教师和家长可通过多种途径共同培养儿童的科学好奇心

科学好奇心是个体对科学领域的知识和信息表现出强烈的兴趣，并予以关注和探究的行为倾向。培养儿童的科学好奇心不仅可以促进儿童的认知、情感和社会性等多方面能力的发展，而且可以激发儿童的创造力，为培养创新型人才奠定基础。如何提高儿童的科学好奇心？首先，在家庭教育中，对于年幼的儿童，父母可以通过与儿童相互提出一些与科学相关的问题、创设一些科学问题的情境，激发和引导儿童的科学好奇心；对于年龄较大的儿童，父母可以通过引导他们认识和了解与科学研究相关的职业来激发他们的科学好奇心。其次，增强教师在科学教学上的专注性和投入度：为提高儿童的科学好奇心，教师要从情感、认知、感知觉和社会层面去培养学生的科学好奇心。再次，适当调整科学教育活动的目标：不仅要按照教学大纲对学生进行科学教育，而且要能了解学生在学校科学知识以外的兴趣与好奇点。最后，教师可以通过努力创设课堂内外的情境，通过儿童的探索和体验，激发他们的科学好奇心。

（董妍，陈勉宏，俞国良：《科学好奇心：研究進展与培养途径》，《教育科学研究》2017年第9期）