浅谈高中英语学习方法

孙一涵

摘要：许多同学对英语“望而却步”，认为英语“高不可攀”，其实不然，英语学习是有方法可以遵循的，只要掌握了恰当的学习方法，英语是可以轻松学会的。英语作为一门语言，像我们刚开始学习一样，不能着急要逐步积累，要有一定的词汇量作基础，要通过练习不断巩固所学知识等等。高中生学习英语有了一定的积累，辅以恰当的学习学习方法，英语一定可以学好。

关键词：高中英语 学习 方法 心态

随着国际化进程的加快，英语作为一门全球性的语言，其重要性日益突出。但在学习过程中，有一部门同学因为基础没打好，对英语学习是越往后越不想学，采取消极的方式来应对。这不仅 会影响自己的高考成绩，对自己以后的全面发展也是不利的。其实，英语学习也是有章可循的，只要方法得当，英语还是很容易攻克的。

一、学习英语不能急，良好心态是关键

任何一个学科的学习都需要我们能够拥有一颗积极的心。在开始学习英语的时候，我们会感到枯燥和乏味，但是只要我们能够坚持每天学习一点，持之以恒，在不久之后一定会收到回报。我们对英语的心态决定了学习成绩。对于自己有兴趣的科目，我们在学习的时候会越学越开心，而对于自己讨厌的科目，我们的心态本就是有些抵触，在遇到一些比较困难的问题的时候，我们会越看越烦，最后干脆是选择放弃不学习。如果不能持之以恒，那么我们的英语成绩是不能够有所提高的。

二、英语学习词汇量是基础，必须逐步积累扩充词汇量

词汇对英语的作用，就如汉字对汉语的作用一样，词汇学习虽然枯燥，但是非常重要，所以在英语学习中，我们一定不能忽视词汇的作用。新教材相比之前，词汇量大内容丰富，学生容易产生压力感。其实，对于教材中列出的词汇，我们要分情况对待。对于重点词汇，要做到会读、会写、能听懂、会用，但对于一般词汇只要能达到认读的程度就可以，所以，在教材中词汇的时候要合理分配自己的精力，有重点的学习，而不是“均衡用力”。当然，随着考试难度的增加，只学习教材中的词汇是远远不够的，这就需要我们自己主动进行词汇扩展，对于这些词汇，我们不用达到能写、会用的程度，只要能认读就可以了。这样在平时的学习中，把不同层次的词汇做分类标注，这样学习起来重点突出，学习效率也会大大提高。词汇学习不是一蹴而就的，要进行反复记忆。对于新学的词汇，要坚持做到第一周坚持每天都看一遍，第二周隔一天看一看，第三周看两到三遍，第四周看一遍，对没有掌握的重点学习一下，这样，可以有效克服遗忘规律对我们的影响，使我们对词汇形成深刻的印象。

三、认真听讲，提高课堂学习效率

通过对学习成绩优秀的同学的观察可以看出，上课听的认真的，他们的学习成绩一般不会差。老师课堂上所讲的知识是在综合分析各种资料、在反复教学过程中，逐步积累起来的，是英语学习的精华，所以，千万不要有上课没听懂没关系，我可以课下补的思想。课下落下的一分钟，课下你可能半个小时都补不回，所以，在英语课堂上，千万不要走思，要紧跟着老师的思路进行学习。尤其是随着英语双语教学的不断深入，英语课堂承载的信息量越来越大，老师说的话中，既包含所教授的知识点，又包含相关词汇的用法、发音，适用的情境等，所以要想学好英语，我们必须向课堂学习要效率，要积极参与到老师组织的各种练习活动中，在课堂练习中，巩固所学知识，对不懂的点，要及时向老师请教、向同学请教，不懂的问题一定要当堂消化，千万不能“攒”，否则，随着“拦路虎”的增多，自己的学习热情会被逐步消磨殆尽的。

四、做好笔记，随时翻阅

好记性不如烂笔头，这从一个侧面说明了做好笔记的重要性。首先，要听记结合，听为主，记为辅，课堂听讲过程中重点是随笔记下老师讲的重点难点和自己有疑问的地方，以便随时查阅和向老师提问； 其次，要记自己的心得，笔记应成为自己学习英语的心得，指引学习前进方向的路标。要在记笔记过程中增加自己的思考和疑问，及时进行消化；最后，要时常翻看，有些同学记下了老师讲的重点内容，但过后从来不整理笔记，也就起不到任何辅助性作用，笔记不在于记得数量上，重点是在精华和醒目程度上，一定要让自己看得懂，帮助我们理解消化知识点。

五、加强复习，及时查漏补缺

有时，我们觉得自己对一个知识点掌握挺好的，但在具体做题、应用的过程中，会有些不知所措，“眼高手低”。这就需要我们要不断复习，在复习中发现自己的没有牢固掌握的知识点，然后进行有针对性的练习。在复习的过程中，一定要端正心态，不要把复习仅仅当作是一次复习，而随便应付，感觉自己会就一带而过，要像对待考试一样，认真对待每一道练习题。当然了，反复复习并不是要陷于题海战术，一遍一遍的做题，第一次错的题第二次继续错。我们要注重复习的效率，对自己已经完全掌握的，要减少用力，对自己没有掌握的，要翻看笔记、请教他人等问题彻底弄懂，对自己反复出错的，要有专门的问题本进行记录，认真分析出现问题的原因，在以后的复习中，要反复翻阅。英语作为一门交际语言，在能写会听的基础上，还要会说，这就要求我们要通过多种方式加强英语口语的练习，在不断应用英语的过程中，提高能力。

六、根据自己的实际情况积极参与到学习活动当中

我们在学习过程当中不要过于追求成绩，要根据自己的实际情况制定合理的目标，争取做到每次考试都能够上一个新台阶。在班级里每个同学的能力不同，英语的基础也参差不齐。所以我们要根据自己的能力进行准确定位，不盲目制定过高的目标，也不盲目妄自菲薄。在课堂上，教师提出的问题是具有一定的层次，我们要努力思考，争取能够回答出一些问题，不能觉得我就是什么也不会，老师提问的问题我都不会，所以也不要去想了。对自己要能够充满信心，积极主动地参与到学习活动当中。

任何一门学科的学习都需要一定方法的指导，英语学习也不例外。方法得当，可以达到事半功倍的效果，所以，我们一定要克服惧怕心理，坚定学好英语的信心，在学习中，加强总结，探索出适合自己的英语学习学习方法，相信每位同学都可以把英语学得很好。

参考文献：

[1]赵倩茹.浅谈存在主义教育哲学及其对我国教育改革的启示[J].现代交际，2012，（05）.

[2]付晓丽.高中英语教学中如何實施激励策略[J].外语教学与研究，2009，（50）.

[3]赵茜，王佳.论教师教学方式的转变[J].教育科学研究，2012，（02）.

（作者单位：河北正定中学高三四部2班）endprint