基于毕业生跟踪调查的就业指导工作优化探析

张志玲 黄煜琪 陈婧 朱晓晴 林晓兰 周根飞

【摘要】毕业生的就业形势日趋严峻，高校的就业指导工作也面临更大的挑战。通过对广东第二师范学院中文系的毕业生进行跟踪调查，了解毕业生对于学校就业指导的评价与期待，在对反馈数据进行总结和实证分析的基础上提出创新性的意见，从而为学校的就业指导工作提供参考，以优化学校的就业指导工作。

【关键词】毕业生  跟踪调查  就业指导  工作优化

【基金项目】2017年广州市高校创新创业教育项目资助课题“就业指导微信公众平台的跟踪反馈与创新实践”（项目编号：2017194216）的研究成果之一。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）42-0244-02

在大学生就业难的大背景下，大学生的就业问题越来越受到社会的关注，高校就业指导服务工作同时也面临更大的挑战。毕业生已经走出校园踏上就业岗位，具有一定的就业经验，对于学校的就业指导的实效有着更为深刻的认识，广东第二师范学院中文系目前还没有建成专业的就业指导跟踪反馈平台，对于自身的就业指导工作实效难以取得清晰的定位，就业指导工作也难以取得实质性的突破。因此，本文主要对广东第二师范学院中文系专业的毕业生进行问卷调查，了解他们对于学校就业指导工作的评价与期待，以优化和完善学校的就业指导工作。

一、毕业生跟踪调查结果分析

本次问卷调查对象为广东第二师范学院中文系专业的127名毕业生，调查内容主要为就业指导的时间、就业指导的实效、以及对就业指导的期待三个方面。

1.就业指导的时间较晚，认为应该提前

调查结果显示，有110名毕业生表示在校期间曾接受过学校的就业指导，在这一部分毕业生当中，他们接受就业指导的时间从大四开始的占55.45%，大三的占30%，大二的占11.82%，大一的仅为2.73%，这说明毕业生就收就业指导的时间普遍较晚。因此，毕业生们普遍认为，如今这种临近毕业才为学生提供相关指导的策略安排并不妥当，有39.37%的毕业生认为学校提供就业方面指导的时间应该从大一开始，有24.41%的毕业生认为应从大二开始，认为应该大三开始的也有25.98%，只有5.51%的同学认为是从大四开始比较合适，还有4.72%的毕业生认为应该更早。这说明及早对大学生进行就业指导，不仅符合大学生对于就业指导的期待，而且也是提高高校就业指导效率的合理方法。

2.就业指导的实践性不足，难以发挥实效

在参与调查的毕业生中，认为学校就业指导作用很大、较大、一般、较小、没有作用的比例分别为15.75%、32.28%、33.07%、14.96%、3.94%，这说明大部分毕业生都认为学校的就业指导工作对于其走上就业岗位起到了一定的作用。但是，很多毕业生认为学校的就业指导工作仍然存在不少问题，调查结果显示，有74.8%%的毕业生认为学校就业指导工作存在的主要问题是就业指导的实践性不足，其次有63.78%的毕业生认为就业指导缺乏实用性以及针对性，有34.65%的毕业生认为就业指导中学生的参与度不高，有25.98%的毕业生认为学校对就业指导不够重视，也分别有18.9%和15.75%的毕业生认为存在的问题是就业指导老师专业水平有限和就业情况反馈不足，还有1.57%的毕业生表示是其他问题。由此可见，学校的就业指导工作在大学生就业的过程中起到一定的作用，但仍然存在不少问题，需继续完善。

3.就业指导对毕业生重视不足，仍需继续完善

对于就业信息的提供，毕业生们认为学校提供的就业信息非常齐全、比较齐全、一般、不太齐全、不齐全的比例分别为3.15%、34.65%、42.52%、15.75%、3.94%，这说明学校为毕业生提供的就业信息并不甚齐全，对于毕业生的就业指导也有所欠缺。因而毕业生们在面对各种各样的求职困难时，有52.76%的毕业生会选择与亲朋好友进行交流，有21.26%的毕业生表示会独自解决，也有14.96%的毕业生会选择与学长学者交流，分别只有7.09%和1.57%的毕业生表示会与老师和辅导员交流或者寻找学校有关部门。由此可见，当前的就业指导对于毕业生的重视还有所欠缺，忽略对毕业生的就业指导，以至于不能及时、主动地为毕业生提供有效的帮助，相应地也失去了毕业生对其的信任和依赖。

