高中体育教学中体育游戏的运用研究

贾鸣涛

摘 要：在高中体育教学过程中，合理地运用体育游戏，不仅满足了当代社会经济发展对高中体育教学的需求，也激发了学生对高中体育知识的学习兴趣，提高了高中生的体育综合素质。文章就高中体育教学中合理地运用体育游戏展开了研究和分析，提出了具体的运用策略，希望给高中体育教师一些实质性的建議。

关键词：高中体育；体育教学；体育游戏；运用

中图分类号：G633.96 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）35-0080-01

传统的高中体育教学，由于教学内容本身比较枯燥，加上教学模式不够新颖，导致学生对高中体育的学习兴趣不高。高中体育教学主要为了提升高中生的体育综合素质，激发学生对学习体育的兴趣，有效提升体育教学的效率和教学的质量，促进高中生的全面发展。将体育游戏运用到高中体育教学中，可以起到很好的作用。

一、高中体育教学中运用体育游戏的作用

（1）增强学生学习兴趣。兴趣是最好的老师，是学习最强大的动力。调动学生对体育产生浓厚的兴趣，才能促使学生积极主动地学习体育知识。就传统的高中体育教学模式而言，在开展教学活动和制定教学目标等过程中存在许多问题，并且没有相应的教师管理和奖励机制，使得教师的教学积极性不能得到更好的调动。再加上当前的体育教学方式单一，主要教学内容集中在学生比较反感的跑、跳等枯燥的项目上，导致学生对体育运动提不起兴趣。将体育游戏运用到体育教学之中，结合丰富的体育教学资源，可以有效激发学生对学习体育的兴趣，促进学生更好地学习体育知识和技能。

（2）增强教学趣味性。就高中体育教学现状来看，学生比较看重课内教学内容，对课外教学内容重视程度不够。由于体育教学内容比较枯燥，使得学生不愿意主动参加体育教学活动。体育教学活动通常都是安排在室外进行，因而可以开展相应的课外活动来激发学生对体育学习的积极性。教师可以根据学校场地和教学设备来制订合理的体育教学计划，开展合理的体育活动，帮助学生缓解学习的压力。丰富多彩的教学活动能够增加体育教学的趣味性，创造轻松愉悦的课堂氛围。开展趣味性的体育游戏能够激发学生对学习体育知识的欲望，让学生主动地参与到高中体育学习之中。

（3）促进教学不断创新。将体育游戏运用到体育教学当中，是为了激励学生积极主动地参与到体育教学活动中，以实现体育课堂教学目标。这样，不仅可以有效激发学生对学习体育知识的兴趣，让学生积极主动地参与到体育教学之中，还可以为体育教学提供更多创新的机会。体育游戏分为很多种类型，开展游戏的方法和针对的学生种类不同，所以，就教师开展体育教学活动来说，多种多样的体育游戏种类为不同特点的学生提供了更多的选择，使得教师可以制定更多样化的教学活动。与此同时，合理地将体育游戏运用到高中体育教学之中，可以培养学生的创新思维能力，从而促进学生的全面发展，有助于学生核心素养的养成。

二、高中体育教学中体育游戏的运用策略

（1）准备阶段的运用。由于传统的体育教学比较机械化，单一、简单、无新意，很难激发学生的学习兴趣，导致学生不愿意学习体育课程。因此，教师在准备阶段可以根据不同的教学内容有针对性地选择体育游戏类型，不断创新体育游戏内容和开展形式，将游戏融入到日常的教学活动中，引导学生主动参与到课堂中，提高学习效率。例如，课前准备时可以开展雨点变奏曲式的体育游戏教学活动，帮助学生的注意力和精神高度集中。当教师说到下小雨时，示意学生之间相互击掌；当说到下中雨时，示意学生双手轮流拍打大腿；当说到下大雨时，示意学生鼓掌，有效激发学生对学习体育的兴趣。

（2）基础部分的运用。体育课程的基础部分主要包含了身体素质教学和体育项目技能教学两大部分，就后者来说，不仅需要提升学生的身体素质，也要注重学生体育知识和思想道德方面的教育。教师要通过开展多样化的体育教学活动，改变学生固有的“体育是枯燥的”的观念，可以穿插一些简单的体育游戏，改编单调、枯燥的体育动作，将这些动作设计到体育游戏当中，引导学生积极参与到课堂中来，促进学生的全面发展。例如，长跑训练属于高中体育课程教学当中的重要部分，但由于长跑比较枯燥乏味，并且教学模式较为简单，如果采取的教学方法不当，很容易让学生讨厌长跑。因此，教师在进行长跑训练时，可以采取越野跑的方式进行训练，分组或者分团进行比赛，实施相应的奖励机制，给予获胜小组或团队以鼓励，使得学生积极主动地参与到长跑训练之中。

（3）综合教学中运用。体育游戏的综合运用主要体现于开展高中体育游戏活动过程中，教师要将学生的个性化特点和高中体育教学内容等方面进行综合考虑，不断对高中体育游戏进行改进和创新，使得高中体育游戏更加具有全面性、针对性和系统性，不仅提升了高中生的身体素质，并且有效提升高中生的体育技能，促进学生的德智体美全面发展。

三、结束语

综上所述，在高中体育教学过程中合理地运用体育游戏开展相应的教学活动，能够有效激发学生对学习高中体育知识的兴趣，促进体育教学内容不断地改革和创新，提升学生的身体素质的同时，促进我国高中体育教学事业更好发展。

参考文献：

[1]林鼎煌.浅谈小学体育教学中体育游戏的运用——以民间体育游戏为例[J].福建体育科技，2015（05）.

[2]徐立阳.体育游戏在高中体育教学中的运用探讨[J].科教导刊，2013（03）.endprint