网络对中职学生的负面影响及应对策略

张光武

【摘 要】随着网络技术的飞速发展，越来越多的学生开始接触网络。据有关部门统计：年龄在24岁以下的网络用户占全国上网人数的半数，其中职中生又占绝大多数。网络已经渗透到学生的学习、生活、思想、心理等等各方面。对于网络对学生的影响，我们要一分为二地看待，一方面，网络作为一个信息宝库，对于扩大学生视野，增长知识，交流信息，排忧解难起了重要作用。但另一方面，绚丽多彩的网络世界就像潘多拉魔盒一样，在给人们带来种种便利和享受的同时，也带来了疑难丑陋的一面。它作为一把“双刃剑”，对职中学生的负面影响不可低估。

【关键词】网络；中职生；心理健康

网络是个万花筒，其中的信息内容形形色色、千奇百怪，对职中生有极大地诱惑力，再加上职中生生理、心理不成熟，世界观、人生观还没有完全形成，辨别是非的能力，抵抗诱惑的能力，自控能力，意志力还比较薄弱，这使他们往往禁不住诱惑而上网成瘾，形成网络上瘾症。这是一种过度使用互联网行为的一种疾病。他们溺于网上互动游戏，而忽视现实生活的存在，初始只是精神上的依赖，渴望上网，继而发展成为躯体上的依赖，上网已经成为他们生命中不可缺少的一部分。你想想，他们把时间和精力都用在上网了，那还有时间和精力去学习。有的学生原来学习很好，自从迷上上网后，成绩直线下降，有的干脆旷课退学，天天泡在网吧里，大好时光白白付诸东流，这能不让人痛心疾首吗？另外，上网成瘾还影响到学生的思想品质。许多学生上网花掉自己的零花钱、压岁钱、吃饭钱后，有的向同学借，向老师借，向亲戚邻居借，但久借不还，越积越多，背上了沉重的债务，到后来只能由家长出面道歉还钱，给家庭带来沉重的负担；有的敲诈同学钱财，盗窃、拦路抢劫，走上了犯罪道路。最后，上网成瘾还直接影响到职中学生的身体健康。学生长时间泡在网吧里，对眼睛、对大脑、对身体的其他器官都有很大的损害，再加上一些网吧不规范，吧内空气污浊，安全防范不到位，这不仅对身体健康，甚至对生命安全造成极大地危害，最近发生的几起网吧火灾悲剧难道不给我们敲响了警钟吗？

当前，大部分职中生是独生子女，他们本来就比较缺乏与他人沟通的机会，如果再迷恋于网络游戏，就会使他们减少和他人交流的愿望，从而沉默寡言，不善交往，不合群，性格孤僻，缺乏合作精神，没有集体观念等，这就直接影响到学生心理的健康成长。

近几年，随着物质文化生活的提高，青少年日趋早熟，导致学生的早恋现象增多。但学校明文规定，禁止学生谈恋爱。怎么办？有的学生就转移到地下，有的学生就转移到网上，这就产生了网恋。一天不对网上恋人说几句悄悄话，就觉得空虚无聊，这能不影响学习吗？个别学生甚至被网上恋人所骗，而抱憾终身。

网络的隐蔽性，导致学生的不道德行为和违法犯罪行为增多。据对一些城市青少年的调查，上过色情网站的全国平均数占30.3%，而接触过网上黄色信息的青少年，90%以上有性犯罪行为或动机。有的学生还发布虚假信息，进行网上诈骗。个别对网络世界钻研较多的職中生缺乏法律意识，出于好奇、报复、贪求号码等心理，利用各类黑客工具参与盗号或查看他人隐私，这都属于违法行为，一旦追究，都要负法律责任。近几年，青少年犯罪增多，与网络的负面作用有很大关系。

网络的全球化冲击着学生的人生观、世界观。学生的人生观、价值观尚未成熟，容易受到相异思想的冲击。网络将全世界各个国家和地区联系起来，不同的社会制度、意识形态、思想文化观念在网络上或交融或冲突，将导致学生思想混乱，特别是一些资产阶级的腐朽思想，直接冲击着青少年学生的思想阵地，使青少年学生形成西化倾向，从而导致他们的民族观念和爱国主义、集体主义思想的淡薄。面对这些问题，社会、家庭、学校、教师应该联合起来，引导学生正确的运用网络。

