与区域经济发展相融合的电子商务专业课程体系规划及教学研究

赵楠楠

摘要：区域经济发展与电子商务专业课程体系建设相辅相成，是相互促进的关系。区域经济的发展状况在很大程度上决定了高职教育的发展前景，同时也影响着专业的发展速度；而高职教育为区域培养了大批专业复合型人才，为进一步促进区域经济发展壮大提供了人力资源支持。本文将重点分析区域经济发展与电子商务专业课程体系建设之间的关系，探究人才培养模式、教学改革措施和专业建设方案，实现工学结合、校企合作，旨在为社会培养具有较高专业素质的技术性人才。

关键词：区域经济发展；电子商务专业；课程体系规划；教学改革；双证融通

近年来，国家经济发展迅速，国内区域经济发展与高校专业教学之间的关系越来越密切。国家经济的转型升级以及区域经济发展方式的改变，使得高职院校对专业教学的改革、如何与区域经济发展相融合成为业界和社会关注的焦点问题。近年来，我国电子商务发展迅速且日趋壮大，现已通过互联网渗透到多个产业链中，使得社会和企业不断增大对电子商务专业复合型技术人才的需求。因此，发挥高职教育的作用，不断培养复合型技术人才，使电子商务专业课程与区域经济发展相融合，非常重要。下面，先讲一讲区域经济发展对电子商务专业复合型人才的需求。

一、区域经济发展对电子商务专业复合型人才的需求

当前，互联网技术飞速发展，电子商务进入繁荣期，这对商务方式造成了深远的影响，在这一环境下，我国已经将电子商务作为一个重点产业，不断推进发展电子商务的基本原则和指导思想，同时为发展电子商务指出了一系列具体措施；国家信息化工作领导组将电子商务的发展确定为重要的产业发展方向。

据不完全资料统计，中国电子商务交易额在2017年突破29.16万亿，稳居世界第一，电子商务的高速发展有效刺激了我国社会各行各业的发展。电子商务的发展，无疑极大地推动了国家经济的转型升级，现已经成为我国新兴产业战略发展的重要推动力。电子商务产业的繁荣不但增加了大量的就业岗位，也使投资有了新的方向，更为“大众创业、万众创新”提供了机会和实现空间。目前，我国区域经济的发展正处于转型阶段，电子商务业作为经济发展新的原动力已经被列为国家战略性支柱产业，这也预示着电子商务的发展必将对拉动区域经济发展、促进区域经济转变发展方式产生重要作用，同时区域经济发展对电子商务专业复合型人才的需求程度也必然不断增加。

二、发展工学结合的教学模式

高职院校在改革和创新电子商务专业教学模式方面，必須加快转变教育观念，确立校企合作实行机制、确定电子商务复合型技术人才的培养方案。为了加快适应区域经济发展要求和企业发展需求，高职院校还需充分结合电子商务专业的真实特点，针对不同行业和不同企业对人才的具体要求来探索和实施“工学结合”的教学模式。“工学结合”教学模式的具体含义包括：每一学年要求学生除了在校学习电子商务专业相关课程之外，还应安排学生进入不同企业进行顶岗实习，进行技能的学习和实践；要求第三学年的学生进行不少于六个月的顶岗实习。根据培养目标，勇于打破传统的教学模式，将传统的周期性学习革新为项目学期式学习、工作学期式学习和任务学期式学习，从而加强学生业务核心能力的培养和训练，实现电子商务专业课程与职业内容的完美对接，为社会培养出具有较高专业素质的复合型技术人才。

三、科学规划课程体系，建设优质教学资源

高职教育应以岗位对学生的核心能力和职业素质的要求为依据来设置课程，本着“根据社会实际需求确定职业岗位、根据职业岗位确定职业素质、根据职业素质确定课程内容”的原则来规划电子商务专业课程体系。在实际教学改革当中，专业课程体系规划和改革是实现复合型技术人才培养计划的关键所在。通过对高职院校电子商务专业人才培养目标以及实际专业素质的分析，并据此构建和规划新的专业课程体系。

高职院校要摒弃以往以学科为本位的课程模式，根据办学特点对课程体系进行优化与创新，杜绝将专业课程设置为本科院校的“压缩版”，要立足于职业资格要求，岗位资格要求来设置课程体系，以工作过程为导向，确定课程方向，建立涵盖公共课程、职业基础课程、职业技能课程、职业延伸课程、集中实践课程为主体的课程体系。

四、发展校企合作，提供顶岗实习岗位

高职院校应与各大电子商务企业之间发展校企合作，本着“合作共赢、资源共享、共同发展”的原则，与企业应共同建设校外实训基地，为在校学生提供相应的企业顶岗实习条件。此外，校企合作所开展的各项培训活动都应当以电子商务专业复合型技术人才培养目标为中心，真正从未来岗位的需求和学生职业技能出发，创造从理论培训到模拟仿真再到实操实练的企业顶岗实习、实践平台。

校企合作内容要将市场需求和岗位需要作为指导方向，针对不同地区实际的区域经济发展要求来培养相适应的高素质人才；不断强化“培养高质量人才”的思想观念，校企联合制定合适的职业素质考核和评价体系，将过程性评价与结果性评价有机结合起来，作为对高职人才质量的评价方法。

五、结语

实现高职院校电子商务专业真正与区域经济发展相融合、实现高职人才服务于区域经济需求是一项巨大而艰苦的工程，需要结合理论知识，不断通过实践探索来完成。本文认为，高职教育的功能就是为区域经济发展服务，而要想实现区域经济发展与电子商务课程相融合、实现区域经济发展与电子商务教育教学相促进，就要不断了解区域经济发展对电子商务专业复合型人才的需求，进而大力发展工学结合的教学模式，不断发展校企合作，提供顶岗实习岗位，最终实现合作共赢。