茶文化导入高校思政教育与思政课程的创新体系的价值分析

赵立帅

（川北医学院，四川南充 637000）

茶文化导入高校思政教育与思政课程的创新体系的价值分析

赵立帅

（川北医学院，四川南充 637000）

茶文化中关于教育的内容十分丰富。在不少高校思政课堂中都出现了和茶文化有关的内容活动，高校的思政课程教育在茶文化的导入下散发着新的活力。基于此，本文在对高校思政教育现状研究的基础上，将茶文化融入高校思政教育体系改革中，把茶文化与高校思政教育课程进行整合，以期指导思政教育的形式与内涵，将思政教育创新课程的价值实践化。

思政教育；创新；茶文化；实践化；教育形式

虽然我国各大高校开设的思政教育课程时间较早。但是，在思政教育与课堂的相关教学内容体系的改进中，到目前为止，仍旧有不少细节之处亟待改善，尤其是在教学方式上。传统的教学方式都是以代课老师演讲为主，对学生传授大量的理论知识，很少有一个相关的切入点介入，引导学生进行有效学习；更何况缺少将理论与现实情况联系在一起的课程体系。因此，学生吸取的知识是被动的，并且无法抓住课堂的重点，大多数学生对学习过的内容转眼就忘。

1 我国高校思政教育教学模式

思政教学是我高等教育中一门特殊的课程，这门课程主要的任务是引导大学生树立正确的人生态度。从思想上规范和培养大学生做人、做事的道德原则。

1.1 高校思政教育的现状

一般来说，思政教育的课堂中有不少共产党员艰苦奋斗的实例，会不断重复描述艰苦的岁月。然而对现在学生而言，因为年代的不同，所以很多00后大学生很难理解当时的生活情景，对思政教育的感悟不深。课堂达到的教学效果甚微。所以，高校的思政教育和课程需要进行创新，引入一个相对形象化的切入点，也就是本篇论文的中心点，即“茶文化”。通过将茶文化导入到高校思政教育与课程的体系中，以茶文化的角度映射出一些思政教育方面所要表达的哲理，加深学生对课堂学习的印象，丰富授课的内容和形式。

1.2 高校思政教育的内容

学生从中学阶段过渡到大学阶段，对知识的认知与理解也达到了更高的层次。因此在高等学校中，学生的教学内容不只是局限于基础与专业类的课程，还需要有辅助类的教学，这样才能完善教育体系。比如说，开设体育教学课堂能使大学生的身体素质活跃起来；后期的思政教育可以对大学生的思想价值起到一定积极影响。尤其是在塑造人生观价值观等价值观念上，思政教育在提升学生思想素质方面起到重要的作用。在大学生进入高校生活的第一阶段，通常高校都有自己既定的校规、校纪，以提倡同学之间相互关照、互相帮助，这属于高校思政教育的分支。除此之外，高校思政的教育内容，还有对中国共产党事业的宣讲。在解放战争时期，毛主席在延安工作时期的思想作为论述重点，把思政的教育课程作为学生的必读书物，弘扬伟大的革命精神，激发大学生的爱国热情与奋发学习的激情。

1.3 开设思政教育与思政课堂的必要性

大学生正处于科技高速发展阶段。互联网在人们的日常生活中，扮演着不可或缺的角色。科技时代的发展，使得形形色色的信息传播渠道自由开放，各种不同的信息交互重叠，不断涌入大学生的信息中心，当学生接收到的信息过多时，对其中有利的部分或不利的部分变得难以分开，甚至会被不良的信息诱导，对大学生本身产生坏的影响。所以，对大学生进行思政教育，开设思政课程的意义是重大的，不仅能在行为上对其进行有利的约束。比如说，在进行思政教育时，对国家顺利解放的奋斗历程进行学习，将党的信仰传达到学生的精神中心，将大学生的思想观念往正确的轨道牵引。不仅如此，开设思政教育能激起学生对学习的热情。随着战略形式的转变，开设思政教育的意义不再只是局限于强调学生完善自我，更重要的是与社会建立良好的相处关系，培养待人处世的态度，不断去适应新环境的变化，对各类信息的进行分类、筛选。

2 高校思政教育与传统茶文化的联系

2.1 茶文化与高校思政教育的内在联系

茶文化属于思想文化的范畴。茶文化融合了我国儒、名、法、道学派的思想理论。因此，中国的传统茶文化具有“博众、友爱、诚信、教礼、中和”的现代精神与价值。这样的精神文明价值是现代社会的需要，这也与高校的思政教育相吻合的。从另一个层面来看，意味着茶文化是高校思政教育的创新题材。茶文化的目标多指古代圣贤的品质与修养，高校思政教育的内容就是将这些品质与修养进行转化、合成，从而达到培养学生道德修养的目的。

