机分析

对于大学生来说，他们阅读的最大动力来源于提升自己的专业技能，以便将来能够找到好的工作。或者通过阅读继续学习，开阔眼界，增长见识，提升自身素质，增强个人魅力。所以大学生阅读带有较强的方向性和目的性。

网络阅读比重增大

随着社会的不断发展，信息化时代正在迅速发生变化。电子阅读具有明显的优点，比如：便于携带、储存量大、功能丰富等，受到诸多读者的青睐。随着信息渠道的增加，大量信息迅速涌入大学生的世界，阅读环境变得浮躁和急功近利，城市生活节奏的加快加剧了人们的焦躁心理，人们已经很难静下心来仔细阅读。所以，在网络时代，翻看手机、浏览网页逐渐成为成为一种流行的阅读形式。

屏幕阅读和在线阅读式的“浅阅读"成为阅读主流

网络改变了大学生的阅读习惯和阅读方式，在线阅读和屏幕阅读逐渐取代了传统的经典阅读和潜心深阅读。深浅阅读，对读者有不同的心理感受。深阅读讲究反复咀嚼、品味、充分感受阅读的乐趣。浅阅读往往是浏览网页或者片段性的短时阅读，追求的是当下的快乐和放松。虽然浅阅读能够在一定程度上给大学生带来快乐，放松身心，但是从长期看，阅读流于浅表，随意泛滥，加剧整个社会的浮躁程度。

影响大学生阅读倾向的因素

阅读价值观各异

在大学的不同阶段，大学生阅读会有不同的心理和出发点。比如，刚入学的大学生往往选择自己感兴趣的图书进行阅读，广泛涉猎，找到自己的兴趣爱好，或者激发自己多方面的潜能。

阅读方式多元化

随着科学技术的不断发展， 数字阅读的趋势越来越明显，已经渗透到人们生活的方方面面。随着技术的发展，阅读载体越来越丰富，为人们的阅读提高了更多的参考。Kindle、手机、平板电脑等都成为人们阅读的新选择，人们可以随时随地阅读自己感兴趣的内容，不用担心载体空间的大小，阅读显得更加随意和方便。数字化的阅读对象能够激发大学生的阅读兴趣，使他们的阅读更加主动与专一。

阅读需求多样化

由于大学生个性差异以及生活习惯和思维方式的不同，阅读动机也各不相同，阅读需求呈现多样化。

高校图书馆应对大学生阅读需求的对策

调整馆藏，适应大学生数字化阅读需求

馆藏在很大程度上代表了一个学校的实力与文化内涵。高校图书馆需要不断对大学生的阅读偏好进行分析，不断丰富自己的馆藏，引进先进技术，创新服务方式，不断满足大学生的阅读需求，切实提高大学生的阅读水平和阅读能力。为此，高校图书馆要在以下几个方面作出调整：1.调整纸质文献和电子文献的比例，购买各种数字资源，为各专业大学生数字阅读需要提供保证；2.根据高校的地域和专业特点创建各类专题数据库；3.积极参与区域共建共享模式，优化不同载体的文献资源，不断强化文献资源保障体系。

创新服务

适应大学生的阅读需求，为大学生提供舒适便捷的数字化阅读环境，创新服务的措施如下：1.图书馆应加强阅读宣传，如使用新生教育、应设栏目、图书馆网站等手段，使学生充分了解图书馆的相关信息；还要对学生进行定期讲座：介绍馆藏方位、数据库检索和使用各种专业核心期刊投稿指南等方法，提高学生检索网络信息收集和使用的能力；2.为大学生提供无线覆盖和移动网络覆盖阅读环境，让学生不用受到网络限制，可以随时随地进行数字阅读；3.积极开展手机阅读服务，将图书馆资源和各类数据库资源转换到移动设备，使大学生能够在移动终端设备上进行文献检索，查找文献信息等。

强化数字化阅读的引导

根据大学生阅读的倾向，高校图书馆应加强网络阅读等数字化阅读的指導，具体做法如下：1.建立网络阅读服务指导，通过网络导航、在线阅读导航等方式，积极推动经典文学，主流文学，益智科学的发展，引导读者深入网络阅读；2.高校图书馆应及时建立与大学生双向互动的网络系统。

结语

随着科学技术的不断发展，人们的阅读方式出现了很大变化，人们可以通过手机、电脑、平板等方式来实现自己的阅读需求，多样的选择带给大学生便利的同时，也造成了一定的负面影响。通过分析大学生的阅读倾向，了解影响大学生阅读倾向的因素，提出针对性的对策，为大学生创造良好的阅读环境，让学生不断充实和提高自己，真正享受阅读带来的乐趣，让阅读真正充盈自己的内心。

（作者单位：河南广播电视大学）

【参考文献】

[1] 袁红志. 从图书流通数据透视馆藏结构及读者阅读倾向——以衡阳师范学院图书馆为例[J]. 衡阳师范学院学报，2016（02）.