班主任的育人工作

吴孝清(衡南松江长岭中学 湖南 衡阳 421134)

1 爱是根本

没有爱，便没有教育。爱生要胜过爱子，要把爱洒向每个学生。班主任唯有心里时刻装着学生，学生心里才会有你这个老师。尤其是对待后进生，爱之深切，才能唤起奋发向上的勇气、信心与激情，冰释其心底积淀的自卑、大胆去寻找失落的绿洲，奔向健康发展的人生之路。

爱是具体的。学生学习目的模糊，示以明确;学生态度儿戏，给以端正;纪律松驰，予以引导;学生方法欠缺，帮助指点;生活困难，给以资助;进步，给以鼓励;懈怠，给以鞭策;苦闷，给以开导;疙瘩，给以解开;身体不适，给以关怀等等，都是爱心的体现。

爱不是迁就姑息，也非庸俗师徒关系。俗话说“严是爱”。严格就是莫大爱心的体现。对学生的关心爱护要在严格要求中实现。严在教育，爱是感化;严在管理，严中注爱;严是形式，爱是内容;严是手段，爱是目的;严是说服，爱是力量。对待学生，班主任唯做到宽严适度、严爱统一，方能有效地培养学生良好的思想品质、行为习惯。常言道:“严师出高徒”、“教不严，师之惰”。爱必严，严是爱，爱与严是辩证统一的。

2 知是前提

知，就是班主任全面了解、研究学生、综合掌握学生情况，对所有教育对象有一个全貌认识。毛泽东同志说过:“不论做什么事，不懂得那件事的情形，它的性质，它和它以外的事情的联系，就不知道那件事的规律，就不能知道如何去做，就不能做好那件事。”要教育好学生，就得先了解和研究学生。对学生的了解和研究，是因材施教、激励学生全面进步和个性发展的前提，是班主任做好育人工作的基本功。《中学德育教学大纲》指出:“班主任要根据《大纲》内容要求，结合本班学生实际情况，有计划地开展教育活动，……做好个别教育工作，形成良好的班风。”很难想象，对自己教育对象缺乏了解的班主任能完成此任。对教育对象不“知”，则教育无的放矢、徒劳无益;若知之肤浅则教育缺乏力度、信度，难有成效。

3 情是桥梁

情，不是班主任一时冲动形成的“倾盆大雨”，而是心灵深处缓缓流淌出的沁人心牌的清泉。惟坚持以“情”感人，才能增强育人工作感染性、有效性。我们的教育对象是可塑性很大的青少年。他们虽社会阅历浅、知识面窄、幼稚天真，但终究是有着人格尊严、有着思维、有着丰富心理内涵和情感的人。他们不仅需要知识甘泉的浇灌，更需情感雨露的滋润，需要理解和思想交流。“情”的投入是班主任育人工作的内在要求，会产生强烈的情感效应。“感人心者，莫先于情”，“人非草木，孰能无情?”情感是彼此沟通思想的桥梁、启开教育对象内心世界的阀门。唯班主任与自己学生间建立起深厚感情，他有话就愿跟你说，有困难就愿请你帮，有苦闷就会向你诉。在彼此信任的基础上，你的“爱”他能领悟，你讲的道理他愿意听，你指出的缺点他愿改正，你的帮助他乐于接受。“无情理不通”，缺乏“情”或不讲“情”，整天板着面孔阴着脸，学生就会惧而远之，心怀戒备，不愿讲心理话，不愿听或听不进你讲的道理，教育效果可想而知。

4 理是通道

班主任以“理”育人，是一个重要原则，须贯彻于育人全过程。《中学徳育教学大纲》告诉我们:“中学德育目标包括思想、政治、道徳品质、个性、心理素质和能力等方面。…使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。”班主任务必依照德育目标正确导向、围绕德育目标说理育人，针对德育目标矫正失误，努力克服目标的模糊性、说理的随意性、育人的盲目性。要像《德育大纲》指出的那样:“从中学生的实际出发，重视基本道德、基本观点、基础文明行为的教育和养成。重视个性心理品质和能力的培养;坚持实践的观点，引导学生适应改革开放和商品经济的社会环境，并做到知行统一;．．．．”即是说，要让他们懂得立身做人的基本道理，面对现实生活中的种种问题能做出正确的是非判断，做出接受和抵制的选择，树立正确的人生追求。如果不讲理就很难从根本上达到教育学生、培养学生的目的。靠“恐吓”、“压服”无济于事且隐患无穷。不客气地讲，那只是缺乏教育能力和工作不负责任的表现。坚持以理育人，利在学生、功在社会、德存后世。

5 行是关键

教育家叶圣陶说:“教育工作的全部工作就是为人师表。”以“行”服人、以身作则是班主任做好育人工作的关键。身教重于言教。班主任的威信就在于其言行致、身体力行．“行动是无声命令”。班主任“言必信，行必果”，要求学生做到的，首先要自己做到。班主任的模范行为对学生有潜移默化功能和滴水石穿的力量。育人工作从根本上说，是教育者对教育对象心理施行的一种确实的、有目的和系统的影响，以养成育人目标所要求的品质和习惯。这就要求班主任一言一行都要严格自我约束，以自己的高大形象作为生动的教材，让学生从班主任日常的生活点滴中悟出立身做人的道理“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”讲得再好也不如做出样子特别是一些所谓小事，不可忽视如“闻鸡起舞”，与学生一起做早操;参加升降国旗仪式;爱护粮食，亲自把地上的饭粒拾起来;同甘共苦与学生一起参加公益劳动;生活俭朴，不讲究吃穿;遵守纪律，上课不迟到、下课不拖堂等等。至于不酗酒、不赌博、不违法更须做到。因此，作为班主任“每日三省吾身”，经常检点自已的言行十分必要。