茶文化视域下高校思想政治教育促进创业教育路径研究

金根竹

（江苏工程职业技术学院，江苏南通 226007）

国家发展的动力之源是推动大众创业、万众创新。激发有潜能的人创业培育社会发展新动力人员是为了实现富强的重中之重。因此大学生是创业的主力军，因此在这个时代背景下，高校就应该大力支持提高学生创业积极性以及创业质量，通过传统优秀文化与思想政治教育有效融合，实现大学生创业并能顺利就业。

1 茶文化视域下高校思想政治教育的作用

1.1 有利于现代大学生正确三观的形成

每一种文化中都蕴含着人生哲理，茶文化中不仅如此，还拥有德育教育的功能，当代大学生在人生观，价值观，世界观的形成过程中，茶文化也可以有效的融入课程，从而促进我国学生在接受文化教育的同时学习到我国优秀的传统文化。这样一来不仅有利于提高学生思想道德素质，而且更好的通过当代学生把优秀的茶文化继续传承下去。秉承着互利共赢的态度，茶文化视域下开展的高校思想政治教育帮助了学生的三观发展，规范了学生日常生活行为，同时也有一个良好积极的生活人生态度，进而改掉一下自身的不良行为。目前大学生存在明显的问题就是不能够吃苦耐劳，没有自己的人生目标浮躁，不能平心静气地对待自己面临的困难，而可以通过学习茶文化体会人生，提高自身的素质和道德品行。

1.2 丰富高校大学生的知识和精神

茶文化有很丰富的内涵，而且它的理论体系都可以与教育相结合，对于教育教学的发展有很大帮助。茶文化中有很多内容是平时在校通过课程学习不到的，所以通过学习茶文化能拓宽学生的知识层面，有利于高校学生全面学习发展。当然不仅仅为了学习知识，在文化中也能感受到茶文化的底蕴，明白更多人生哲理，从而激发学生的学习兴趣和完善自身不足。在遇到困难或者学习中更好的面对，在学习茶文化中陶冶情操让自己的思想得到升华。学生素质的提高更有利于校园学习和教育，在学习茶文化中静也是很重要的，让学生明白宁静致远遇到事情能从茶文化中学习到从容解决。

2 当代高校思想政治教育创业面临的挑战

2.1 部分大学生个人主义缺乏集体意识

近阶段的大学生大部分都是90年代末出生的。首先，这一时期大多数学生都来自独生子女家庭，这样一来他们从小就是家里的掌中宝，非常容易导致他们过于个人主义只顾自己的感受，只重视自己，没有兄弟姐妹的他们很难会在乎到别人缺乏集体主义。很多新闻报道过因为很小事情发生的惨案，大多数因为他们只顾自己的喜怒哀乐在宿舍说话玩游戏之类，严重影响别人休息，相处中不懂得谦让；在班级里，都是事不关己高高挂起的态度不能够积极参与班里社会集体活动，不能够为班级奉献自己的一份力量。

其次，这一批的大学生在成长过程中，我国的经济发展迅速。所以他们没有经历过磨难，在家庭的保护下，衣食无忧。也可能因为父辈受的苦不想让孩子经历，所以对自己的孩子过于溺爱。导致我国大学生不思进取安于现状的状态，没有吃苦勇于拼搏的精神，每每遇到挫折就放弃不能够有顽强的精神意志，所以才会有一些学生无法面对生活压力而自杀的现象发生。这些是在教育发展路上的一大阻碍。

2.2 部分大学生三观不正

在这个互联网时代，大部分网民都来自于大学生，他们热衷于网络游戏等网络平台，不同的网络平台吸引着不同的人并分化了他们的三观。网络让世界无国界，也有很多西方不好的文化通过视频和音乐等方式在大学生之间传播。在大学生好奇心很重的年龄，没有好好的监管，极其容易使他们的思想价值观跑偏。网络盛行一时的现状对高校思想政治教育也带来了压力。

