高三语文复习的一些建议

【摘要】作为高考必要的重要科目之一，高三学生非常注重对语文学科知识的复习，希望在高三这一年自身语文知识水平能够有质的飞跃，促使自身能够有勇气、有信息面对高考语文，取得优异成绩。但立足于现实层面，发现诸多高三学生语文复习效果不佳。通过与同学沟通交流，发现大多数学生都是毫无计划、毫无章法的进行语文复习，出现某些知识复习多遍，某些知识还未复习的局面。基于此，本将着重概述笔者高三语文复习的一些建议。

【关键词】高三语文复习基础技巧

语文学科的最大特点是知识庞杂、琐碎，不像理科那样有非常明晰的系统性。在于学生沟通交流之中，常常听到学生抱怨不知如何学习语文知识，尤其是高三复习，很多学生容易产生焦虑感，不能集中注意，有计划的、有序的、合理的展开语文知识复习，导致同学们语文复习质量和效率不高。为了帮助同学们高三语文复习不佳的局面，笔者将总结自身语文复习经验，给出一些建议，希望能够对同学们有所帮助。

一、明确方向，科学渐进

对于即将面对高考的学生来说，高三时光是非常短暂的，在这短暂的时光之中进行多个学科知识的复习是忙碌的、紧张的。所以，要想使同学们通过高三复习，使自身语文知识水平实现质的飞跃。首先就要明确复习方向，科学地、渐进地复习语文知识。

（一）明确方向，避免盲目性

高三语文复习要想有所成效，首先就要把握方向，明确目标。也就是我们高三学生可以按照教师给出的《考试大纲》指导复习与训练来确定复习方向，进而根据自身的知识水平来制定适合的复习目标。

在具体进行每一个阶段的语文复习时选择适合的历年典型高考试题来进行练习，这一过程中不要太过于重视解题是否正确，而是要着重了解考题的考点、怎么考，从哪里入手来解题[1]。例如辨析并修正病句，我们学生要注意考点之一是掌握病句类型，即语序不当、搭配不当、结构混乱、不合逻辑等，之后详细拆解病句，进而找到病句的切入点来进行解题，如此我们学生不仅能够有计划的进行语文知识的复习，还能对不同题型习题的解题思路予以掌握。

（二）控制序次，科学渐进

语文复习可以分为四大部分，即语言知识及运用、古诗文阅读、现代文阅读及写作。这四部分循环进行，并且配以高考题练习，有利于我们学生在考试中思维过渡，更好的解答考题，提高语文成绩。当然，要想实现这一目的，我们应当注意遵循由易到难、由低到高的原则来逐层递进的复习，势必能够是我们学生语文复习质量和效率提升[2]。就以现代文阅读的复习来说，我们学生可以按照字词句章的顺序展开复习，也就是首先在通读一遍现代文后找出文章中的重要词语，并弄懂词语的意思；其次对文章的重点价值予以理解，明确其深刻含义或者表达的情感；最后上升到全文，把握文章思路，归纳总结文章中心、情感、内涵。

二、激发兴趣，自主积累

其实，目前诸多高三同学语文复习效果不佳，还与其自身学习兴趣不高、不注重自主积累知识有很大关系。所以，要想改变现状，提高高三语文复习质量和效率，笔者还建议自主积累，轻松愉悦做储备；自主阅读，兴趣盎然练作文。

（一）自主积累，轻松愉悦做储备

进入高三，我们学生需要对大量琐碎的语文知识进行复习，我们学生要是产生烦躁感、焦虑感，势必会影响复习效果。所以，为了尽量避免我们学生出现不良的复习状态，笔者建议准备一个我摘录本，在每次上完课，挑选当天课上教师讲授内容中的重点题、喜欢的题、做错的题等分门别类地整理在笔记本上。最好不要一层不变的进行记录，可以通过不同彩笔来进行记录，并且绘画一些可爱图画来标注不同的习题等，如此能够让我们学生很轻松的接受并且进行语文知识积累和错题记录。随着记录内容的增多，可以让我们学生收获满满的成就感，并且笔记本也能够作为最后的冲刺复习的“武器”，为复习提供了极大的便利[3]。

（二）自主阅读，兴趣盎然练作文

很多高三同学常常在作文水平不高，导致语文成绩难以提高。其实，要想改变此种局面，我们学生在日常语文复习的过程中应当注意多读一些文章，注意分析文章的写作风格、写作技巧、情感表达方式等等，长此以往，势必能够使我们总结写作经验，之后尽可能的将写作经验应用到作文写作之中，多次练习后势必能够提高自身写作水平[4]。

结束语

高三学生而言，语文复习的时间非常紧迫，学习任务也十分繁重，不仅需要积累一定量的语文基础知识，同时还要提升能力，倘若缺乏有效的技巧，往往难以获得理想的复习效果。以上本文所概述的高三语文复习建议是笔者自身复习经验所得，自认为对提高高三语文复习质量和效率有很大帮助，希望同学们在观看后能够探寻到适合自身复习方法和技巧，更好的进行语文复习，逐步提升自身语文知识水平。

参考文献

[1]王妍.高三语文复习有效性浅析[J].延边教育学院学报，2010，24（5）：153-155，158.

[2] 李园.掌握技巧 轻松应对——对高三语文复习技巧的思考[J].语文教学通讯·D刊（学术刊），2016（3）：32-33.

[3] 徐松，黄邵震.高三语文复习策略浅谈[J].中学语文教学，2012（4）：64-67.

[4] 赵蓉娇.适合的复习模式等于成功了一半——新课改下高三语文复习新模式探索[J].课外语文（下），2016（3）：63-64.