高中英语学科核心素养下的文化品格素养探析

【摘要】高中英语是高中生必修的一门课程，对于英语的学习，学生不应当仅仅掌握英语专业知识，还应当重视英语学科的核心素养，将文化品格素养提升上去。拥有良好文化品格素养的学生，对于英语知识的学习而言，可谓是锦上添花，所以教师应当巧妙地运用身边的教学资源，将学生的文化品格素养提升起来，帮助学生在英语学习上取得突破。

【关键词】高中英语文化品格素养

许多高中学生在谈到英语学习时，都认为英语单词、语法、发音是最重要的，对于英语文化品格素养的重要性缺乏正确的认识，学生与教师对英语的看法仍然停留在高考英语方面，课堂教学基本上都是以高考为主进行教学，这样的教学有背于高考的初衷，并不能真正地考察到学生的全方位水平，是一种急功近利的行为，所以高中英语教师应当重视学生的英语学科素养发展，本文针对英语学科素养下的文化品格素养的培养进行探究，希望能够为广大师生提供帮助。

一、文化品格素养的重要性

1.提升分数

对于大多数的高中生而言，学习英语是为了能够考取更好的大学，为实现自己的梦想提供更多的可能性，所以他们重视的往往是英语分数，这一点在英语写作中可以充分地体现。比如，学生们通常会背诵英语作文模板，阅读高分英语作文，背诵名人名言等，这些行为对于学生提升英语写作分数确实有一定的效果，但是学生的作文却大同小异，很少有出彩的文章。如果学生可以具备文化品格素养，在写作时就可以将自己独到的见解表达出来，学生成为驾驭英语的人，而不是被英语捆绑的人，写出的作文自然会有亮点，得到更高的分数。

2.有利于学生未来的发展

学生学习的根本目的就是希望能够让自己变得更加强大，能够得到更多的机会，有资格进入到更高的平台。如果学生具备英语文化品格素养，对英语就会有更深入的了解，不仅仅停留在用英语做题、用英语交流方面，学生对于说英语的国家也会有更深入的了解，对英语的理解会提升好几个层次，丰富了自己的头脑，在这个国际间交往日益频繁的时代，对国外的了解越多的人才越受欢迎。所以学生如果掌握英语文化品格素养，对于未来的发展有很大的帮助，是一个很大的加分项目。比如，当学生去外企进行面试时，面试官不是中国人，如果学生不了解国外的礼仪，就很容易让面试官产生反感，错失了好机会。

二、我国高中英语课堂对文化品格素养的教育现状

从目前来看，我国大部分的高中英语课堂上对于文化品格素养的教育仍然处于很低的水平，教师仍然将教学重点放在单词、语法与发音上，学生会说英语了，但是对于英语的运用仍然停留在“中国人思维”上，学生在尝试用英语进行交流时，由于对国外人们的文化习惯不够了解，对于国外文化知识匮乏，导致学生说出的英语在语法上没有问题，但是从感性的角度而言，却出现很大的问题。所以，目前我国高中英语课堂对文化品格素养的教学水平仍然很低。

三、高中英语文化品格素养培养策略

1.立足于课本进行文化品格素质培养

高中生的英语课本编制非常有科学性，其中的知识信息如果可以真正用心地进行挖掘，可以说资源量是数不胜数的，所以，教师完全可以利用课本对学生进行文化品格素质培养教育。

比如。在教师教授《English around the world》这一课时，就可以结合课本的内容，与学生交流以英语为母语的国家都有哪些，他们在地球上的哪些位置，与我国有哪些关系，我们日常生活中哪些物品与这些国家有关。在这个沟通互动的过程中，英语教师应当鼓励学生讲英语，尤其是国家、形容方位、物品等这些学生应当掌握的词汇，如果学生忘记了这些词汇，教师应当告知学生再进行进一步地交流，让学生在之后的交流中使用该词汇。这样的教学方式不仅可以帮助学生巩固曾经学过的英语知识，还可以帮助学生更加了解英语文化知识，丰富学生的头脑，开阔学生的思维，让学生考虑问题更加全面，以达到培养学生文化品格素养的目的。

2.将外国文化与本国文化做对比

我国文化是学生从小到大一直接触的文化，但是各国都有自己的文化，如果学生想拥有更高的平台和更广阔的发展空间，就一定要了解外国文化。外国文化也非常的丰富，为了方便学生的记忆，教师可以将外国文化与中国文化进行对比，让学生以中国文化为中心，扩展学习外国文化。

比如，教师可以让学生将英国的重要节日总结出来，并且用英文制成表格，将节日名称、日期、活动写出来，再将中国的传统节日也用英文制成表格，写出节日名称、日期、活动，再让学生沟通我国现今人们爱过的节日有哪些，受到了国外的哪些影响？国外又受到我国哪些影响？通过这样的教学，学生不仅提升了总结能力与英语语言能力，还对我国的现状有了进一步的了解，对国外的文化的了解也更深入。

结束语

对于高中学生而言，他们的课业压力十分巨大，所以教师对于学生英语文化品格素养的培养应当以教材为主进行扩展，学生在这个阶段需要学习的知识仍然不能忽视，将文化品格素养教育穿插于知识教学之中，让学生既学到了英语专业知识，又获取了英语文化知识，提升了英语文化品格素养。

参考文献

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