高职高专毕业生就业常见问题的思考与探讨

杨霄

摘 要：目前高职高专毕业生就业问题引起了社会教育部门、教师、学生的广泛关注，在高职高专毕业生就业问题当中存在着诸多问题，其中包括毕业生的思想上的问题，以及就业指导中出现的问题。因此，本文从高职高专毕业生就业中所存在的常见问题出发，提出了几点高职高专毕业生就业中所出现的常见问题的解决方法，以此帮助高职高专毕业生能够顺利就业。

关键词：高职高专 毕业生就业 就业问题

引言

我国各大高等院校实行扩招政策，接受高等教育人数急剧增加，由此引发全国毕业人数远远高于社会所提供的职位数量，这也将意味着许多高校毕业生面临着失业境况，使其高职院校毕业生的就业形势日趋严峻。在这一形势下，高职高专院校与学生应根据其就业常见问题展开讨论与研究，以此消除高职高专毕业生就业障碍，使其毕业生就业工作能够顺利开展。[1]

一、高职高专毕业生就业常见问题

1.高職高专毕业生职业定位不准确

我国高等院校毕业生在就业之前都普遍缺乏正确的就业观念，对自身的职业定位不够准确，职业心理准备严重不足，对自身未来的发展方向、从事行业都会感到迷茫。目前我国高等院校毕业生在临毕业前有多种选择，升学深造、就业入职以及自主创业等，而对于每一种选择都会有更多的选择，例如升学深造毕业生对于选择考取哪个高校研究生同样会感到迷茫，就业入职对于公司的选择也将感到困惑。这些情况的出现都会导致其高职高专毕业生在面临就业问题时，其对自身的职业定位不够准确。另外，部分高职高专毕业生对自身能力把握不准确，在进行择业以及就业过程中无法正确认清自身的优势和劣势；也有一些高职高专毕业生对自身的职业兴趣、职业能力以及发展前景还无法考虑周全。[2]

2.高职高专毕业生缺乏自信

我国大多数高校毕业生就业之前没有进入到社会，对于社会的需求无法做到充分了解，甚至对社会还会感到陌生，另外加上其自身学历相较于其他重点高校毕业生较低，这对于高职高专毕业生的心理会有一定程度的影响，对于自身就业问题缺乏自信。虽然如今有些职场HR看重的是能力而非学历，但社会绝大多数用人单位还是偏向应聘者的学历高低，对于高职高专毕业生的学历认可程度较低。高职高专毕业生在找工作的过程中因学历低下而遭受拒绝的案例数不胜数，这将直接打击其就业自信心，甚至会有许多高职高专毕业生放弃就业的情况出现。另外许多毕业生在第一次求职失败后，直接影响到后面的求职面试，这也会影响到其就业自信心。

3.高职高专毕业生缺少主观能动性

大多数高职高专毕业生在求职过程中不够积极主动，对于自身就业方面缺少主动参与，同时对于职位的竞争也缺乏意识，即使学校组织就业指导也不能够做到积极参加，对于一些较为知名的企业也不愿主动投递简历，往往只选择中小型企业或者一些私人企业。除此以外，一些高职高专毕业生将自身就业问题寄托于学校、教师或者个人的家庭社会关系，希望学校与地方能够对自身进行职业安排，或者利用教师以及家长的社会关系获得一份职位，这种做法其实质就是缺乏主观能动性，对职位缺乏主动出击，这种情况往往使其在求职过程中陷入被动。

二、高职高专毕业生就业常见问题的解决对策

1.高职高专毕业生明确自身的职业定位

高职高专毕业生在毕业前面临着诸多选择，这难免会导致其对自身职业定位不够准确。因此，高职高专毕业生首先要做的就是将自身职业定位明确下来，不要将自身与本科生相比较，以免其好高骛远，要学会给自己一些心理暗示，将自身要求尽量放低一些，充分做好自主创业或者就业的心理准备，逐渐磨练自身承受挫折的能力，提高自身心理素质能力。认清社会需求以及自身能力，尽量做到全面、准确的自我评价，加强自身综合素养，做到自身能力与目标职业相匹配。除此以外，高等院校就业指导部门以及教师应注重培养其学生正确的择业观，对每一位毕业生能够做到清晰的认识，帮助其确立正确的职业定位。[3]

2.加强高职高专毕业生择业教育，树立其就业自信心

增强其高职高专学生的就业信心是需要长期积累的，这就需要高职高专院校将就业指导划入到学生基本课程当中，与专业、课程、目标充分结合。将其专业的社会需求、未来发展方向以及就业前景归入到就业指导课程当中，并制定长期就业指导计划，以此使其学生在临就业时做好充足准备工作。另外，教师在授课过程中应注重培养其专业技能和知识的兴趣，提高学生对本专业的积极性。帮助学生分析市场形式，使其学生尽早树立职业意识，并提前做好自身的职业规划，逐渐培养其自信心。另外，高职高专院校应根据每个学生的个性组织多种形式的教育活动，引导学生树立正确的就业观和择业观。[4]

3.提高就业指导质量，充分发挥学生主观能动性

高职高专毕业生在面临就业时往往缺乏主动参与，因此高校应及时改变单一的就业指导，开展多样的指导教育，使其学生充分发挥其主观能动性。负责就业指导的教师需要转变观念，及时了解学生的就业需求与就业障碍，并以此积极引导学生正确就业观，培养学生的就业竞争意识，解决学生就业障碍，是学生主动进行求职，充分发挥自身的主观能动性。另外，就业指导教师应注重其就业指导质量，利用其网络技术创建学习交流群或者微信公众号，使其毕业生能够在轻松自在的氛围中接受其就业信息。

结语

目前我国高等院校毕业生数量逐渐增多，高校学生面临的就业压力也随之增加，高职高专毕业生就业过程中会遇到许多问题，其中包括毕业生对自身的职业定位不够准确，对自身就业能力缺乏信心等。针对于这些问题，本文提出了高职高专毕业生明确自身的职业定位、加强高职高专毕业生择业教育，树立其就业自信心、提高就业指导质量，充分发挥学生主观能动性三点解决对策，以此为高职高专毕业生创造更加广阔的就业道路。

参考文献

[1]代红.高职就业指导存在的问题及发展对策[J].科技经济导刊，2017，（24）：159.

[2]李东娅，李剑富，李丹丹.高职院校毕业生择业意向研究述评[J].中国大学生就业，2017，（18）：46-52.

[3]武艳婷.职业学校会计专业毕业生就业现状分析[J].纳税，2017，（20）：45.

[4]姚晓辉.新形势下河南省高职高专学生的就业路径研究[J].散文百家（新语文活页），2017，（09）：183-184.