茶道精神在武术品德教育中的运用

赵 咏

（郑州成功财经学院，河南郑州 451200）

茶道精神在武术品德教育中的运用

赵 咏

（郑州成功财经学院，河南郑州 451200）

我国有着丰富完善的文化理念，茶文化体系就是整个文化体系中的重要元素内容，其中都展现和诠释了我国茶文化体系的综合化和系统化，而在整个茶文化体系中，茶道精神就是其中重要的元素内容之一。本文拟从当前武术品德教育活动开展过程中存在的问题和不足分析入手，结合武术教学中品德教育活动的应用价值，探究茶道精神理念的具体内涵，从而有效分析茶道精神在武术品德教育活动中的具体运用思路。

茶道精神；武术品德教育；运用机制；教学体系；教学思路

武术和茶文化体系一样，都是我国传统文化体系中，极其重要的组成部分。在当前我们对传统文化的价值作用认知日益成熟的今天，将武术教学活动的内涵与学生培养的整体性要求相结合，不仅能够引导学生全面、准确的认知传统武术项目的具体内涵和发展状况，同时也能够起到丰富学生学习素材的目的。

1 当前武术品德教育活动开展过程中存在的问题和不足分析

我国是传统的武术大国，无论是武术运动的发展流派，还是整个武术运动的社会影响力，都有着其他国家和地区所无法比拟的优势。通过对整个武术品德教育活动开展状况进行分析，可以看到该教学活动实现了体系化发展，但是该活动中仍然存在相应问题和不足，其影响了武术教学活动的推进效果。因此，结合武术品德教育活动的开展价值，必须创新武术品德教育活动的推进效果，从而提升武术品德教育活动的实效性。客观而言，当前武术品德教育活动开展过程中，其问题和不足主要表现为：

首先，在整个武术教学活动中，更为关注的是武术运动技巧的展现，缺乏人文精神理念的有效融入，从而大大限制了武术教学活动的有效开展。对于武术运动项目来说，其不仅是武术运动技巧的培养和学习，更重要的是引导学习者掌握必要的精神理念和价值内涵，因此，在武术教学活动中，必须将品德教育融入其中，从而实现整个武术教学活动的最佳传承效果。

其次，当前武术教学活动开展过程中，缺乏文化元素和武德理念的全面融入，武术教学活动是一项综合性活动，其不仅仅是武术技术展现和诠释，同时也需要将文化理念要素融入其中，可以说，学生想要真正实现武术教学活动的实施效果，就必须注重文化元素的融入。但是从目前多数武术教学活动的实际开展状况看，其都缺乏文化元素的融入和诠释，从而大大限制了武术教学活动的效果。

最后，整个武术品德教育活动中，缺乏时代化元素的融入，特别是缺乏合适的素材融入，对于武术品德教育活动来说，很多学生的关注点在于武术运动的姿势展现上，忽略了武术运动背后的元素内容。因此，在武术品德教育活动不断成熟这一大的背景下，想要实现最佳教学效果，就必须通过借鉴和融入多样化元素内容，从而实现整个武术教学活动的理想效果。

2 武术教学中品德教育活动的应用价值

武术运动历来倡导以德立威，而武术运动中，其最倡导的是学习者拥有良好的心态。事实上，在武术教学过程中，其不仅仅能够对我国传统民族精神，进行有效的弘扬，同时也能够提升学生对传统文化的认知力。当然，系统化的品德教育活动，也能够使得学生自身的行为形成全面有效的约束。

在整个武术教学中，其更多提倡是尊师重道以及刻苦锻炼的精神理念，可以说，这些优美的传统美德，对当前提升学生的学习思想水平，以及培养学生形成必要的民族精神有着重要的帮助，所以可以说，在武术训练过程中，尤其是在武术教学过程中，融入品德教育是从长远角度来认知整个教学活动的。在学生接受教育期间，学生所接触的内容以及所形成的思维习惯，直接关系到学生的学习和发展，因此，在武术品德教育过程中，展现武术运动的技巧，融入必要的品德理念，将为学生系统化学习和长期发展提供重要支撑和长期动力。

3 茶道精神理念的具体内涵

茶道精神是一种价值理念，从根本上看，茶道精神之所以能够实现成熟而体系化发展，更重要的是茶道精神是茶文化理念与整个社会大众生活体系之间形成了重要关联，可以说，茶道精神实际上就是融入了社会大众生活习惯的精神元素。结合茶道精神的应用价值，可以看到如果能够将茶道精神融入到学生培养过程中，其必然能够实现学生精神思维理念的丰富完善，同时也能够满足当前学生对茶道精神理念的传承价值。

茶道精神理念不仅是茶文化体系的核心与关键，同时也是整个传统文化体系的精髓所在，一直以来我们缺乏对茶道精神的价值准确认知，尤其是未能综合、全面的认知该理念体系的具体内涵，实际上茶道精神中包含了诸多元素，比如与茶相关的礼仪文化，道德元素等等，这些都是我国传统文化体系的核心所在。茶道精神理念作为一种积极、向上的理念内涵，其给与学生成长的影响是多样性和主动性的，因此，当前在整个武术教学活动优化创新过程中，想要实现品德教育与武术技巧教学活动的有效融合，就需要选择合适的元素内容融入其中，而茶道精神理念无疑就是其中最合适的元素内容。

