浅谈初中数学学习中创造性思维能力的培养

杨晓霞

【摘要】学生创造性思维能力的培养是初中数学课堂教学的灵魂，激发、培养学生的创造性思维既是数学核心素养的要求，也是新时代培养创造型人才的途径.初中数学课堂教学中学生创造性思维的形成，能够引导学生从不同的角度思考问题、多种途径解决问题，学生能够积极主动地突破固有的思维模式，用不同的方法解决问题，从而得出解决问题的最佳方案.每名学生都具有潜在的创造性思维能力，教师如果能够选择恰当、有效的教学方法，就能在课堂教学中将学生的创造性思維合理地开发和最大限度地释放.本文着重探讨初中数学学习中创造性思维能力的培养.

【关键词】创造性思维能力;培养兴趣;提高能力

在数学学习中创造性思维就如同一把金钥匙，能够帮助学生有效地学习.在思考问题时就不会局限于一种固定思维的思维模式，会充分地利用创造性思维解决问题，得到不同的解决问题的方案.创新是事物不断更新的源泉，在数学教学中培养学生的创造性思维，不仅能使学生有效地学好数学，还能带动学生其他学科的有效学习.拥有创造性思维的学生学习数学会触类旁通，能抓住问题的本质，逐步培养发现问题、解题能力，思维水平也会发生质的飞跃.

一、培养学生对数学的兴趣

初中数学学习中要有效地培养学生的创造性思维，就要求教师在教学过程中要以学生为主体，引导学生积极思考，组织并参与课堂学习活动，与学生建立起良好的师生互助关系.教师要平等地对待每一名学生，给所有的学生发展、展示的机会，引导不同层次的学生探索解决问题的方法，使不同层次的学生的思维得到不同程度的提升.教师要善于发现学生思维发展的关键点，及时给予肯定与鼓励，从而激发学生学习数学的热情.

兴趣是创造力的不竭动力，学生只有兴趣才有探索的欲望、才会喜欢数学.教师要善于结合生活实际创设问题情境，由浅入深地引导学生.学生先学会了浅显的知识，就会有成就感，对数学产生兴趣.例如，在讲解相交线、平行线的定义的时候，教师先不去用文字解释，让学生通过自己的思考联系生活中的事物举例子来体现什么是平行线和相交线.这样，不仅能够让学生通过生活观察理解知识点，还能够培养学生的发散思维.初中数学学习创造性思维的发展，建立在良好的师生关系以和对数学的学习兴趣之上.

二、提高学生的逻辑思维能力，培养发散思维

数学的学习不同于语文和英语的学习，学习数学需要有一定的逻辑思维能力，遇到问题需要学会变通.学习数学一定要要求学生能够用不同的方法解决问题.在数学学习中，学生不仅仅局限于标准答案，还要善于发现新的见解和解决问题的思路.课堂教学中教师要多引导学生多角度的思考问题，对想法独特的同学给予表扬和肯定.教师在课堂教学中提倡一题多解，通过让学生积极开动自己的脑筋从而提高自己的自主探索能力.多方位的思考数学问题，能够有效地培养学生的创造性思维能力，提高学生解决问题的能力.比如，初中数学题中求多边形的内角和公式，通常通过从一个顶点出发引多边形的对角线转化成三角形来解决.但是在教学的过程中也有的学生在多边形的内部或边上或外部取一点与各顶点相连转化成三角形，还有的同学直接用量角器量各个内角的度数再相加.这些方法都能够得到正确的答案，有的同学只会一种方法，有的同学却会用多种方法来解决.所以教师要善于发现，给学生展示的机会，注重提高学生逻辑思维能力和发散思维的培养，灵活运用已有的知识和方法.一个人的思维可以无限的提高与发展，如果学生的思维活跃就会变通的思考问题，很多问题就会迎刃而解.

三、以数学活动为载体，激发学生的创造思维

数学课堂教学需要打破传统的方式，不能采取一言堂，满满一节课都是由教师讲、学生听.这就要求数学课堂教学采取自主学习与合作学习相结合的学习方式.在初中数学课堂上，教师应给予学生充足的自主学习的时间，让学生充分阅读、独立思考发现自己的不足之处.进而在小组合作学习中带着问题进行讨论探究，有的放矢地学习.同时教师参与、指导学生的小组合作学习，关注不同层次学生的思维发展水平.

课堂教学中还需要开展一些丰富多彩的数学活动，例如，可以设计一些数学游戏、数学竞赛、数学辩论赛等.教师需要通过数学活动，引导学生对数学产生兴趣，从而深入的学习数学知识.培养学生学会观察生活的能力、分析和提出问题的能力，关心学生的心理变化.鼓励学生探索问题的答案，不要遇到难题就找教师找同学解答.自我探索问题并获得成功的过程，能够增加学生的自信.出一些新颖的题目，鼓励学生参与到竞赛中，对竞赛优秀的同学进行奖励.对青少年来说，争强好胜是他们年龄段的特性，所以说利用竞争可以提高教学效果.同时对竞赛中想出不同方法的同学需要特别表扬，这样能够增加学生对数学的热爱，又能带动全班学生的学习氛围.数学教学活动的多样化，趣味性能够有效地培养学生的创造性思维能力.

四、总结

初中数学学习的关键是培养学生的创造性思维能力，在教学过程中我们不要把学生的学习成绩放在首位.教师在培养学生的创造性思维时要注重方法、抓住契机，通过有效的方法能够起到事半功倍的效果.教师要善于创设问题情境，积极引导学生去发挥自己的思维优势，鼓励学生多角度思考问题，不同方法解决问题.要求学生既能够有集中注意力的思维能力，也要有创造性思维能力.新时代培养创新型人才，是我们每一位教师刻不容缓的责任.