二、就业指导工作优化建议

1.合理利用在校时间，进行及时有效的就业指导

就业指导要及早切入，从职业生涯规划开始，贯穿于整个大学生活全过程，使其成为促进大学生加强在校期间专业知识学习、专业技能训练的“药引子”，努力为毕业后就业和择业奠定知识和能力基础。但一直以来，大学毕业生就业指导工作大多都是安排在大四实习阶段，这样一来，就会出现时间紧迫，就业指导不到位，学生相关信息掌握不周全等问题，使得就业指导工作的作用不能很好地发挥出来。因此，在大学初阶段开始将就业指导工作渗透到学生的日常学习生活中，让他们尽早接触相关理论经验知识，这对尚未对社会工作形成一个完整认识系统的大学生来说是有益无损的，而且尽早的就业指导也能使学生在寻找工作前的准备阶段对就业有一个较为全面深刻的认识，从而促使学生在前期准备工作中做好充足的准备，确立就业方向以及熟练掌握相关理论经验知识。

2.丰富就业指导方式，提高就业指导工作的实效

在就业指导工作过程中，不断丰富就业指导方式，需要统筹好思想指导、理论指导、实践指导三个维度的工作。学校可为求职学生提供多种多样的就业指导方式，如：专题讲座、职业测评、案例分析、在线交流等，同时还可以通过与相关企业建立良好的合作关系，建立大学生实习基地，形成就业单位与在校老师共同指导的模式，让学生及早了解企业的需要，以提高大学生就业指导工作的效果。思想指导是就业指导的核心，也是就业指导的难点，其任务是帮助毕业生树立正确的人生观和保持健康良好的择业心态。为此，学校应该做好学生的思想教育工作，利用多样化的指导方式来增强求职学生对就业指导的接受度，提高学生的参与度，使学生树立正确、清晰、合理的就业观，以提高就业后的适应性和满意度。除此之外，还要通过提供丰富且具有针对性的信息，使就业指导工作更具实效性和针对性，形成一个完整的信息系统，为学生认识了解就业情况、进行有效的职业规划提供更大保障。

3.加强前中后期工作，完善就业指导工作

就业指导是一个长期性的工作，贯穿于大学生的整个大学生涯，为了全面提升就业指导工作的水平，学校应从就业指导工作的前中后期分别努力进行完善，形成一套完整的就业指导体系。在前期，做好资料准备工作，制定就业指导的工作安排，同时为学生提供就业指导讲座、课程，引导学生主动了解和学习就业求职的相关信息，形成对就业指导的初步印象。在中期，充分发挥就业指导的辅助作用，为学生提供多方面信息，如：求职方向、面试经验、简历制作等等，在这过程中，调动学校指导方的答疑积极性，及时为学生解答疑惑，提出意见，为学生求职提出简明扼要的方向。在后期，收集就业情况的反馈整理成类，并进行分析研究，随时随地做出跟进安排，不断完善改进之前的就业指导工作，为之后的就业指导工作提供更多实用的经验。同时，学校在进行就业指导工作中还应以培养学生的综合素质能力为出发点，实施大学生素质拓展计划，强化学生个人综合能力，提高就业竞争能力。

三、总结及讨论

高校就业指导在大学生就业过程中发挥着越来越重要的作用，高校需要根据当前的就业形势以及大学生的实际需求探索出新的就业指导方式，提高就业指导的实效性。我们通过对调查问卷的反馈数据进行研究，对我校中文系目前的就业指导工作有了初步的了解，发现了我校就业指导存在的问题，并提出了相应的优化建议。高校就业指导工作是一项长期性、系统性的工程，我校的就业指导还需要在实践中不断去完善和改进，才能更好地满足大学生对于就业指导的需求。

参考文献：

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