焕发主题班会魅力，精培学生德育沃土

蒋玲玲

摘 要：主题班会课从来都是实施德育的重要途径和载体。一堂精心策划的主题班会课，不仅能有效地对学生进行思想教育，还能全面地提升学生综合素质；不仅能带动良好班风学风，还能大大提高班级凝聚力和向心力。鉴于目前升学压力大，学习任务繁重，很多班级忽视了主题班会课的重要作用。在此，文章作者仅以自己实践中精心策划的一堂班会课为例，来探讨班会课对于学生综合素质培养的重要作用。

关键词：主题班会；德育沃土；学生素质

一、主题班会案例展示——“一颗快乐的种子——学校滋养我成长”

1.班会背景

感恩是社会上每一个人都应该有的基本道德品质，是做人的起码的修养。不会感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。然而在物欲横流的现代社会，感恩已经被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了，他们总以“理所当然”来搪塞父母、亲戚、朋友、同学、老师的关爱……这种不良的社会风气正悄然地影响着中学生们。当今部分中学生每天接受着教师孜孜不倦的教导，接受同学朋友的帮助，接受学校的教育，却对这一切视而不见。因此，“感恩教育”这一课实在不能小看，而且必须从小抓起！

2.活动目的

通过本次班会课，让学生从中体会到在自己成长的过程中，学校是土壤，教师是阳光，同学是雨露。在认识学校、教师、同学重要性的基础上，学会感恩一切对自己成长有帮助的人和事。

3.课前准备

合唱《校园的早晨》，排练手语舞《感恩的心》，拍摄老师祝福视频，搜集学校简介资料，排练小品《老师模仿秀》等。

4.班会流程

序曲： 我是一颗种子

【鸟鸣】【画外音】

【芸】有这样一颗种子，它沐浴着清晨的阳光，吮吸着校园的雨露，它快乐地生长着，快乐地生长着。

小合唱：《校园的早晨》

【吉】让我们记住这美好时光。

【芸】直到长成参天大树。

【吉】哎，诗芸，你知道，一棵参天大树最初是什么？

【芸】我当然知道，最初是一颗种子。你看，我手上拿着向日葵种子，我想把它种在我们学校，等它们在阳光下绽放时，该是多么漂亮啊！

【吉】我手里也拿着喇叭花种子，我也想把它们种在学校，等它们在雨露中盛开时，我就去听它们讲故事。

【芸】我们1204班是一颗种子，也是58颗种子，一颗团结奋进的种子，也是58颗阳光快乐的种子！我们扎根在学校的土壤里，快乐地生长着！

【吉】下面，就让我们走进这片土壤，进入班会课的第一乐章：

【合】种子和土壤。

第一乐章：种子和土壤

【吉】不知不觉，我们这些种子来到学校这片土壤快两年了。

【芸】而你对这片土地又了解多少呢？

【吉】你觉得学校在哪些方面展示了它的风采？（学生发言4分钟）

【芸】同学们说得都很精彩，为了更深入地了解学校这片土地，接下来，让我们来听听李XX和张X同学的介绍。（学校简介4分钟）

【吉】感谢他们的精彩介绍，原来，我校是这么历史悠久，名满三湘。

【芸】原来，我校是这么丰富多彩，生机勃勃。

【吉】今天，这片土地给予我们骄傲的资本和丰富的养料。

【芸】明天，我们将为这片土地带来枝繁叶茂，郁郁葱葱。

【吉】而我们这些种子要长成参天大树，也离不开园丁的辛勤浇灌。

【芸】让我们一起走进班会课第二乐章：

【合】种子的生长。

第二乐章：种子的生长

【吉】我们的同学在和老师们朝夕相处的过程中，总结了老师们的一些特点。

【芸】下面由让我们来欣赏老师模仿秀，大家猜猜他们分别模仿的是哪位老师。（老师模仿秀 5分钟）

【芸】我们深深地爱着老师。

【吉】老师们也无微不至地关怀着我们。

【芸】今天，老师给我们送来了最真挚的祝福。

【吉】请大家欣赏视频！（老师祝福视频 2分钟）

【蕓】感谢我们的老师，是你们让我们被阳光亲吻。

【吉】感谢我们的老师，是你们让我们长成一颗快乐的种子。

【芸】接下来让我们用手语舞《感恩的心》来表达同学们内心最真挚的情感！（手语舞《感恩的心》2分钟）

【芸】如果说，老师是我们成长所需要的阳光。

【吉】那么，同学就是我们成长所需要的雨露。

【芸】两年同窗时光，我们尝遍酸甜苦辣。

【吉】 两载青春岁月，我们经历喜怒哀乐。有请班长王XX同学为我们讲述1204背后的故事，大家欢迎！（1204班背后的故事——王XX演讲 3分钟）

【吉】在这丰富多彩的两年中，58颗种子把每一次经历都变成了养料，滋养着我们的身心。

【芸】种子们在土壤里快乐地生长着，学校是土壤，老师是阳光，同学是雨露。

【吉】同学是茫茫沙漠中的一泓清泉，滋润我们干涸的心田。同学是汪洋大海中的导航标，指引我们前进的方向。

【芸】 我们的成长离不开同学的鼓励与帮助，你可曾对他们表达过内心的感谢？

【吉】请大家踊跃发言。

（《同学，谢谢你》聂XX、李XX、陈XX、梁X、曹X发言 4分钟）

【芸】听了同学们的发言，我相信大家一定有很多的收获，很多的感动。

第三乐章：种子的心声

【吉】我突然想起艾青有这样的诗句：“为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉。”

