红色教育现状与如何走好当代长征路

韩雨 温燕

[摘要]重走长征路实践团队用将近一周的时间，一路从攀枝花出发，辗转遵义与重庆两地，就红色教育的传播途径以及青少年如何走好当代长征路的问题展开了深入的调查与研究，通过现场考察、采访以及发放调查问卷的方式，得出结论并提出了切实有效的推进方法。

[关键词]红色教育;红色旅游;当代长征路

一、红色教育现状调查分析

当代青年，没有经历过战火的洗礼，对于革命和长征的认识本就模糊，并且随着新时代的到来，革命印记也逐渐被冲淡，这时红色革命教育就显得尤为重要了。本次调研小组就红色教育传承问题在遵义及重庆部分红色景区进行问卷调查，就对于红色教育的看法、红色景区游览经历等问题进行了收集和整理。总共发放问卷三十份，收到反馈二十四份，其中青年、中年、老年人占比约1：1：1。在调查结束后还对问卷调查进行了整理分析，得出了以下结论：

第一，青少年认为学习红色革命历史是有必要的，但不懂得如何学习，在哪里学习以及学习什么。

第二，年轻家长大多接受过红色革命教育，但深度和广度不够，但是更加重视孩子在此方面的学习。

第三，经历过革命的老年人对革命历史有更加直观的感受，也试图言传身教教育子孙，但传达与接受的效果如何有待考证。

第四，普遍认为走好当代长征路最直观的做法就是学习好自身知识，先强己，后强国。

在调查中我们还发现，对于红色教育的重视程度与自身学历也有着重要关系。受过高等教育的人士普遍对红色革命教育与精神传承的认识更加深刻，对教育质量的要求也越高。

二、红色革命历史教育现状概况

（一）家长对红色教育的重视

在采访人群中，还对家长进行了一些有针对性的采访。得出的结论是：大多数家长认为学习革命历史与革命精神是十分重要的，学习红军二万五千里长征吃苦耐劳、不畏艰险的精神对孩子自身的发展也是十分有利的，并且他们也认为革命先烈的光辉事迹应该得以传承与颂扬。但是自身本就缺乏红色革命知识，再加上教育方法不恰当、传达与接收有差异等诸多因素，让很多家长力不从心。

（二）不同年龄阶段对红色教育的理解

由对采访样本的分析发现，虽然年龄阶段不同，但是对于红色教育的重视程度和接受红色教育的需求都是一样的。普遍认为不忘初心，做好本职工作，深入學习红色革命与红军长征精神是十分重要且刻不容缓的。其中一位军人受访者提到，红色教育并非越早越好，应该在受教育者形成完整价值观的前提下进行，否则就是无用功。

（三）现阶段青少年接受红色教育的主要方式

根据走访和问询显示，当代青少年在校学习任务繁重，偶尔会开展革命相关的活动以及知识讲座等，但频率不高、次数有限。青少年接受红色教育的主要渠道有父母亲友的言传身教、抗日题材影视作品、语文课本上的少量知识内容。渠道少且教育方式缺乏趣味性和形式化等诸多因素，没有规范统一并且有趣的学习氛围，红色教育的开展不容乐观。

三、当代大学生传承红色精神有效途径

当代大学生传承红色精神要将专业技能与红色旅游相结合，打造高效红色教育环境。

学好专业知识是走好当代长征路第一步。不忘初心，砥砺前行。响应习总书记在十九大报告会上的号召，从自我做起，学好相关专业知识，才能从身边人、身边事做起，向党组织靠近，更好地理解革命精神，为走好当代长征路打下坚实的基础。以我为例，本人在大学学习的主要课程为工业工程，其是对人、物料、设备、能源和信息等所组成的集成系统进行设计、改善和实施的一门学科。通过运用专业知识，认真分析以遵义纪念馆为研究对象的一系列问题。发现纪念馆的参观路线的设计目的较为明确，即将参观者引导到商品展示区进行消费，但对场馆内展览内容的串联就有了一定程度的影响。而结合工业工程的相关知识，建议将展馆内容进行合理的调整，出口标识等目视管理措施采用更加醒目的方式来进行摆放，增加商品展览区服务人员的服务积极性，避免人员不必要的浪费。通过以上方法，能够给游客带来更加舒适的参观体验并且能大幅度提高景区的服务效率，减少成本损耗等。以上只是作者在个别技术领域的看法，相信广大青年如果结合自身的专业技能并运用实施，红色革命的教育与传承才能更加长久有效地持续。

参考文献：

[1]禹玉环，遵义红色旅游创新开发策略探讨[J].遵义师范学院学报，2016， 18 （03）：48-52.

[2]禹玉环，遵义红色旅游游客满意度影响因素及提升对策研究[J].兴义民族师范学院学报，2016 （01）：1-8.

[3]方应全，红色文化与中小学生思想道德教育研究[J].领导科学论坛，2014 （11）：35-36.