宾川县：“四轮驱动”抓实教育扶贫

本刊讯（通讯员 赵敬军 张义红 蒋利兵） 近年来，宾川县教育部门结合全县脱贫攻坚工作进程，不断强化宣传引导，构建“学校、家庭、社会”三位一体教育宣传工作机制，“四轮驱动”抓实教育扶贫工作，助力全县脱贫攻坚。

深入调查，摸清教育底数。全县教育部门干部职工和各中小学教师进村入户，深入调查，精准、全面、彻底地摸清各学段的建档立卡贫困户、城乡低保户家庭子女就学情况，确保不漏一户贫困户、不漏一位贫困学生，建立并完善学生资助信息体系和档案，有效保障学生享有就学的基本权利。

大力宣传，落实资助政策。通过教师会、家长会、学生会、主题班会、黑板报、广播等方式，让党和政府的教育惠民政策深入人心。2014年至2016年，宾川县落实“两免一补”经费12615.61万元，落实学生营养改善计划资金7875.38万元；发放特殊学生随班就读公用经费192.65万元，高中、职中助学金644.42万元，职中免学费资金308.4万元；学前教育困难儿童资助资金77.85万元。办理生源地信用助学贷款3757人，资金2509.008万元。自2012年实施学生营养改善计划以来，县财政已投入从业人员工资补助、食堂设备资金、城镇户籍学生营养改善计划资金共882.95万元，实现营养计划全覆盖。2017年上半年，完成学生营养改善计划资金1070万元，发放普通高中国家助学金174万元。

健全台账，精准兑现经费。在认真调查、摸清底数的基础上，建立健全贫困学生资料数据库，并按照相关资助条件和规定，精准、全面、及时地向建档立卡贫困户、城乡低保户家庭子女兑现资助资金。2016年秋季学期和2017年春季学期，该县教育部门共为521名“四类”普通高中学生免除每人每年400元的高中学杂费；其中，243名为建档立卡贫困户子女，其余为家庭经济困难残疾学生、农村低保学生及村特困救助供养学生。

强化引导，唤醒脱贫意识。全县各中小学认真组织，深入开展“八个一”脱贫攻坚“小手拉大手”活动，即通过开展一次集中宣传周活动、刊出一期黑板报活动、开展一次校园广播宣传月活动、开展一次脱贫攻坚主题班队会活动、开展一次政策宣讲活动、开展一次助困脱贫献爱心主题实践活动、组织一次主题征文比赛活动、发放一封唤醒贫困群众勤劳致富奔小康的公开信活动等，针对不同对象、不同群体，把全县脱贫攻坚工作宣传到位，把各项惠民政策讲深讲透，有效“扶起”贫困群众脱贫志气，唤醒贫困群众致富精神。

会泽选派97名教师赴农村交流支教

本刊讯（通讯员 幸金正） 新学期伊始，会泽县教育局选派97名教师分赴农村学校和边远地区薄弱学校进行交流支教。这是该县加强农村薄弱学校师资建设，促进城乡教育均衡发展的一个重要举措。

会泽县教育局按照“自主申请、审核推荐、组织选派”的程序，充分考虑农村学校急需的学科教师与选派支教教师的思想素质和业务素质，从县直学校选派97名教师到农村师资力量相对薄弱的学校支教。教师交流期间实行工作单位和派出单位双重管理，以工作单位管理为主，支教期限为1年。支教教师除了承担相应学科或专业的教学任务外，还将通过集体备课、举办讲座、校本培训、开设公开课等形式帮助当地教师提高教学水平和业务能力。

近年来，会泽县建立和完善教师轮岗支教合理流动机制，加大优质学校校长、中层管理人员及教师向薄弱学校交流力度，大力实施教师素质工程，逐步提高薄弱学校的管理和教学水平，全面提升薄弱学校的教育教学质量，促进学校均衡发展。近一年来，该县公开招聘各类毕业生268人充实到教师队伍中，为全县教师队伍补充了新生力量；同时公开从乡镇中小学选拔了179名教师充实到了城区各中小学，缓解了城區学校师资紧缺的问题。

此外，该县还坚持开展暑期“送教下乡”“送课下乡”活动，将优秀的教学成果送到农村基层学校，充分发挥骨干教师的引领、带动和辐射作用，促进教师间相互交流、共同提高，切实促进农村义务教育均衡发展。