【芸】千言万语汇成一句话——

【合】我爱学校！endprint

【吉】“爱”这个字便能代表我们全部的心声，同学们心中“爱”的最强音体现在下面这首诗歌里。

【芸】这首诗是班主任蒋老师写的，她要对同学们说的话全在这首诗里。请欣赏诗歌朗诵——《一颗快乐的种子》

二、主题班会总结反思——在班会课中培养学生“长宽高”

1.“长”——各有所长，尽情展现，在活动过程中培养自信

班会课的活动给学生表现、锻炼和受教育提供了良好的机会，能鞭策他们增强责任感，发展特长和潜能，积极向上。短短的四十分钟，却凝聚了全班同学的才华和智慧。策划组的反复讨论，合唱组的配合排练，主持组的耐心磨合，小品组的反复排演，舞蹈组的辛苦训练，发言组的充分准备，视频组的精心雕琢，后勤组的任劳任怨，等等。相比最终的课堂效果，我认为更为重要的是，大家在准备过程中展现了才华，培养了自信。

在班会课组织过程中，每个人都参与进来，根据自己的特长加入了不同的小组，尽可能地为班会课贡献自己的力量。活动过程中，学生们的表演才能、文学才能、主持才能、舞蹈才能、组织才能、演讲才能、歌唱才能等得到了尽情的展现，每个人都成了发光发热的星星，每个人都为班会课添砖加瓦，这既是对他们特长的展现，又是对他们自信的培养。当孩子们经过不断磨炼，最终在比赛时呈现自己的作品时，我看到了他们眼睛中透出自信的光。

2.“宽”——宽容待人团结协作，活动组织重视配合

一堂成功的班会课，绝不是哪一个人的杰作，它凝聚着全班学生的奉献与付出。在组织班会课过程中，学生之间增进了友谊，学会了合作，懂得了付出。就拿最后一个环节“种子的心声”来讲，需要全班同学都站到舞台上朗诵一首诗，不仅要背诵下来，分男女角色朗诵，还要在不同地方配以不同手势，非常考验全班学生的配合和默契，因为有一个人做错了就会影响整体效果。全班学生排练了一遍又一遍，刚开始总是有人不集中注意力做错，于是抱怨声此起彼伏，影响了整体进度。我趁此机会教育孩子们：“那些做错的人肯定不是故意的，但是每一个做错的人都要明白，你的错误会给大家都带来麻烦，造成别人对你的抱怨和不信任，因此，无论何时，无论处在哪一个团队中，尽量不要因为自己的失误去给别人带来麻烦。而抱怨的孩子们，请不要再继续指责，这对解决问题起不了任何作用，只会降低我们的工作效率，让我们停止抱怨，善意地提醒做错的同学，多一分宽容，少一分抱怨，多一分责任感，少一分不认真，大家一定能做得更好。”经过教育之后，学生果然更加认真了，起到了事半功倍的效果。

班会课过程中，每个小节目都是经过团队成员的不断磨合和反复排演才达到最终的默契，每个环节的衔接都是事先经过彩排和训练才达到最后的融会贯通和秩序井然。在亲身体验的同时，学生从中学会了宽容，学会了体谅，学会了合作，学会了奉献，而这才是班会课无形的德育力量。

3.“高”——班会总结升华主题，活动反思提高修养

本堂班会课的主题为“一颗快乐的种子”，从三个环节入手来解读一颗种子长成参天大树的秘密。第一篇章是“种子和土壤”，由李XX和张X搜集了大量的素材和资料，对学校作了深入的介绍。当学生们听到我们学校竟然有這么多优秀的教师和学生，有这么多精彩的社团活动，有这么多外界的赞誉，学校自豪感油然而生。第二篇章讲“种子的生长”，学生的教师模仿秀幽默滑稽，将老师们各自的特点表演得淋漓尽致，然后马上就播出教师们的祝福视频，拉进了教师与学生的距离。班长王XX《1204班背后的故事》的演讲，回忆起大家两年来走过的路，令很多学生都感动落泪，也更加珍惜同学情谊。第三篇章“种子的心声”中大家齐声说出心中的感恩，合诵诗歌《一颗快乐的种子》。

三、结语

通过三个环节的设置，旨在让学生明白：我们每一个人都是一颗种子，在学校这片土地上快乐地生长。学校是土壤，老师是阳光，同学是雨露。俗话说，“滴水之恩，当涌泉相报”，懂得感恩是一个人最起码的道德品质，感恩不仅仅是一种情感，更是一种人生境界的体现，我们要感谢培育我们的学校，感谢辛勤付出的教师，感谢支持帮助过我们的学生。班会课结束后，我让学生写下对这次活动的感想，希望他们在反思中提高修养，懂得感恩。

参考文献：

[1]袁振国.当代教育学[M].北京：教育科学出版社，2008.

[2]刘福国.班主任工作概论[M].重庆：重庆出版社，1991.endprint