3 高校创业创新现状和问题

3.1 学校方面

大部分高校并没有设置专门的传统文化教育方案。只有很少的学校对其开展相对应的课程，并且有实施和探究。对于传统文化的学习和教育宣传不能空口说白话，只谈传统文化的精髓没有一定的教育学习和宣传实施，是达不到效果的。在目前的情况来看很多高校并没有对其开展课程有具体的实践。高校领导主管部分和学校相关部分对文化教育缺乏应有的宣传和指导工作。想要开展传统文化的课程，将学习传统文化落到实处，离不开中央教育部门和学校教务的政策支持以及学校有关部分的宣传和所需要配备的资源。正因如此一些高校因为上级没有明文规定，而自己又缺乏在传统文化教育上的工作经验，在开展实施的过程中没有目标，才延误了高校对此计划的实施进度。我国现阶段还很缺乏从事传统文化教育研究的师资。由于我国传统文化教育工作起步比较晚的原因，一些高校虽已拥有专业针对传统文化教育研究和实践的教师团队，但是仍有其他学校缺乏师资，师资存在很大的差距也是发展的很大问题。因此应该重点培养有较高水平从事传统文化教育的教室团队，并且不断实践变得更规范，总结工作经验为培育更多的教师提供服务。

3.2 学生方面

目前大学生的创业积极性很高涨，但是缺乏一定的理性。现在国家对创新型人才也很重视，很支持大学生创业，将创新创业作为促进社会经济发展的新动力。在国内很多高校都涌起人人创新大众创业的新风向，在此氛围的感染下加上互联网的发展，确实增加了学生对创业创新有了更多的认知，大多是怀有一颗一夜暴富的心，在没有学校专业指导的情况下凭自己的一腔热血而缺乏正确的理性的观念，在遇到一点挫折后失去信心，没有更坚韧的精神。

3.3 社会氛围方面

大学生创业能否实现，还受当地政府、社会、学校的影响。虽然有很多政府和社会大力宣传号召，并且组织多种类型的创新比赛，但都是纸上谈兵没有公司的参与也不能将项目落到实处，使得学生缺乏实践能力。当然还有很多企业不愿意给学生提供实践的机会，因为他们大多考虑的是盈利。因此在校内学生根本无法达到所期待的效果，没有社会和企业的支持。

4 思想政治教育促进创业教育路径

4.1 培养大学生的创业意识和综合素质

大学生创业课已经融入学生的课程，开展课程大大的提高了教师和学生的重视，也使学生在思想上有所了解。同时积极开展有关创业的讲座，支持学生加大创新意识；积极开展实践活动，让学生能更早的走向社会，明白在社会中生存创业的辛苦。除此之外还可以通过开展比赛的方式，收集学生的想法，有好的想法可以将其转化为现实。

4.2 提供有效的创业平台

学校可以通过学生假期时间和周末课余时间，开展丰富的社会活动，走进社会市场，寻找创新题材；通过自己的学习专业，建立创业基金鼓励学生创业。鼓励学生创建属于自己的团队合作，为大学生创业提供机会和社会实践平台。

4.3 建立培养大学生创业能力的团队

大学生在创业的时候只有积极性是不够的，也需要专业的知识，所以在大学生创业队伍的建立，也需要有技术人员专业化的指导，使得大学生在创业的时候更便利。学校可以通过聘请有经验的专业人员、创业指导师等开展有关创业的讲座，为创业提供参考，和技术支持。

面对市场日新月异的变化，大学生的思想道德还是有待提高的，因此高校思想政治教育的重点就是培育大学生。中华优秀的传统文化是中华儿女的精神食粮博大精深，想推动中华民族不断进步就要积极促进优秀文化和高校思想政治教育的融入，从多方面提高大学生思想政治教育。

4.4 营造丰富的创业文化氛围

大力宣传创业创新精神，弘扬创新精神，推广创业创新的积极意义和作用，开展创业精神的活动，利用文字的力量影响学生，让他们知道必要的创新知识。有了良好的校园创业文化的氛围是成功开展创业活动的一个前提。

5 结束语

由此看来，高校思想政治教育可以通过与优秀传统文化相结合的方式，得以更好的发展。即可以通过学习传统文化的精神完善自身思想道德素质，培养坚韧的性格形成良好正确的三观，也可以将优秀传统文化得到很好的传承。有了思想教育的培养在创业中也可以有良好的自身条件，面对挫折可以勇于面对更好的促进创业创新，达到多方面学习、完善自己，从而促进创业创新的目的。