微课在高中信息技术教学中的应用

【摘要】随着社会的发展进步，科技的力量越来越重要，科技在未来社会发展中占据着重要位置，同时也在课堂教学之中起到了重要作用。在高中信息技术教学课堂中，微课的使用已经非常广泛，本文对微课的含义进行描述，通过微课对高中信息技术教学的意义进行说明，阐述了在高中信息技术教学中应用微课的方法，以供大家参考。

【关键词】微课高中信息技术教学应用方法

随着新课程改革的不断深入推进，传统的教学方法已经难以适应当前教育的需要，各个学科之间都在进行着教育的改革和发展，高中信息技术教学也在进行着教学方面的改革，尽量摒弃传统教学带给学生的种种弊端，而运用一些新的方法来满足当下的教育需求。微课的运用是高中信息技术教学的一大创新，这一新的教学理念的渗透极大地提高了信息技术课程的课堂教学效率，同时逐渐培养了学生的学习兴趣和学习积极性，学生的各方面能力都得到了提高，这也是新的教学模式的意义所在。

1.微课的含义

微课是老师通过多媒体技术将一些课程的知识点，通过视频的方法展现给学生的一种教学方法。其最重要的是能够通过互联网将一些知识点与网络相结合，通过将一些经典的视频上传到网络上面，达到资源共享的目的，这样线上和线下教学相结合的模式，解决了一些学生在实际学习当中遇到的问题，为学生日后的发展奠定了基础。微课区别于传统教学当中的单一课件讲解知识点的弊端，而是能够运用信息化时代的科学技术，来运用到课堂教学之中，从而提高了课堂的教学效率。

2.微课在高中信息技术教学中的重要意义

2.1 微课可以提高学生的学习动力

当前在大部分高中学校里面，因为面临着高考升学的压力，普遍对于信息技术课程重视程度不足，都认为信息技术课程不是那么重要，但是实际上当前信息时代，信息技术的作用变得越发重要，学生会因为信息技术教学而变得越发聪明，并且能够掌握一些信息技术，这对于学生以后的发展有着重要作用。而通过微课运用到信息技术教学里面，可以使信息技术课程变得更加生动有趣，学生在学习完主要课程之余，能够通过信息技术课程的学习来缓解课堂学习的压力，为其学习减轻负担，这对于学生来说是一件好事，既提高了学生的学习兴趣，又能够缓解紧张的学习压力，真的是一举多得的事情。

2.2 微课可以提高教学水平

因为高中信息技术在高中学习阶段的课时本来就很少，加上一些老师自身的水平并不是很高，就导致所讲述的内容比较零散和混乱，这样既不能调动起来学生的学习兴趣，也不能使课堂气氛活跃起来。而通过微课的教学，将一些零散的知识点能够比较系统化地讲述给学生，这样的效果是学生比较乐于接受，就提高了信息技术的课堂教学水平，久而久之，学生的学习动力变得越发地十足，愿意自发地学习一些信息技术知识，这样就达到了最终的教学效果。

2.3 微课有助于帮助学生查找遗漏的知识点

在高中信息技术的应用和学习过程中，传统的教学模式是一人讲众人听，学生并不能完全地领悟和明白一些比较复杂的知识点，这就需要老师在课后有充足的的时间来给学生答疑解惑，而实际上老师并没有许多时间来处理这些事情。微课可以帮助学生在课余能够查找一些知识点，更加方便快捷地找到一些知识所在的位置，并且系统化地了解信息技术知识的整体构架和内涵，这样便于学生全面地了解基础知识，为日后的学习提供便利。

3.微课在高中信息技术的应用方法

3.1 准确把握课堂教学内容

在运用微课进行高中信息技术教学的时候，老师需要准确把握住课堂的教学内容，这样才便于微课的运用。因为微课教学是将信息技术的课堂教学内容通过视频的方法传递给学生，让学生能有耳目一新的感觉。通过微课的运用，老师可以将教学中的一些重要知识点串联起来，形成一个系统化的知识点，这样便于学生的理解与掌握，学生通过掌握这些信息技术知识，提高了自身的核心素养，为其以后的发展铺平了道路。

3.2 改善微课教学平台

为了更好地在高中信息技术中运用微课教学，可以将微课的平台进行改善，使其更加具有生动性和趣味性，这样的目的在于将微课更好地运用到课堂教学之中。学生在进行登录网站的时候，可以将登录学习变成获取积分的方式，这样有助于鼓励学生多运用网络平台进行学习，同时学生的学习兴趣也由此大大提高。通过线上线下相结合的方式，学生的学习动力变得十足，愿意自发地学习一些信息技术知识，这样就使得教学更加有的放矢，满足了学生的各方面需求。

总之，在当今信息化的时代，微课教学这一模式已经广泛应用到了信息技术课程当中，但是在应用的过程中也面临着诸多挑战，主要是来自传统教学模式束缚的压力，这就需要老师在平时的日常教学过程中能够独立思考，举一反三，多与学生进行沟通交流，从而总结出一些教学方法与经验，为日后学生的学习和成长起到引领的作用，达到信息技术教学的目的。

参考文献

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[2] 冯鹏.浅谈新课改下的高中信息技术教育现状及实践 [J]. 科技风，2014（12）：45-56