浅谈VBSE跨专业实训平台在高校中的教学作用

梁颖聪

在财税系统信息化不断加强的时代背景下，企业以信息技术融入财税业务，财税信息化建设是财税科学化、精细化管理的内在要求，也是财税管理的重要内容。高校作为培养会计人才的基地，主要任务就是培育出适应地方经济需求的职业岗位发展的高素质技能型、实用型和应对型人才。虚拟商业社会环境VBSE跨专业综合实践教学平台是通过对真实商业社会环境中的企业、部门和岗位的系统模拟，让学生体验身临其境的岗前培训。学生通过在多类社会组织中从事不同职业岗位“工作”，训练在现代商业社会中从事经营管理所需的综合执行能力、综合决策能力和创新创业能力，感悟复杂市场营销环境下的企业经营，学会工作、学会思考，从而培养自身的全局意识和综合职业素养，实现“把企业搬进校园”的教学理念。

一、VBSE跨专业实训平台建设的目的

随着信息时代的发展，社会对高校毕业生的要求越来越高，高校承担着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的任务。对于会计专业来说，由于其专业自身的特殊性，财务信息关系到一个企业核心商业机密和核心利益，企业不可能将自身经营情况真实展现给学校去实践，这也是高校会计实践教学中无法模拟真实企业的经营环境进行财务实训窘境的根本原因。而且我国高校会计专业大多重理论、轻实践，缺乏会计专业实训的整体性设计，实训形式单一，脱离企业实际工作的职业环境，对学生综合素质和职业能力培养的力度不够，导致会计专业人才培养出现市场需求与专业培养脱节、理论厚重而解决实际问题能力低的现实。因此，为了培养具有经营、管理、服务等一线实践经验的高素质经贸管理人才，高校应该积极与行业、企业合作，将课堂搬到企业现场进行，把企业搬进校园里。在这样的背景下，以VBSE为核心的跨专業实训平台建设显得尤为重要。

在财税系统信息化的今天，VBSE跨专业实训平台为高校学生全方位地模拟了一个现代真实商业社会环境，该商业社会环境对现代制造业、流通业及其与现代服务业进行全方位的模拟经营及管理。学生通过在多类社会组织中从事不同职业岗位“工作”，训练在现代商业社会中从事经营管理所需的综合执行能力、综合决策能力和创新创业能力，感悟复杂市场营销环境下的企业经营，学会工作、学会思考，从而培养自身的全局意识和综合职业素养，实现“把企业搬进校园”的教学理念。

VBSE跨专业实训平台通过对真实商业社会环境中典型单位、部门和岗位的系统模拟，让学生在其中进行身临其境的岗前实习，使学生认知并熟悉现代商业社会内部不同组织、不同职业岗位的工作内容和特性，训练学生从事经营管理所需的综合执行能力、综合决策能力和创新创业能力，培养学生的全局意识和综合职业素养。

总体来说，VBSE财务共享与综合教学平台实践教学基地，是在教育部指导下，开展的产学合作协同育人项目，该实践条件和实践基地建设项目能够支撑高校开展云财务（管理）会计专业方向的实践基地建设，探索基于云计算技术和理念的新型实践基地和人才培养模式，向企业提供会计核算、会计管理和会计决策服务的复合型应用人才。

二、VBSE跨专业实训平台建设的内容

VBSE作为一款跨专业综合实训平台，具有多专业、全仿真、对抗性的特点，该课题的研究思路是以模拟岗位真实的工作任务为载体，创设学习情境，构建知识理论与实践一体化的课程内容，根据学做交替，任务驱动，教学做一体化实施教学过程。通过对真实商业社会环境中典型单位、部门和岗位的系统模拟，平台提供模拟实习的引导系统和相关教学环境，让学生在自主选择的工作岗位上通过完成典型的岗位工作任务，学会基于岗位的基本业务处理，体验基于岗位的业务决策，理解岗位绩效与组织绩效之间的关系；真实感受企业物流、信息流、资金流的流动过程；体验企业部门间的协作关系及其与企业外围相关经济组织与管理部门之间的业务关联。通过开设基于VBSE跨专业实训课程，学生通过反复练习，进而形成自然的符合现实经济活动要求的行为方式、智力活动方式和职业行为能力，达到全面体验岗位职位“工作”训练学生从事经济管理的综合执行能力、综合决策能力和创新创业能力，理解复杂市场环境下的企业经营，培养全局意识和综合职业素养。

（作者单位为广州工商学院）

参考文献

[1] 吴燕.“跨专业综合实训”实践教学新模式的探索——以浙江经贸职业技术学院为例[J].职教论坛，2013（9）.

[2] 张淑玲，黄启.经管类跨专业综合实训平台建设探索[J].实验科学与技术，2013（4）.

[3] 康淑英.信息化时代财经院校实践教学模式——虚拟商业社会环境VBSE[J].中国管理信息化，2012（4）.

[4] 李震，李华，林丽莹.经济管理类实验教学新体系构建[J].实验室研究与探索，2014（4）.