安排好小学生的课间活动

席先奇

摘 要：小学生课间活动是指小学生在学校工作时间内、课堂教学之外的时间内所进行的身体活动。课间活动的时间短，主要是为了达到放松身心的目的，一堂课结束之后，可以得到片刻休息，缓解体力，以便有足够的精力投入到下一节课的学习中去。

关键词：课间活动；休息；伤害；课间安全

小学生课间活动是指小学生在学校工作时间内、课堂教学之外的时间内所进行的身体活动。课间活动在时间上包括两部分：学生进校到上课这段时间和课间休息时间。课间活动的时间短，主要是为了达到放松身心的目的，一堂课结束之后，可以得到片刻休息，缓解体力，以便有足够的精力投入到下一节课的学习中去。但是课间活动往往是学校最乱的时候，安全隐患很多，小学生精力旺盛，好运动，特别是男同学常常会为了芝麻大的小事，满教学楼地追逐打闹，在追逐过程中，容易出现危险，因而课间的伤害事故也较多，如：拥挤伤害、追逐伤害、游戏伤害等。不管不行，管起来效果不大，甚而部分教师课间占用上课亦或布置大量的作业让学生没时间玩，近年来随着学生安全事故的频繁发生，学校和家长之间不和谐的因素越来越多，因而课间活动的安全管理越来越成为班主任教师最头疼的事儿，困惑烦恼撕扯着教师，每天过着提心吊胆的日子，不管哪儿发生学生安全事故，老师便揪心，一连几天也睡不了安稳觉。

小学生活泼好动，爱玩是他们的天性，我们不能要求他们课间安安静静，但是有办法让他们玩得尽情，玩得高兴，玩得安全，不仿按照下面的方法做一做：

一、丰富课间活动的内容让孩子们放开玩

有益的课间活动可以消除学习疲劳，让大脑得到休息，活跃身心，我们不要没收那些我们认为不好的东西而让孩子们“囊中羞涩”，诸如悠悠球、象棋、跳棋、桌球、乒乓球拍，羽毛球拍、毽子、皮筋等，只要不是危险性玩具，都可以用于课间活动的玩耍内容，社会的进步，孩子们的眼界也在不断地开阔，他们的小眼睛捕捉到的东西越来越多，只要是文明的、健康的、安全的都可以拿来用。在丰富课间活动内容的同时要严禁将打火机、火柴等火源以及锥、刀、剪、图钉、大头针等锋利、尖锐的工具带进校园，不准在校园里燃放烟花爆竹，具有危险性的教学用具要专人保管，固定储藏，用时再拿出来。必要时可以利用班会师生一起自制一些玩具充实课间生活。

二、比赛玩

既要玩得安全又不能抹杀孩子们的天性，更不能禁锢孩子们的思想，那我们在课间活动得到丰富的同时就要专门制定班级课间活动制度：1、课间活动小领导：整体负责课间活动的方方面面，監督同学活动的安全、文明，可着重留心个别的“危险分子”，如有违纪情况可以批评、可以向老师反映。这个课间活动小领导可以一周换一个，可以二周换一个，让那些有组织能力、管理能力、个性很突出的学生承担，充当老师的“千里眼”“顺风耳”，对这些能胜任课间活动小领导的同学，班主任要专门培训和教育，教育他们自律、自尊、诚实、守信，方可管理别人，信服于别人，这样教师课间管理的重点就是这些小领导了；2、课间活动小组：将全班同学分成课间活动小组，5人一组或8人、10人一组，选出小组长。小组长找地儿，可在教室，可在校园。小组可隔一、二个星期进行重组，这样既不厌烦、简化矛盾还可增进情谊交流；3、课间活动大比赛：为使学生课间活动文明、有秩序，我们可以开展活动大比赛。每周评选班级课间活动优胜者，如：“优秀棋手”“优秀毽子手”“最能跳绳王”“优秀魔术师”“课间好歌手”“悠悠球最佳能手”等等。优胜者小组经过课间比赛推选，组长决定，教师确认。把那些在课间项目活动中技压群雄的同学推选出来，在年级表扬，亦可在校园广播站表扬或校园光荣榜上做宣传。学校可给此类学生奖励，作为评选“文明标兵”“三好学生”等先进个人的一个重要条件。要玩，就让他们玩得有智慧、有益处，有利于校园安全管理，有益于学生个性特长的自我挖掘和发展，对学生非智力因素的培养可起到不随意注意的积极培养作用，可谓“润物细无声”。

三、大力营造校园课间活动的良好氛围

学校可以在校园开设“班级课间活动优胜者”宣传栏，也可在年级组、走廊、教室外墙等地方开辟“我最喜欢的活动感言”“我发明的新游戏”“我想对同学说”“我们的课间生活”等专栏，让学生自己去写、把自己所见的感悟和收获写上去。学校每月可将那些在课间活动中玩得有智慧、科学、文明、健康的班级推选出来的学生进行表扬和奖励。把课间活动搞得有声有色，有秩序，无不良行为的班级、教师进行奖励，奖励档次一定得能激发起师生的工作和学习热情，要知道，诱人的奖励也可以是一把峰利的锐剑，可杀伤那些无所事事、麻木不仁、做一天和尚撞一天钟的消极思想意识。

四、以少先队大队部为抓手的学校课间活动管理

充分发挥少先队大队部在学校德育工作中的重要作用，加强监督和检查，抓好升旗、班会、队活动、集会、值周等工作，以他们为载体，及时地纳入课间活动的人性化管理。把班级课间活动的管理工作剪切到少先队大队部的工作文档中，适时举行全校性的课间活动能手大赛，并结合学校考核制度作为模范班主任、优秀教师、文明标兵等先进个人评选的必要材料。

搞好课间活动的管理质量，深入推进校园精细化管理，强化师生遵纪守法、文明、健康的行为素养，从根本上让学校成为孩子们学习生活的乐园。不要让无谓的条条框框禁锢孩子心灵，阻碍孩子发展。大力加强人性化管理，精细化管理，避开盲目的应试化误区，让校园开满朵朵鲜艳的个性之花。