以“文化自信”理念完善编辑继续教育的改革

姜洪云　邸贵玉

摘 要：习近平同志在党的“十九大”中提出了“文化自信”的理念，并予以深刻的内涵。“文化自信”是推动编辑继续教育发展的强力“助推剂”，对进一步做好编辑继续教育工作具有深远的历史和现实意义。强化管理，完善“续展注册”条例，建立考核机制，加强“爱岗敬业”教育，才能不断提高编辑继续教育工作的质量。

关键词：文化自信；编辑出版；继续教育

中图分类号：G237 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2017）12-0156-02

2017年10月18日，党的十九大胜利召开，国人为之振奋，世界为之瞩目。习近平总书记在开幕式上做了“不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗”的主题报告。总书记的报告中“文化自信”反复出现了6次，体现了文化在中华民族新时代、新征程中的重要意义和作用。习近平同志指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。”深刻体会和解读“文化自信”的内涵，对进一步做好编辑继续教育工作具有深远的历史和现实意义。

一、“文化自信”是推动编辑继续教育发展的强力“助推剂”

“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴”，这是习近平同志给予“文化自信”的战略高度。总起而言，没有“文化自信”就没有中华民族的创造力和创新力，就无法建设社会主义文化强国。“文化自信”对新闻出版业提出了更高的要求，同时也必将成为推动编辑继续教育发展的强力“助推剂”。

1.“文化自信”有利于完善编辑继续教育工作的管理

出版行业是涉及文化产品的重要行业，每一名编辑都是文化产品的重要创造者。创造高品质的文化产品必须要有高素质的编辑工作者，而编辑继续教育是提高编辑素质的主要途径和渠道。因此，国家新闻出版总署于2010年12月06日就已頒布了《出版专业技术人员继续教育暂行规定》，在出版业广泛深入地开展继续教育训工作，进一步加强出版专业技术人员的专业技能培训和理论知识教育，以全面提高出版从业人员的素质。

几年来，针对编辑的继续教育工作虽然取得了较大的收获和成果，但也有不尽如人意的方面，也出现了一些的问题，反映较为集中的有：“组织管理不够完善”“课程内容不够丰富，针对性不强”“课程设置过于片面”“教学计划不够系统和完整”“教育方法单一”“考核方式简单易过”“编辑学习积极性不高”。学习者有“走过场”“凑学分”等现象，甚至有人戏称其已沦为“鸡肋”，这些都严重影响着编辑继续教育工作进一步的发展。

纵观编辑的继续教育工作中出现的问题，其中的“组织管理不够完善”“课程内容不够丰富，针对性不强”“课程设置过于片面”“教学计划不够系统和完整”“教育方法单一”“考核方式简单易过”等，主要都是管理方面的问题。习近平同志在十九大报告关于“文化自信”的论述中指出：“要深化文化体制改革，完善文化管理体制”。“文化自信”要求我们加强和完善编辑继续教育的管理，坚持“文化自信”必将有利于完善编辑继续教育工作的管理。

2.“文化自信”需要高素质、高技能的职业编辑

“要繁荣文艺创作，坚持思想精深、艺术精湛、制作精良相统一，加强现实题材创作，不断推出讴歌党、讴歌祖国、讴歌人民、讴歌英雄的精品力作。”这是习近平同志在十九大报告关于“文化自信”的又一论述。“文化自信”需要大量的精品力作，而大量的精品力作必须有大量的文化产品的创造者。因此，习近平同志同时指出：“加强文艺队伍建设，造就一大批德艺双馨名家大师，培育一大批高水平创作人才”。而这一大批高水平创作人才中必然要有高素质、高技能的编辑，只有这样，才能确保最终创造出符合新时代要求的称得上精品力作的文化产品。

（三）“文化自信”要求编辑要自觉学习、自我提高

“我们必须在理论上跟上时代，不断认识规律，不断推进理论创新、实践创新、制度创新、文化创新以及其他各方面创新”，这是习近平同志在十九大报告关于“文化自信”及创新的论述。这一论述为出版行业的编辑们提出了要求，指明了方向。创新是当今社会发展的主要驱动力，身为当今文化产品出版发行岗位的编辑，一方面要不断提高自己的素质和专业技能，另一方面还要勤于思考，勇于创新，才能在未来的竞争中立于不败之地。这就要求编辑及时融入“文化自信”和文化创新的时代大潮，自觉学习、自我提高，不断完善自己。

二、强化管理，不断提高编辑继续教育工作的质量

编辑行业的继续教育工作的推出是非常必要的，在实施过程中出现一些问题也是正常的。但是，透过这些问题的现象，研究其产生的原因，并不断研究解决这些问题的对策和办法是重要和必要的。

在伟大的中华民族步入新征程、新时代之际，在习近平总书记“文化自信”思想的指引下，编辑继续教育工作必将迎来一次新的机遇和发展，必将取得更大的成效。

作为在出版编辑岗位工作了20多年的笔者认为，出版行业编辑的继续教育工作是一项系统工程。身居这一系统工程中的不同主体，应相互协调、正能量地共同建筑这一系统工程，积极投身到编辑继续教育的改革之中，才能取得最佳的成果。

