英语报刊在高中英语教学中的运用探析

陈义杰

(霍山文峰学校 安徽六安 237200

英文报纸是我们了解世界的重要途径之一。英文报刊打破了时间和空间的限制，可形成课内外互补效应。同时，英语报刊与现实生活息息相关，话题新颖，对激发学生的学习积极性有一定的作用。在高中英语教学中运用英语报刊是一个很好的选择。

一、报刊阅读的必要性

1.新课标和高考的要求

《普通高中英语课程标准(实验)》不仅要求学生提高阅读速度、增加阅读量，还要求学生具备一定的语篇领悟能力和语言解码能力。英语高考中的阅读文章约占试卷篇幅的三分之二，阅读文本体裁多样，题材丰富，问题灵活多变。学生不是仅仅从原文中直接找答案就可以了，还应对文章内容进行梳理，对文章主旨加以概括，并根据上下文猜测单词含义等等，这些都对学生英语的综合实际能力提出了更高的要求。

2.目前的局限性

目前高中学校大部分使用的教材在学习的时效性和交际性上都有一定的局限性，只凭教材很难满足学生的阅读量。学生被束缚在限定的语言范围内，犹如坐井观天的青蛙，视野没有被打开，阅读量有一定的限度，因而缺乏学习的兴趣及动力，很难达到新课标及高考的要求。

3.报刊阅读的意义

作为一种世界语言，英语在国际交流中扮演着越来越重要的角色。因此，英文报刊已成为我们了解世界的主要载体。英文报刊的内容具有真实、生动、及时和新颖的信息特点，可以大大提高读者对英语学习的兴趣。

二、英语报刊在高中英语教学中的运用

1.报刊阅读与教学结合

英文报刊信息量大，内容丰富，但课堂时间有一定的限制。因此，教师要督促学生课后独立阅读报刊，并要求学生在一定时间内完成一定数量的报刊阅读任务。所以可以在布置作业的时候同时把阅读作业布置下去。

建立阅读学习小组可以促进学生彼此沟通，互相激发。根据学生的性别、性格、兴趣、认知水平和学习能力，可将一个班级分成四至五个阅读小组。小组之间的学习实力要平等匹配，便于公平竞争。为了促进小组间的竞争，鼓舞士气，每个小组都有自己的小组名称和口号，不仅共同阅读英文报刊，课上课下的其他活动也可以共同进行。

2.组织小活动

设立每日英语。班级报刊可以设计为日常英语部分，学生轮流阅读报纸上的精美句子。把报刊上的精炼简短、朗朗上口、节奏明快，且蕴含一定的哲理的句子找出来，教师使用课前三分钟让学生回读。

设立每周阅读。每周举办一次读报交流分享会。学生选择自己最喜欢的文章，并将精美的句子、段落，以及读后的感悟制作成幻灯片，与其他同学分享交流。教师应对每个学生进行评价，赞扬其优点，纠正其不足。此外，班上的每个学生都会收到一份评估表，以便对报告的同学进行量化评估。学期末可评选出班级“阅读明星”，以鼓励学生阅读报刊的积极性。

制作读报笔记。教师鼓励学生在阅读过程中摘录他们感兴趣的词汇、句子和段落。可以用作周末作业。每周在课堂上留出时间让学生分成小组，学期结束时，每个团队都为这个奖项选择一张好评。这样，学生参与的热情就被调动起来了。

组织新闻竞赛。与其他阅读材料相比，英文报刊最大的优势在于内容的时效性。以《21世纪英文报》为例，在“新闻简报栏”中，您可以随时阅读最新的新闻事件，例如输入词典中的“土豪”一词以及比尔盖茨“冰桶挑战”。对于这些有趣的短消息，教师可以定期以比赛的形式测试学生的报纸阅读能力。比赛题目主要以填空为主，学生必须填写重要短语和词汇。这不仅会增强学生对新闻信息的敏感性，而且还会积累丰富的语言知识。

3.掌握报刊阅读的方法和技巧

重视标题，推测主旨。报纸和杂志的标题通常简明扼要，它们是文本内容的概括和集中，如画龙点睛。然而，标题往往被学生忽略，因其结构有点特殊，也很容易混淆。因此，教师应引导学生如何欣赏语言特征，并将标题和图片进行关联，以猜测整篇文章的主要思想。

总体略读，概括大意。略读是快速阅读文章的一种方式，旨在查找段落的主旨句，以了解文章的总体思想和作者的写作意图。因此，我们必须培养学生自觉地快速发现和理解主题句子的能力，通过掌握文章的主体结构来分析、推断和总结文章的意义，从而达到全面理解的目的。

学会跳读，抓住信息。跳读的目的是让学生明白他们不需要细读文章，而是有选择地阅读。可以引导学生快速浏览他们所要解决的问题，以查找具体事实或信息，例如人物、时间、地点、事件等等。在这个过程中，需要更快的速度和答案的准确性。通过培训，学生对文章信息的敏感度将大大提高，这对迅速准确的完成高考阅读理解题有很大的帮助。

猜词悟义，提高速度。要达到快速阅读的水平，学生必须消除新单词的干扰。然而，在阅读过程中几乎都会遇到新词，猜测词、短语或句子的题目经常出现在高考题中。教师应引导学生根据实际情况采取不同的策略：对于不影响理解文章的整体内容和意义的部分，学生可以采取忽略的策略;对于经常出现并且难以理解的词语，应该使用构词法知识和语境线索来猜测词义，然后参考词典来判断猜测是否正确。

三、英语报刊在高中英语教学中的积极作用

1.拓宽眼界

阅读报刊不仅可以提高学生对政治社会、地理、人文艺术等方面的认识与理解能力，而且可以更多地了解最新的信息，扩大学生对世界的认识。如果学生喜欢英语歌曲或电影，他们可以选择阅读“疯狂英语中学版”，其中“娱乐直播室”部分让这些音乐和电影爱好者了解最新的歌曲和电影，并可以扩大词汇量。

2.积累词汇和巩固课本

经常阅读英文刊物会让学生接触到大量的词汇。学生在老师正确的指导下增加记忆并及时反馈检查，从而扩大词汇贮存。遇到一篇好文章，老师可将其推荐给学生阅读，让学生从中找出有意义的词汇、短语、句子，以便增加他们的词汇，巩固所学课本知识。

3.提高阅读能力

学生扩大了词汇量，拓宽了知识面，这自然帮助他们提高了阅读理解能力。老师可以将英文报刊的文章设计成阅读和理解主题，并训练学生各种阅读技巧。许多报刊都包含可以直接使用的高质量练习，例如，《21世纪英文报》每期的第21版都会有一套练习，可利用这些练习提高学生的阅读能力。

4.提高写作能力

增加词汇量、增强英语阅读能力、摘抄美文、阅读优美句段等，综合起来，写作能力自然而然会提高的。既可以提高高考成绩，也可以培养学科素养。

总之，英文报刊阅读在高中英语教学中具有很强的优势。在教学过程中，教师要充分发挥报刊的优势，合理引导学生养成良好的报刊阅读习惯，拓宽知识渠道，提高英语学科素养。将英文报刊引入英语教学不仅使传统的英语课堂更加丰富多彩，而且可以大大提高学生的学科素养。