美术高考应试教学的问题与对策研究

黄栋

【摘要】 本文笔者主要根据美术高考应试教学的必要性出简要分析了美术高考应试教学中存在的相关问题。主要有学校对于美术教学的重视程度不够；美术教师队伍整体素质不高；商业培训机构的冲击……对于以上种种问题，本文笔者做了研究并提出了一些对策。第一，美术教学应该体现“以人为本”的理念；第二，应完善高中美术教育模式；第三，要加强对校内授课的质量以及课时的提升。因此，在今后的美术高考应试教学中，要求教师不断创新，找到更有效的提升学生美术成绩的方法，要真正做到”以人为本”，提高高中美术教学效率，从而提高学生的美术高考的成绩。

【关键词】 美術高考 问题 对策

【中图分类号】 G633.955 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）10-137-010

引言

随着经济社会的不断发展，美术行业也随之蒸蒸日上不断发展，因此国内一些美术院校为了满足市场需要，也扩大招生范围，这就导致大量中学生为了考入更好的高校而选择进入美术行业。社会各界人士都对这种情况做出了回应，许多高校更是利用美术考生增加学校的升学率。这也被家长所支持，帮助更多中学生完成他们的大学梦，让孩子的未来得到更好的发展。这一现象的出现，带动了美术培训行业的发展，在经济高速发展的时代，人们都在寻找商机，这是美术培训班就迅速崛起。本文就对其现状进行了一些分析。

一、美术高考应试教学的问题

（一）美术教学的重视程度不够

随着新课改的不断推进，我国中学生的教育教学体系得到了优化与完善。但这种优化只体现在了教学的主流课程上，美术教学却没有得到它应有的重视，反而由于对语、数、英等学科的重视更是占用了美术教学的时间，随意占用美术课时的情况时有发生。这一现象对美术教学极为不利，它不仅扼杀了学生的美术学习积极性，并严重影响了美术教学质量。

（二）美术教师的整体素质不高

现在我国的教育水平提高了很多，教师素质也有了很大的提升，但这并没有体现在美术教学中，美术教师的整体素质还有待加强。由于美术教育是近年来才迅速崛起的科目，所以人们的意识还没有对美术引起重视，从事美术教学行业的人用不够多，不够精良。因此会有些美术教师专业水平不到位，职业道德欠缺。这一现象不仅严重影响了美术教学的教学质量，并且会对学生产生不好的影响，不利于学生未来的全面发展

（三）校外培训机构的冲击

由于高中校内的美术教学体系不够完善，教学质量有待提高，而同学们为了得到更好的成绩往往会选择在校外的培训机构来进行美术辅导。但校外的美术辅导没有文化课的学习时间，不能很好的规划文化与专业，有些本末倒置了。将重心放在校外辅导上，完全偏离了考大学的目标，反而会变成阻碍。另外，校外辅导机构会有许多都存在水分，并不能帮助学生实质性的提高美术成绩。

（四）学生对于美术学习的态度不端正

现在美术高考的大军中，有很多人是由于文化课成绩不理想，但又想考一个好大学而参与其中的。大家普遍认为艺考这条路更容易走，一些同学却将美术当作是上大学的捷径。抱有这样心理的人首先对美术学习的态度就不够端正，这样的态度若不改变是无法学好美术，考上理想大学的。而且，许多学生学习美术都没有自主思想，只是家长的期待，老师的推荐，这样根本就不可能自主学习，对于美术学习没有积极性，没有热情又不主动，事实证明了这样的态度往往是不能获得成功的。

二、提升美术高考应试教学现状的一些策略

（一）美术教学应该体现“以人为本”的理念

人在美术教学活动当中是主体，对此就需要树立健全的美术教师准入制度，明确的规定教师从业资格以及条件。同时应该对美术教师展开定期的培训，借此来提升美术教师的个人素质与能力。其次建立从业人员考评机制，提升教师敬业意识，落实岗位责任制，借此来保证教学的质量。

（二）完善高中美术教育模式

对于当下一些错误的教育模式要尽量避免，不能只重视文化教学而忽视学生美术艺术教学，在当下有的学校为了提升升学率，开展了美术艺体班，这样就不会让美术艺考学生和其他学生在文化教学课程上存在差异，并且可以统一的给美术艺考学生进行定期培训，比如一周拿出一天的时间，或者是一天抽出一个课时的时间对学生进行美术应试教学，这样不仅仅是能够有效的给学生打下美术基础，并且还不会耽误文化成绩，并且也最大化的避免了高考前出现放弃文化课程的学习，进美术集训的情况出现。这不仅仅的有助提升教学质量，并且还能够给学生提供良好的学习环境。

（三）加强对校内授课的质量以及课时的提升

美术培训机构能够招收大量学生主要是因为学校内美术教学质量不高或是时间太少。所以，要想解决这一问题，学校就必须对美术教育引起重视，招收更多优秀教师，并且给美术课安排更多的课时，使学生提高课堂效率，从而学到更多的知识。这样就提高了学生的美术学习效率，并且促进美术教学质量，从而提高了学生们的美术高考成绩。

结束语

综上所述，我国对于美术应试教学并没有给予高度重视，对待美术学科往往不如正统学科，就连教师及学生对对美术教学有一些偏见，思想方面没有转变。我国的美术教育事业有着思想没有转变，教师力量不够等这样那样的问题，但是随着教育事业的不断发展，我国教育工作者的不断努力，也研究出来了一些解决对策。例如以人为本观念的建立。我相信随着社会的不断发展，这些问题终将被解决，我国众多希望通过美术高考来进入大学的莘莘学子也一定能够在金秋时节收获到丰硕的学习果实，成为我国教育发展、艺术发展的中坚力量。

[ 参 考 文 献 ]

[1]许国阳.美术高考应试教学面临的困境与突围对策研究[J].美术教育研究，2017（24）：151.

[2]胡青青.浅谈如何提高学生美术高考中的应试能力[J].才智，2015（11）：35.

[3]张芳.针对美术高考应试教育引发的思考[J].艺海，2013（01）：138-139.