浅谈初中数学试卷讲评存在的问题及应对方法

2018-01-06张玉梅

考试周刊 2018年2期

摘要：试卷讲评既是考试检测的拓展性工作，又是考试检测的重点环节。只有将试卷讲评的效率最大化，才能将考试检测的作用发挥到极致。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上，浅显论述初中数学试卷讲评过程中存在的一些问题及应对方法。

关键词：初中数学；试卷讲评；存在问题；应对方法

考试是检测学生学习效果的基本手段之一。通过检测考试，学生在学习中存在的漏洞之处和薄弱环节都会显现出来。围绕这些漏洞之处和薄弱环节，教师就可以目标明确地引领学生查缺补漏、夯实基础了。因此，考试检测在教学中发挥着至关重要的作用。

事实上，考试检测的目的并不在于考试检测本身，而在于查缺补漏，在于检测之后对错误的归类。试卷讲评是查缺补漏、归类错误的重要契机。基于此，教师一定要切实把握好试卷讲评这一契机，引领学生查缺补漏，富有成效地迅速提升自身学习成绩。下面笔者将在借鉴相关理论研究成果的基础上，結合初中数学教学实际，浅显论述一些试卷讲评过程中存在的问题和应对的策略。

一、存在问题

（一）讲评不及时

讲评不及时是初中数学试卷讲评过程中存在的主要问题之一。部分教师在进行检测考试之后，阅卷不及时，进而导致讲评不及时。也有一些教师虽然能够及时阅卷，但却总会将试卷搁置到一边；然后，教学其它的内容，进而导致讲评不及时。

绝大部分学生在答卷过程中，虽然对每一道题目都进行深入浅出地思考，但肯定会遇到一些自己不会做的题目。在考试结束之后，这部分学生特别迫切地想要知道这些题目的解题步骤和答案。如果教师能够及时地讲评试卷，学生就会牢牢地掌握这些题目的解题方法。反之，如果教师讲评不及时，错过了学生“求解若渴”的最佳时机，讲评试卷的效率自然也会很低。

（二）方法太老旧

讲评试卷方法太老旧也是初中数学试卷讲评过程中存在的主要问题之一。部分教师在讲评试卷的时候，就和平常在课堂中做练习题目一样，逐题讲解。教师这样的讲解方式，不仅费时费力，还收效甚微。

在试卷讲评过程中，如果教师能够在立足试卷答题情况的基础上，利用各种教学手段，创新试卷讲评方法，定能够达到事半功倍的效果。

（三）重点不突出

重点不突出也是初中试卷讲评过程中存在的主要问题之一。部分教师在批阅完试卷之后，对试卷不做任何分析就对试卷进行逐题讲解。教师对所有题目一概而论，不分主次地讲解势必会导致试卷讲评效果不尽人意。

教师讲评试卷重点不突出，主要归因于教师对试卷的分析不够透彻。具体来讲，就是教师对试卷中学生出现的一些共性错误不能够进行深入的分析，并在深入分析的基础上找准解决这些共性问题的有效策略。

二、应对策略

（一）趁热打铁，及时讲评

学生在解答试卷的过程中，注意力高度集中，对每一道题目都进行了深入全面的思考。但是，绝大部分学生在答卷的过程中肯定会遇到一些自己不会解答的题目。对于这些题目，学生心中存在着诸多疑问。在考试结束后，他们迫不及待地想要知道这些题目的解答方法，想要知道所以然。学生这种“求解若渴”的状态会持续一到两天，也就是说，在这一到两天的时间段内对试卷进行讲评是绝佳的时机，效果也会事半功倍。

鉴于这种状况，笔者在每次考试检测完之后，都会当即批阅试卷，并于当日或次日就对试卷进行及时的讲评。

教师趁热打铁，及时讲评了试卷。如此一来，学生心中的各种疑问也就如同拨云见日、茅塞顿开。

（二）与时俱进，创新方法

时下，正处于教育信息化时代，因此，教师讲评试卷的方法也要与时俱进、不拘一格。教师要在紧紧围绕学生答卷情况的基础上，充分利用各种现代化的教学辅助手段，创新试卷讲评的方法。通过创新试卷讲评方法，教师讲评试卷的效率也必定会节节攀升，学生在学习中存在的不足和漏洞也会得到有效的弥补。

比如，在一次检测考试之后，一些学生在班级微信群中就某道题展开了讨论。针对这道题的答案，学生众说纷纭。就在学生讨论的热火朝天的时候，笔者也加入了讨论，借此讲评了这一道题目。

教师与时俱进，创新了讲评试卷的方法。如此一来，教师讲评试卷的效率就会得到大幅地提升。

（三）整体把握，突出重点

在讲评试卷之前，教师必须要对试卷进行深入浅出地分析。通过认真分析找出试卷中存在的一些共性错误，并针对这些共性错误找出有效的解决策略。教师唯有找准了共性错误，才能从整体上把握试卷内容，才能在试卷讲评过程中突出重点。

例如在教学完人教版七年级数学下册“相交线和平行线”这部分内容之后，笔者进行了一次单元检测。在批阅完试卷之后，笔者对试卷错误进行了归类与分析。笔者发现：凡是涉及到“对顶角性质”的题目，学生出错率都比较高。基于此，在试卷讲评过程中，笔者就“对顶角的性质”这部分内容又进行了详细讲解。

在整体把握试卷内容的基础上，教师有所侧重地对试卷进行了讲评，真正实现了考试检测查缺补漏之目的。

总而言之，在初中数学试卷讲评过程中，教师一定要趁热打铁、及时讲评，与时俱进、创新方法，整体把握、突出重点，唯有这样才能将考试检测之作用最大化。

参考文献：