对班主任工作的几点体会

班主任是班级的教育者与管理者，班主任工作的好坏直接影响着班级班风的建设和教学质量的提高。参加工作十几年来，我深深体会到做好班主任工作应注意如下四项工作：

一、严格要求自己

努力提高自己的思想觉悟，培养高尚的情操和道德品质。努力提高自己的知识水平和教育教学水平，要在学生中起到以身作则、模范表率的作用。凡是要求学生做到的自己首先要做到。每天的早读、早操、晚读我都准时到场；每次劳动，都亲自动手；每次的捐款，都亲自带头。身教重于言教，这样不但提高了自己在学生中的威信，而且也提高了学生学习的自觉性和积极性。

二、建设良好的班集体

（一）每接到一个新班时，都要深入调查研究，全面了解学生的思想、学习和生活情况。或向原班主任了解，或了解学生的档案资料，或看原班主任的评语，或进行家访。这样就对学生有了初步的印象，为班级工作的展开作了充分的准备。

（二）健全班委会。班干部是班主任的得力助手，班干部的任用非常重要。每学期开始，都要向原班主任了解班干部的情况，向学生了解情况，再通过考察，最后进行民主选举。民主选举采取民主集中的原则，选中有领导能力的学生担任班干部。选出来后，再按工作特点进行分工，把班上的大部分的权力下放给班干部，并指导他们如何开展工作。总的来说，要让学生管理学生，要班干部在班中起到模范作用。

（三）教育学生热爱科学文化知识，努力学习科学文化知识，全面提高自己的素质。学生的任务是学习，只有拥有扎实的科学知识，才能为四化建设服务，立于不败之地。我充分利用班会课、课前课后，向学生说明学习的重要性。使他们明白，十年或二十年后，在知识人才竞争激烈的时代，自己应扮演什么样的角色，使他们有一种危机感和迫切感，明白学习的必要性。

三、做好后进生的转化工作

后进生表现为学习基础差和思想表现差。转化后进生是班主任工作的重要部分，也是一项艰苦细致的工作。如何转化后进生呢？

（一）要有爱心。高尔基说：“只有爱孩子的人他们才有可能教育孩子。”要对学生充满着慈母般的爱，特别是后进生。对后进生，不能带有色眼镜去看待他们，厌恶他们，挖苦他们，更不能让他们放任自流而置之不理。而应当主动地去爱护他们，亲近他们，关心他们，帮助他们找出后进的原因，分析危害，克服缺点。要动之以情，晓之以理，使他们感到集体的温暖，树立他们的自信心和自尊心。

（二）要有耐心。后进生由于本身的原因，很容易犯错误，如果教师批评又容易产生对立的情绪。还有，由于后进生对自己的要求不够严格，自控能力差，容易一犯再犯。因此，对后进生的教育要有耐心，要坚持不懈地进行教育。不要因为失败一次两次就灰心丧气，而要循循善诱，持之以恒。

（三）要善于发现闪光点。后进生表现为思想表现差、学习成绩差，但不等于什么都差。大多数后进生都是聪明的，只不过是太调皮捣蛋罢了。转化后进生，要善于发现他们的闪光点，并且不失时机的加以引导，帮助他们发扬优点，克服缺点，争取进步。

四、认真做好家访工作

通过家访，可以了解学生的家庭情况，并且可以把学生在校的学习情况、思想情况、生活情况反映给家长。针对学生的情况，努力争取家长的配合和支持，共同教育好学生。

总之，班主任工作是一项繁重细致的工作。班主任对不同学生的工作方式应是多种多样，但必须注意搞好上述四项工作。