通过对茶道精神理念的具体内涵进行剖析，不难看出在茶道精神中，其不仅是一种传统文化元素，同时更重要的是其还是精神思维的优化与完善。结合对传统茶文化体系的准确认证，不难看出整个茶文化体系的核心就是茶道理念。在对茶道精神理念进行全面认知过程中，可以看到其中具有广泛的社会影响力。而在全国各个地区都有茶文化理念应用的具体典范，由此可以看到，茶道精神在我国所具有的广泛影响力，并且茶道精神对任何人的人生成长均有着极为别致的独特价值。

通过对当前整个传统文化体系中的茶道理念全面分析，可以看到茶道精神在发展过程中，充分全面的融入了中华民族各项优秀的道德内涵，同时也对我国中华民族的精神风貌进行了有效的展现和诠释，因此在当前多元文化传承不断提升的今天，如果能够将茶文化理念融入到整个武术品德教育传播与推广机制过程中，其不仅仅能够提升当前所开展的具体武术教学活动，更重要的是能够对中华民族优秀的文化内涵，进行有效的传承和发展。

通过对当前整个武术教学培养过程中的思想道德教育状况进行分析，不难看出由于主观主流意识和价值观念上的欠缺和不足，加上多元文化背景下西方文化对我国传统文化的巨大冲击力，从而使得学生很难对传统民族文化的优秀内涵和优秀道德形成准确的认知，进而影响到学生培养的具体效果。所以，如果能够将茶道理念融入到当前学生思想道德培养的各个过程，其必然能够在丰富学生成长理念的同时，引导学生全面、正确的认知我国传统优秀文化的价值所在，从而为学生参与武术教学活动有效开展提供最佳效果。

4 茶道精神在武术品德教育活动中的具体运用思路

对于武术品德教育活动整体开展来说，在该活动开展过程中，其中融入了体系化的礼仪规范，比如互相尊敬、相互尊重等等全面准确思维，都是在整个武术品德教育活动开展过程中的准确内涵。我国有着悠久的茶叶种植历史，在几千年的发展过程中，茶叶已经不再是简单的饮品，而是融入了相关道德理念和文化思维的综合性的产品，结合当前整个武术教学活动的开展状况来看，很多学生的出发点并不积极，尤其是很多学生之所以学习和了解武术，都是通过电视、电影等途径所认知的，其更推崇的是武术项目本身所具有的攻击性，而这与我国武术运动本身之间是完全相悖的，因此在学习武术运动时，必须对其中所具有的理念内涵，进行全面探究，通过引导学生全面准确认知武术运动的道德精髓所在，从而实现武术教学与学生培养的全面融合。

随着当前教学理念不断成熟，当前我们对任何教学活动的开展形式和应用元素的认知都更为全面、立体，而在整个武术教学活动中，不仅要向学生展示武术运动的精美，还要将相关精神理念融入其中，通过开展武术品德教育活动，从而让学生真正理解和掌握武术运动的价值所在。当然，学生们也必须认识到我国的武术项目之所以能够成为传世经典，更多在于其中所倡导的精神理念。特别是武德精神不仅阐述和表达了坚强、刚毅，同时也与中华民族的优秀美德之间有着重要关联。

通过对我国传统茶文化体系的具体内涵进行分析，不难看出整个茶文化体系中的核心与关键是茶道精神，茶道精神所具有的作用价值，能够为学生成长树立正确的精神理念，同时也能够引导学生形成正确的人生观和价值观，当然从当前学生培养活动的实际状况看，很多学生在培养过程中，缺乏对实际困难问题的把控和认知，从而影响了学生参与学习活动的理想效果。茶道精神与武术品德教育活动之间有着内涵上的关联性和一致性，尤其是其中具备了完善的精神理念，因此在整个武术品德教育活动中，如果能够将茶道精神融入其中，其不仅能够丰富武术品德教学活动的元素内容，同时也能够有效提升学生参与武术教学活动的积极性，从而实现整个武术品德教学活动的最佳效果。

5 结语

通过对当前武术教学活动的实际要求进行分析，可以看到要在培养学生掌握相关武术技巧的同时，引领学生掌握必要的精神理念和内涵。因此，如果能够将茶道精神融入到整个武术教学活动中，其必然能够在丰富武术教学机制的同时，实现学生培养的最佳效果。相对于传统武术项目的特点和具体表现状况来看，当前在开展武术教学活动中，其需要将武术项目的各项元素内容与学生培养的全面要求相结合，通过构造茶道理念与武术教育整体融合的实施机制，从而提升学生参与武术教学活动的实际学习效果，进而实现武术教学活动的最佳学习效果。

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赵 咏（1985-），男，河南郑州人，硕士，讲师，研究方向：武术与民族传统体育学。