2.2 中国传统茶文化与社会主义核心价值体系

大学生要创建的社会主义核心价值观，主要是以高校的思政教育课程为主。将茶文化融入到该核心体系中，二者之间具有共同点，也就是将茶文化的优秀思想。比如，“大同、和谐”等思想精神。在思政教育的过程中能对这种精神进行弘扬与传播。此外，茶文化的导入可以对思政核心价值体系进行简要补充，茶文化的思想核心是“仁”，将其与社会主义核心价值观结合在一起，能对高校的思政教育起到积极的推动作用。

3 茶文化思想融入高校思政教育与课程创新体系的路径

3.1 价值观教育的引领

在传统的高校思政教育课程中导入茶文化思想，可以对学生的价值观产生重要的影响。茶文化中最能直接体现的就是我们的民族气节，在进行思政课程的教育时，往往可以通过故事的诉说，应用到教学内容中。比如，用故事的形式向大学生们展示革命奋斗的历程与艰辛的岁月，让学生通过学习来了解革命先驱为国献身的英勇事迹与精神，发扬中国共产党事业的领导性，树立学生正确的民族信仰与精神力量。除此之外，茶文化导入高校思政教育学习的过程中，还可以用观看有教育意义视频来丰富学生的学习。茶文化是中国传统文化中具有代表性的元素，在思政教育课程中融入茶文化进行创新改革，继承了儒思想的核心。比如，在国家的政权以及政治的忠诚度相关问题中，古代最看重的就是“忠君”，通过时代的演变，发展成了现代忠于中国共产党的领导，这是促进大学生向党组织积极靠拢的精神力量。

3.2 道德品格教育的导入

“以茶会友”是我国传统待客之道。纵观历史社会，不难发现在不少的会客交友过程中，茶叶扮演着重要的礼仪角色，饮茶是人与人之间，彼此相互尊重的重要表现载体。这样的茶文化思想导入到思政的教育课程中，对培养学生人际交往方面的能力也有促进的作用。即，使学生在从小开始就培养相互关爱、团结友善的思想。但是，人际交往仍旧是需要深入学习的课程，在思政课上导入茶文化的精神能完善大学生的为人处世准则。大学生活是一个小社会，不少的社会现象都能在大学的生活中得以体现。而茶文化的自由、平等、博爱思想，对一个人的修养有重要启发意义，尤其是在于人交往的过程中，以茶会友能减少社会的戾气，培养一个人的品性，引导学生在看人待事时，以平和的心态去面对，强化在道德以及品格方面的教育，同时用宏观的视角来引导学生内心的成长，发挥出茶文化最大的人性教育价值。

3.3 人生智慧教育的启发

中国传统茶文化思想中，有不少哲学内容。站在思政的角度而言，中国共产党主义政治哲学，能在人民群众中持续且有领导性，是因为有正确的唯物主义发展观，在革命奋斗的艰苦岁月中，可以不断引导人们战胜困难，勇往直前。高校的思政教育在引入茶文化思想观时，可以学习毛主席所著的《论十大关系》，学习他的思想，感受他在品茶之后的所感、所想、所悟，领会革命领袖的智慧，学习他的逻辑思维方式，通过辩证的唯物主义论断，全方面地对周围事物进行观察。

4 结论

大学是塑造一个人在人生观、价值观与世界观的重要环节，高校的思政教育可以约束、规范学生的思想和行为，引导学生走上正确的思想道路，启迪学生的人生方向。茶文化的思想可以为高校的思政教育体系提供了不少的借鉴。不管是古代圣贤对茶文化的思考，还是革命者表现出的爱国、艰苦奋斗的精神，在思政教育课程中有着重要的影响。在茶文化导入高校的思政教育中，不需要把茶文化单独放出来研究，而是把茶文化当时所处的环境特征与具体情况结合，将延伸出来的思想进行重新整合，运用到实际的思政教学中，让茶文化得以发扬和继承，丰富思政教学内容，强化思政教学效果。

[1]董树军,胡港云.地方本科高校转型背景下创新创业教育融入高校思政教育的路径研究[J].高教学刊，2016(02)：16-99.

[2]李卓.探究新时期高校思政教育的问题与对策[J].当代教育实践与教学研究，2017(23)：36-109.

[3]张玉.高校思政教育环节与时俱进思想的应用分析[J].现代经济信息，2017(24)：12-120.

[4]侯雪燕.高校思政教育与传统茶文化的论域问题研究[J].福建茶叶，2017(08)：78-113.

赵立帅（1988-），男，山东肥城人，硕士研究生，研究方向：思想政治教育。