1作为社会，要加强对信息的监控和管理

建立和完善与网络安全相关的法律法规。积极采取技术防范措施，严格控制不良信息源头，严密监控互联网人口，加强防火墙的研制，对进入的信息严格“过滤”，将与色情犯罪等不健康内容有关的网站或搜索关键字自动锁住，最大限度地阻止各类不良信息影响学生。要加强对网吧的安全合格检查，净化网络环境，坚决取缔那些影响学生身心健康的网吧。作为网吧老板，一定要贯彻执行国务院公布的《互联网服务营业场所管理条例》，不得接纳未成年人进入，堵住学生上网成瘾的源头，要本着对社会负责、对家长负责、对学生负责的原则，合法经营。

2作为家长，要承担起教育子女的责任

有的学生家长平时忙于工作和家务，对于子女在校的情况疏于过问，认为把孩子送入学校就万事大吉，无需操心了。多数家长往往只重视孩子的学习成绩，很少与孩子推心置腹地进行谈心交流，对孩子发生的异常情况极少关注，这就给孩子上网造成了可乘之机。我有的邻居，两口子都在公安局工作，天天忙得不可开交，缺乏对孩子的教育和管理，总觉得孩子天天上学放学都很正常，不会有什么问题。可有一天，班主任打电话说，孩子没来上学，家长这才慌了神，忙到学校了解情况，班主任说，孩子可能上网去了，家长还说不可能，可后来到网上一查，孩子不但天天上网，而且这次还离校去见网友了。最后费了很大的劲才把孩子找回来，从那以后，我邻居加强了对孩子的管理，孩子又渐渐走上了正规。通过这一例子，我们认识到，作为一家之长，不仅要当好家长这一角色，更要做孩子的知心朋友，只有这样，与孩子的交流才能无隔阂无代沟，你的教育才能被孩子所理解所接受，孩子也会敞开心扉的把自己的所作所为向你倾诉。同时，家长应加强与学校的联系，随时了解学生的学习，思想行为动向，从而减少学生上网成瘾的可能性。

3作为学校，要运用校园网络系统，建设校内思想教育阵地

要开发教育电子教材，通过校园网和社会网络的连接，实现思想教育与大众传媒的有机结合和互补，从而拓宽学生的信息来源，大力增强思想教育的辐射力、吸引力和感染力。另外，学校应多请一些IT界人士为学生开办讲座，讲解网络技术及上网应注意的问题。开设以网络为主题的校本课程，组织学生进行大讨论，从而使学生明辨是非，不受消极的网络内容的侵蚀。

4作为老师，应首先掌握一定的网络技术

熟悉网络文化特点，向学生推荐一些健康活泼积极向上的网络内容，这样对学生的思想教育才会有的放矢，做到药到病除。其次，要加强课堂教学改革，充分利用现代化的教学手段，激发学生的学习积极性，把学生的兴趣转移到学习中来，从而减少学生上网的热情。要知道，学生迷恋网络，很大程度上是因为教师讲课不生动，教师知识面过窄，引不起学生兴趣而导致厌学引起的。再次，要加强法制观念教育，增强职中生的法律意识，让他们明白，网络犯罪尽管有别于传统的暴力犯罪，但都对社会公共安全、他人人身财产权利等等的侵害，都是违反法律的，必将受到法律的严惩。最后，要加强对学生的思想道德和心理健康教育，培养学生的自律能力和明辨是非的能力，使其形成正确的世界观、价值观，在他们的思想上，建立其一道防止网络犯罪的“防火墙”，让他们在多元化的价值体系下，学会选择，学会鉴别，形成良好的网络道德。聊天时，语言要文明，发布信息要真实，不浏览黄色网站，不相信、不传播反动言论等。要引导他们增强自身的抗干扰力和免疫力，要着力培养学生健全的人格和健康的情趣，自觉抵制西方腐朽生活方式信息的诱惑，要教育他们不要单独与陌生的网友会面，以免将自己置于危险之中。

总之，面对信息网络的挑战，只有社会、家长、学校、教师联合起来，四位一体，采取正确的应对策略，就一定能把这些学生网民改造成有正义感、责任感、上进心的合格网民。

参考文献：

[1]吴华军.中学生与网络文化的调查与思考，2011

[2]王经涛，王俊英.青少年网络道德教育，2010endprint