谈初中英语阅读课教学

王金松

【摘要】在众所周知，英语阅读在英语教学中发挥重要的作用，学生掌握了英语阅读技巧和方法，不仅能够使学生们掌握更多的英语词汇，同时也可以使学生们学会分析、整理、总结英语阅读中的信息。这样能够使学生们丰富自己学到的知识，增长见识，开阔眼界。老师在平时的英语阅读课上应该培养学生们对英语阅读的习惯和兴趣，从而提高学生在英语阅读方面的能力。本文主要是探讨一下初中英语阅读课教学。

【关键词】初中英语  英语阅读课  英语教学

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）42-0103-01

英语是学生们在学校唯一学习的外语学科。在初中的英语教学中，如何让学生学好英语阅读至关重要。英语阅读不仅考察学生词汇量的掌握程度，同时也是考查学生对文章整体的理解程度。英语阅读并不一定要求学生对所有的单词都弄明白，而是让学生在通读全文的时候，根据上下文，能够推测出生词的意思，同时也要提高阅读速度。为了达到这些目标，就要求学生要注重阅读积累，在平时养成阅读的习惯，通过不断的积累，掌握英语语法知识以及词汇。本文通过初中英语阅读课教学中存在的问题以及相关的解决方案进行探讨。

一、初中英语阅读课教学中的问题

1.老师在教英语的时候，只重视学生对单词的掌握程度以及语法的教学，忽视英语阅读技巧的教学，导致学生们也不重视英语阅读方面，学生只是在死记英语知识，没有足够的英语阅读方面的积累，学生们的眼界、兴趣、视野都不够完善，限制了学生英语能力的提高。

2.老师在英语阅读课上的教学方式过于陈旧、单一，无法调动学生的积极性，学生会感到无趣，相对的无法好好的重视英语阅读，只是把英语阅读作为不重要的环节进行学习，这样也无法提高学生们英语阅读能力的提高。

3.在平时的学习中，由于学生无法重视英语阅读，导致学生平时的英语阅读方面的阅读量以及阅读时间都很少，这样从老师到学生，都不重视英语阅读，也没有明确的英语阅读计划和目标，这也是导致学生英语阅读能力无法提高的原因之一。

二、改善初中英语阅读课教学的方法

1.培养学生对英语阅读的兴趣，从而形成良好的英语阅读习惯

为了使学生们的英语阅读能力提高，我们首先应该培养学生们对英语阅读的兴趣，进而将学生养成良好的英语阅读习惯。为了使学生们对阅读产生兴趣，老师在日常的英语阅读教学中应该寻找合适的方式对学生进行教学。老师可以找一些词汇简单、内容有趣的英语短文让学生进行阅读，这样学生在阅读上不会感到困难，能够有耐心地阅读下去，不会产生较大的抵触，学生会对英语文章慢慢的习惯下来，老师再寻找难度加大的英语文章给学生进行阅读，慢慢的，学生们的词汇量掌握的越来越多，阅读量也越来越多。为了防止学生们单调的阅读英文，老师在课堂上可以采取各种各样的方式，例如阅读比赛、快速找单词、讲故事等方式，这样学生们能够更积极地阅读英文，养成良好的阅读习惯，并且增长了见识，丰富了视野。

现在的学生在学习英语主要是为了应付考试，所以為了使学生们养成良好的阅读习惯，老师在平常的教学过程中，应该找到适合学生的阅读方式对学生进行教学，例如，学生可以每天阅读少量的英文文章，并坚持下去，这样慢慢的积少成多，学生们会逐渐积累更多的词汇量和阅读量，有助于学生增长见识，开阔视野。

2.进行分层的英语阅读教学

在对学生进行英语阅读教学的过程中，老师要注意进行分层式的教学方式。在初中三个年级中，由于学生的能力水平不同，所以老师要设计不同的培养目标，对不同层次地学生进行针对性的阅读教学。比如说对于初中低年级的学生来说，他们的阅读水平和阅读技巧的掌握程度比较低，所以他们在做英语阅读题主要是采用猜题的方式进行解答，而高年级的学生主要是掌握了一定的阅读技巧，他们主要是阅读文章的深层含义并进行思考。老师在对学生进行阅读教学时，一定要选择适合学生层次的文章让其进行阅读，这样循序渐进地提高学生的阅读能力。

3.为学生设计良好的阅读氛围，使学生爱上阅读

为了提高学生的英语阅读能力，老师也应该为学生创设一个良好的阅读氛围，使学生们爱上阅读。在课堂上，老师应该让学生之间形成互相学习的气氛，使学生们互相学习，互相阅读并进行交流，让学生大量阅读英文名著，并可以创设英文学报或者是英文版画，使学生在阅读的同时爱上英文阅读。在班级里，存放一些英文阅读材料和书籍，这样学生在想阅读的时候有资料进行阅读，让学生逐渐习惯周围有书籍阅读的氛围。

4.精心挑选阅读材料，对学生进行循序渐进的阅读

老师在平时的英语阅读教学中，要考虑到学生们正处于初中阶段，他们的阅读能力以及阅读水平、词汇掌握程度都是十分有限的，所以面对一些难度较高的文章，学生们不喜欢阅读，所以老师应该根据学生们的实际情况，精心挑选适合学生阅读的英文材料，让学生先阅读难度较低、词汇量少、简单的英语材料，慢慢的提高难度，使学生们能够循序渐进地提高阅读水平，逐渐掌握词汇和阅读技巧。

三、总结

目前，英语已经成为主要的国际交流语言，所以我们应该重视对英语的教学。在初中的英语教学中，老师应该指导学生养成良好的阅读习惯，在阅读的过程中，掌握英语的语法知识和词汇量的积累，在不断的积累和阅读，逐渐地开阔自己的视野，拓宽自己的阅读面，使学生们在阅读的过程中能够掌握更多的知识，并且不断思考，提高自身的分析能力和解决实际问题的能力。在初中的英语阅读课教学中，老师一定要运用适当的教学方式和教学内容对学生进行教学，使学生能够重视英语阅读，并养成良好的阅读习惯，从而提高学生的英语阅读能力，从而提高英语水平。

参考文献：

[1]王素.初中英语阅读教学有效性的实践与探究[D].首都师范大学，2013.

[2]李年艳.浅议初中英语的阅读课教学[J].文理导航（上旬），2012，12：57.