初中语文教学中多元化教学方法运用分析

【摘要】无论是学生还是非学生，语文的教育都是必不可少的，无论在校园里还是在社会上，语文的知识运用是很灵活的。语文更是贯穿学生的一整个学生时代，所以，可以看出语文的重要性，在初中时期，学生要尽可能的脱离小学语文，还要不断探索新的学习方法，尤其重要的是，要为以后初中以及高中的语文学习打下良好的基础。本文将对现在的中学语文教学现状进行全方面的分析，并利用多元化教学的方法进行有效的运用。

【关键词】初中语文多元化教学运用分析

随着教育改革的发展，每个学科的教学内容都会进行相应的调整，在新课改之后，要求教学方式不断丰富学生思维模式与拓展学生知识视野，这是现今初中语文教学领域最重视的课题之一。现今，出现了一种新型的教学方法——多元化教学，它的本质是可以有效的拓展初中语文教学知识体系，奠定了学生的语文知识基础，还可以培养学生的语文兴趣与创新能力。而老师在其中要及时转变教学理念，根据情况改变教学方式，带动起学生们的积极性。

1初中语文教学多元化教学的意义和特点

多元化教学模式的主要内容包括思维多元化、教学方法多元化以及教学性质多元化三个部分。这种方法的运用是指老师在教学中系统的、以多个角度来开展教学，运用不用的角度对课堂教学进行讲解。与小学语文相对比，初中语文教学方式是在小学语文的基础上进行的，是在学习教材的基础上培养能力、加入感情相结合的一种教学体系。初中语文是一个重要的阶段，要求学生对听、说、读、写进行全方面的培养教育，对语文进行更深的理解.。初中时期的学习是学生最重要的阶段，它连接着小学与高中，也正是三观形成的阶段。在这个阶段，语文有着不可替代的作用。在新课改的阶段，初中语文教学方法在不断的创新和发展，促进了多元化教学的进程。教师通过多元化教学对学生进行情感的培养，知识的传递以及创新能力的培养。有效的打破了传统教学的弊端。通过多元化教学的实施，很大程度的培养了学生的概括能力、分析能力以及判断能力，有效的培养了学生的创新能力。丰富学生的思维能力，这一项教学方法可以大量的培养出符合时代发展的综合型人才，所以是很重要的。

2初中语文现状的分析

2.1语文考核方法的不完善

现今对于语文的考核方法是有问题的，传统的教学方式不仅保守，还降低了学生的学习兴趣，而运用多元化教学模式，就会要求教师们抛弃传统的教学方式，采用新型的模式，抛弃一些机械型的学习方式，有些教师在考核时还在采用传统的题型，这样会大大降低学生的学习兴趣。

2.2没有考虑到学生的特点

很多老师会认为，学生大多数都是一样的，没有很大差别。所以老师就会采用同一种方法进行教学讲解，没有考虑到学生的想法，更没有做到根据学生的情况进行教学，还会根据课本的章节进行授课，实现大纲的教学就可以，也没有对学生的语文成绩进行分析研究，还会认为自己教学方式适合同学们的理解能力，没有达到因材施教的目的。

2.3课堂教学效率太低

所有老师在讲课之前都会备好教案，使得自己的教学更加生动以及重点的突出，但是效率却很低。主要原因在于教师与学生没有产生良好的课堂互动，学生没有自主思考的能力，已经习惯了被动的汲取知识，在学习时没有积极性，使得老师无法将计划好的内容完整的表达出来。

3初中语文教学多元化模式的运用策略

3.1激发学生的兴趣，培养学生的积极性

初中时期的学生一般都处于青春的叛逆时期，性格及其古怪，在学习上，如果没有采取正面的策略，造成的后果及其严重，她们对语文学习的态度会直接影响到之后的学习，对于传统的语文课堂，课堂气氛非常沉闷，吸引不了学生的兴趣，授课模式也是非常单调，要想提高学生的学习兴趣要采用多元化的教学方式来激发学生们的学习兴趣，培养他们的积极性，主要包括：

（1）在课堂上一定要听取学生们的意见，正确的引导学生们大胆发言，这样可以提高课堂的学习氛围，还可以培养学生们的思维能力，激发学生们的学习兴趣。

（2）针对教学内容采用有特点的方式，比如在讲述荆轲刺秦王那一部分，可以采用课堂表演的方式进行讲解，不仅生动，还可以增强学生们的理解与记忆。

3.2合理的利用多媒体进行教学

随着信息社会的不断发展，在公司开会时会采用多媒体的方式进行方案的讲解，使员工有效的对数据进行分析。在教学中也要适当的采用多媒体教学，是一种多元化教学模式，多媒体教学已经逐渐被采用，并且得到了积极的评价，可见在教学中，多媒体的教学方式是不可丢弃的模式。很难讲解的课文可以利用多媒体的方式进行表达，比如在讲解《水浒传》中智取生辰纲一节，可以采用多媒体的播放，让同学们对过程、细节更加明晰，在经过后续的讲解，就会有效的提高教学效率。

3.3坚持因材施教的教学模式

在教学时，教师们也要注重因材施教的重要性，学生们的基础与学习能力是不相同的，在一个问题上，有些同学很容易的理解了，但是会有些同学理解不了，这时候，就会要求老师采用另一种方式进行讲解。所以，教师在采用多元化教学是要注重因材施教的模式。通过与学生的沟通来了解学生们的特点，进而制定出完善的教学方案，确保每一位学生都能够有效的学习。坚持因材施教的同时，也要制定出一套评估体系，找出在教学时的不足，再进行一定的修改，这样才会有效的让多元化模式达到最完善。

结语

初中语文任重而道远，而多元化教学对于初中语文来说是必不可少的，其含义也是非常深远的。教师通过多元化的教学，多方面的打破了传统的教学方式，让语文教学模式更加有趣，具有一定的情感，从此达到一个全方面的体系，有利于培养学生们的思维能力，从而为今后语文的学习奠定了基础。

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