（一）完善“续展注册”条例，以“持久”提升成效

国家新闻出版总署于2012年12月26日颁布的《关于做好出版专业技术人员职业资格续展登记注册工作的通知》，明确了出版专业技术人员职业资格续展登记注册的办法和要求，对编辑继续教育工作的深入开展具有重要的、积极的作用。但仍有需要充实和完善的地方。一方面，关于续展登记注册人员的条件，只规定了学时数的要求，具体为“近三年中，按有关规定要求，每年接受继续教育的学时不少于72小时”。笔者认为，这仅仅提出了对编辑参加继续教育与培训的过程的要求，还应再加上对编辑参加继续教育与培训的学习考核结果的要求。另一方面，续展注册应形成制度，确保续展注册在编辑继续教育过程中动态地持续开展，以确保续展注册制工作制度化，实现编辑继续教育工作的持续发展，收到更好的效果。endprint

（二）建立考核机制，以“注重过程，全程考核”追求实效

我国各类的教育实践充分说明：建立考核机制，完善考核办法对于提升教育质量具有重要的作用。对于编辑在继续教育中的学习质量与成果，到目前为止，虽然有考核办法，但使用的仍然是结果考核的方式。在编辑学习结束后，教师以编辑在网上答题的结果给予成绩的判定。然而，利用“百度”大家都能快速找到相应问题的答案，甚至填写答案也由他人而为，顺利通过考核，应付学习轻而易举，学与不学对于最终的考核没有太大的利害关系。

笔者认为，教育者不仅是教学的实施者，更重要的还应是学员学习成果的考核者和判定者。只看结果的考核是不全面的考核，只能给出很多不真实的成绩，使教学成果大大缩水。教育者应依据出版编辑继续教育的特点，注重编辑学习过程的考核，建立科学的“注重过程，全程考核”的考核机制，对编辑的学习前、学习中、学习后进行全过程考核，才能根除编辑应付了事的学习状况。

具体来说，对于编辑学习的考核可以分教学前、教学中和教学后三个阶段进行，分别判定编辑相应的成绩，最后汇总为编辑该课程的总成绩。教学前成绩由编辑在教学前为教学提供的建议和学习需求等情况而定，教学中成绩由编辑在学习中互动和问答情况而定，教学后成绩由编辑提交的主观题的答题情况而定。并且建议增加主观题出题技巧和答题难度，杜绝能以“百度”中得到答案的题目出现。通过这三个阶段的全程考核，综合全面给出编辑真实的成绩，确保继续教育取得实效。

（三）加强“爱岗敬业”教育，以新理念实现编辑的自我完善

作为继续教育系统工程中的学习者—编辑，是继续教育的接受者和继续教育成果的体现者，也是新时代文化产品质量的保证者。编辑继续教育工作的各级管理部门，应制定相应的政策和制度，提高出版编辑岗位的地位，并加强对编辑的“自律”教育，强化“爱岗敬业”的理念，让编辑了解自己岗位的重要，深知自己使命的重大，积极踏上建设社会主义现代化建设的新征程，与日俱增，更新观念，以新理念实现自我完善。

1.强化“敬业”的理念，不断完善与提高自我

随着国家政策的调整，编辑的地位会不断提高，待遇也会相应提高，编辑岗位的竞争必然日趋加剧。编辑应把握机遇，热爱编辑岗位，忠于编辑出版事业，自觉融入到建设社会主义文化强国的行列中，应明确参加继续教育的目的，放弃应付了事的想法，切实投入到教育的学习之中，以完善与提高出版理论和技能为目的，以发展出版事业为己任，不断完善与提高自我。

2.强化“主动”的理念，变被动学习为主动学习

学习是编辑在竞争中立于不败之地的必由之路。编辑只有具备了“敬业”的理念，才能激发学习的动力。编辑应以自己的职业为荣，以提高自己的专业素质和能力为追求，自觉融入到编辑继续教育的学习之中，主動参与到编辑继续教育的学习中。在工作中发现问题，在学习中解决问题。要针对自己的不足和工作中遇到的问题和困难，积极向上级部门或组织管理机构提出教学方面的建议，变“要我学习什么”为“我要学习什么”。

3.强化“多学”的理念，变单向学习为多向学习

编辑继续教育工作的开展，为编辑提供了良好的学习与提高的途径，是编辑学习的重要途径。然而，面对当今的学习型社会，编辑更应深刻理解“三人行必有我师”的内涵，多方拓宽学习途径。编辑要具有“多学”的理念，时时学习，事事学习，做到在工作中学习，在生活中学习，不断拓宽自己的知识领域，提高自己的理论水平和专业技能，努力做出版编辑队伍中的强者。只有这样，才能充分践行“文化自信”，踏上社会主义现代化建设的新征程，编辑出高质量的适应文化产品。

参考文献：

[1] 赵晓东.对编辑继续教育问题的探讨[J].成人教育，2011（6）：73-74.

[2] 翟宇.从续展登记注册看编辑继续教育的问题与对策[J].现代出版，2013（5）：64-65.

[3] 刘锋.编辑继续教育工作存在的问题与应对策略[J].出版科学，20159（3）：42-43.

[责任编辑：东方绪]endprint