浅析民办高校贫困生帮扶机制现状与对策

彭高彬

摘要：贫困生帮扶，历来是包括民办高校在内的多数高校工作重点。为有效开展贫困生帮扶工作，提升对贫困生帮扶的力度和效果，民办高校往往会建立帮扶机制，用制度力量促进成效提升，确保工作效果。本文尝试结合这一主题，探讨民办高校贫困生帮扶机制的基本现状和相应对策。

关键词：民办高校；帮扶机制；对策

民办高校，作为我国高等教育办学形式，必须遵从国家高等教育政策。其中，对贫困生进行帮扶，以更好地保障经济贫困学生完成学业，是国家明确提出的要求，民办高校贫困生帮扶工作，就显得尤为必要。事实上，民办高校确实采取了多重举措，致力于贫困生帮扶机制的确立和完善。

一、民办高校贫困生帮扶机制的基本现状

当前有关民办高校贫困生帮扶机制的研究显示，民办高校帮扶机制已经在大多数学校被有效确立，并获得了进一步完善和发展。总体而言，民办高校帮扶机制相对合理，能够在较高程度上满足贫困生帮扶工作实际要求，与贫困生特性也有着较高的契合度，对于贫困生学业的继续开展起到了积极作用，吻合了国家设定此政策的初衷，发挥了其在促进教育公平等方面的作用。值得特别提出的是，不少民办高校在贫困生帮扶机制中不仅做到了公平、公正、公开，还注意到了贫困生心理需求，采取了适当措施对贫困生隐私进行了保护，最大限度尊重和保障了贫困生心理安全。

但是，不可否认当前民办高校贫困生帮扶机制中也存在部分问题，这些问题在一定程度上形成了现实困境，阻碍了贫困生帮扶工作的成效发挥。本文通过梳理发现问题主要体现在四个方面。第一，贫困生帮扶机制体系不健全，贫困生专项管理存在漏洞。第二，对贫困生心理关注度不够，心理干预需要进一步加强。第三，针对贫困生的专项就业帮扶不够，缺乏一定平台和服务。第四，部分学校仍旧存在贫困生帮扶力度小，资助渠道狭窄的情况。这些问题的解决，迫在眉睫。

二、民办高校贫困生帮扶机制的优化对策

（一）健全体系，加强管理

民办高校贫困生帮扶体系的完整性和健全性，在一定程度上直接决定着贫困生帮扶机制的成效，更决定着贫困生帮扶工作的开展进程。要想进一步优化民办高校贫困生帮扶机制，必须进一步健全民办高校贫困生帮扶体系，做好认定、分配、发放等各个环节的工作。工作人员应该着眼于大局，重视贫困生认定这一首要工作，及时了解和掌握贫困生家庭真实情况，保证信息准确性。

在健全民办高校贫困生帮扶体系的基础上，要进一步强化对已通过认定贫困生的管理。此处所指的管理，主要包括两方面。一是建立贫困生资料库，将其基本信息、家庭情况等各项证明材料纳入其中，并根据实际情况及时补充和完善，同时做好受助回访、诚信记录等各项工作。二是强化对贫困生的专项管理，尤其是贫困生诚信理念育植，做好国家助学贷款政策的定向宣贯。

（二）注重心理，强化教育

受经济状况等多个方面的影响，贫困生在心理方面往往存在着一些问题，并且这些问题一旦得不到缓解，很容易引发一系列恶果。因此，民办高校贫困生帮扶机制中，必须融入心理干预机制，关注贫困生的心理状态，从不同层面了解和分析其身心发展情况，发现问题及时处理，找到苗头一抓到底，彻底将贫困生心理问题扼杀在摇篮里，帮助其摆脱或避免自卑等心理状态。

在注重贫困生心理干预的同时，还要强化对贫困生的积极教育。要通过专题讲座、影视教育等多种形式，对贫困生开展积极活动培训，培养贫困生积极心理状态，引导和教育贫困生树立正确的世界观、人生观、价值观，正确认识目前在经济上的困难，保持乐观积极的生活学习态度，克服困难，强化自立，用更为昂扬的精神去学习和生活。

（三）致力合作，提供服务

贫困生帮扶机制，不可仅仅停留于资金支持上，而要进一步延伸，扩展到贫困生就业上，给予贫困生更为直接、更为有效、更为贴近的帮助。贫困生就业帮扶的确立、发展和完善，需要学校积极推进校企合作模式，为贫困生搭建合理的就业平台，尤其是要重点推荐和帮扶品学兼优的贫困生，为其提供更多顶岗实习、就业的机会。

民办高校贫困生，一般而言，受多方面因素影响，就业困难已经成为困扰他们的难点，学校除了要为其搭建有效就业平台外，还要专门针对贫困生开展就业服务。学校相关部门尤其是就业工作负责人需要强化对贫困生就业重要性的認识，设置工作窗口，为贫困生提供就业咨询等服务，积极开展相关培训活动，增强贫困生就业能力，保证贫困生就业帮扶工作的顺利开展。

（四）增大力度，拓展渠道

当前阶段，民办高校受多个方面因素的影响和制约，在贫困生帮扶力度上仍旧有待加强。近期有项调查研究表明，在民办高校中贫困生数量多于公立高校中的贫困生数量，并且调查还显示民办高校贫困生相比于公立高校贫困生，其对资助力度的认同程度更低。这一结果充分显示了增强民办高校贫困生资助力度的现实性和迫切性。

资助力度的增强，需要积极拓展资助渠道。那么，怎样才可拓展资助渠道？一方面，学校要开辟新的资助经费来源，充分发挥社会、家长等多方群体的力量，拓宽资金来源，保证渠道的进一步拓展。另一方面，要在现有资助经费的前提下，优化其利用成效，增设助学金设置类别，尤其是校内勤工助学岗位的设置，为学生提供“劳而获”的机会，正确引导贫困生受助理念。

三、结语

民办高校招生规模不断扩大，使得贫困生群体增大，民办高校贫困生帮扶成为教育工作者的重点工作之一。这种情况下，关注民办高校贫困生，调查分析贫困生的帮扶问题，对民办教育事业的健康发展及构建社会主义和谐社会都具有重要的意义。探讨民办高校贫困生帮扶机制，可让社会更多的了解民办高校贫困生状况，促进社会稳定及和谐发展，为决策部门制定行之有效的帮扶政策、措施，完善帮扶机制提供参考，推动民办高校在帮扶贫困生工作中给予更多的人文关怀，促进贫困生健康成长。

参考文献：

[1]毛颖华.民办高校贫困学生资助现状的调查与思考[J].佳木斯职业学院学报，2013（7）：162-163

[2]彭涓，魏信荣，王七苟.加强民办高校贫困生资助管理的对策思考.《魅力中国》，2010（1）

本文系广西教育科学“十二五”规划2015年度广西学生资助研究专项课题“基于需要层次理论的民办高校贫困生帮扶长效机制构建研究”（项目编号：2015ZZ030）的研究成果之一。endprint