APP下载

以文立根 以文育人

2018-01-10王多权

教书育人·校长参考 2018年12期
关键词:制度体系文化

王多权

[摘 要] 文化是一所学校的根,精神是一所学校的魂,打造高品位的学校文化,努力创办一所有灵魂的学校。

[关键词] 以文立根;制度体系;文化

新时代,一所学校的发展,一定要有“根”。只有找到了学校的“根”,学校才会有灵魂、有灵气,才能洋溢浓浓的生命气息,学校的发展之路才能越走越“宽”、越走越“远”。我们认为,文化不仅是一所学校的名片,也是一所学校核心价值观的体现,更是一所学校的灵魂所在。换言之,文化是一所学校的“根”,是学校发展最核心的动力。一所学校有了文化,就有了生机,就有了希望,就有了发展的基石和动力。

我校始建于1958年,有悠久的办学历史和丰厚的文化底蕴,以“校风纯、教风正、学风浓、质量高”赢得了社会的赞誉。几十年来,我们三中人风雨兼程,自强不息,奋勇争先,为社会培养了一批批优秀人才,也为学校的发展增添了浓墨重彩的一笔。斗转星移,改变的是三中人辛劳的容颜,不变的是三中人可贵的操守。他们为了学生的成长不辞辛苦,为了学校的发展攻坚克难。岁月更锻造了三中人坚毅、执着、永不退缩、永不言败的精神。无私奉献是他们不变的坚持,默默耕耘是他们永远的追求。

曾几何时,由于各种主观和客观因素的影响,我们三中不小心步入了低谷,社会上对我们的评价也是一度走低。我们曾犹豫过,我们也曾彷徨过,但我们没有被困境吓倒,从哪里跌倒就要从哪里爬起来。因为我们是三中传人,那种不畏艰难困苦的精神一直在激励我们、指引我们,那种不达目的不罢休的可贵品质一直在鞭策我们、激励我们。这就是我们三中人的文化之魂。

过去的岁月,不论辉煌还是失败,不论伟大还是卑微,都已经成为历史,只能代表昨天。今天,我们三中人必须觉醒,也已经觉醒,因为兄弟学校都在摇旗呐喊,铆足劲奔跑。我们三中人更是责无旁贷,我们从来就不是落伍者——打破瓶颈、解除锁链,给原有学校文化注入新的元素势在必行。

学校文化的内涵极其丰富,可以称得上包罗万象,它囊括了太多的内容。有静态的,也有动态的;有精神层面的,也有物质层面的。如果要大致归类,它包括精神文化、制度文化、环境文化、活动文化、课程文化等。在今天,不论如何定位学校文化,一定要坚持“以人为本”。我们认为,抓住了最核心的元素——“人”,也就抓住了学校文化建设的关键。离开了“人”,学校的一切文化都将是无源之水,无本之木,不论曾经多么辉煌,都会如白骏过隙,转瞬即逝。所以,我们在建设学校文化时,确定了“为了人、激励人、发展人、成就人”的核心理念。在这个理念的基础上,我们经过论证,确立了文化建设的主题“诚、成”。“诚”即诚信、诚朴、诚悦、诚恳、诚挚;“成”即成人、成果、成功、成就、成才。我们根据学校实际开展了文化建设与实践活动,以此来凝聚学校的文化之魂。

首先,要构建完备的现代学校管理制度体系。

通过召开教师、家长、学生、社区、教育行政部门代表座谈会,广泛征求方方面面的意见,建立健全学校管理制度体系,主要包括三部分:一是学校章程,明确了办学的基本方略和教育主体各方的权利义务;二是教职工管理制度(包括岗位职责、责任目标、考核细则、奖惩制度、绩效方案、评优晋级办法等);三是学生教育管理制度(包括生命教育细则、品德考核方案、学生综合素质评价细则等)。完善的现代学校管理制度,有效地规范了学校的办学行为,加之浓浓的人文关怀,极大地激发了教职工的工作热情,提升了学校的办学品位。

其次,开展丰富多彩的文化实践活动,让师生感悟文化内涵,感受文化魅力。

一是做好“文化”“上墙”。我们注重精神文化建设,着力打造富有特色、个性鲜明的教育理念,包括学校精神、办学愿景、办学理念、培养目标、学校“三风一训”等。并把这些理念以文化墙的形式展现出来。以文化墙为依托,打造精品文化园地,不断强化健康向上的文化引领。比如用办学理念墙彰显文化建设主旋律;用铸魂提志墙鼓励教师敬业爱生;用励志感恩墙引领学生成长;用博学读书墙引导学生喜爱阅读、与书为伴;用文学简史墙激发学生学习传统文化的兴趣;用历史概述墙来弘扬中华民族勤劳勇敢、保家卫国的精神。除此之外,学校的门柱楹联更凸显着三中人的远大理想,寄托着三中人伟大的教育之梦。

二是做好“文化”“落地”。在课前十分钟的时候吟唱校园歌曲、朗诵中华经典;创办校刊《鹿鸣》、校报《绿筠》,丰富师生文化底蕴;开展多彩阳光体育活动来增强师生体质,磨炼师生意志;开展全员参与的社团活动来培养学生的兴趣爱好;开展“我行我秀”才艺展示来张扬师生的个性特长;校园内的读书长廊、每层教学楼的开放“书吧”,为师生阅读提供了方便,散发着浓浓书香。系列文化实践活动,似汩汩暖流融入师生心田,提升了师生的人文素养。

三是做好“文化”“内化”。利用各种集会,宣讲学校的办学思想、办学理念,让师生们识记、理解,使其内化于心。通过多樣化的文化渗透,让学校文化逐步成为指导师生行动的准则、方向,使其外化于行。以此来发挥学校文化的引领、激励、导航功能。

文化引领方向,思想指挥行动。未来的岁月,三中人将会把学生放在学校的中心,努力为每个学生提供合适的教育。把每个学生都放在心上,把教育当作事业来精雕细琢。让学校的精神、办学思想变为师生的自觉行动。未来的岁月,学校将以文化建设为契机,统揽学校发展全局,在学校依法依规管理的基础上,逐步升华为先进教育思想的管理。未来的岁月,我们将通过学校文化的潜移默化,转变师生观念,变“他律”为“自律”,变“要我学”为“我要学”,变“要我教”为“我要教”。我们坚信:不久的将来,高台三中定会成为立德树人的成长乐园,更会成为启智润德的智慧学园。

(作者单位:甘肃张掖市高台县第三中学)

(责任编辑:刘莹)

猜你喜欢

制度体系文化
以文化人 自然生成
谁远谁近?
行政事业单位中预算绩效管理的应用探析
骨干高职院校项目建设体系及实施路径研究
非法证据排除规则及其在中国的适用
网络反腐渐成反腐倡廉新战场
传承 民族 文化
新媒体背景下高校党建制度体系建设研究
什么是文化
融入文化教“犹豫”等