新时期高中政治教学改革探析

李丽芳

摘要：政治学科的教学是高中阶段教育教学任务中重要的一个部分，政治教学承担着端正学生思想价值观、增强社会主义认同等一系列重要任务，因此高效完成高中阶段的政治教学任务，无论是从短期的提高成绩还是对于学生长远的价值观和端正的生活态度形成等都有着独特的意义。当下新课程改革在不断深化和拓展，高中政治教学也在面临着新的环境，这既是挑战同时也是机遇。在这样的背景下，相关政治教学改革要立足实际，从问题和短板出发，实事求是，有针对性地制定优化策略，以期良好局面的呈现。

关键词：高中政治教学；教学改革；优化策略

我國历来高度重视思想政治教育工作，强调人民特别是其中青少年的思想价值观教育，通过基础教育、宣讲活动等多种形式开展思政教育，其间积累的经验是我们当下做好青年学生思想政治教育工作的借鉴。众所周知，当下高中思想政治教育工作出现了新的变量和不确定因素，教育教学环境出现了波动，学生的思想观念也在趋于多样化，这样的新情况是全新的挑战，但同时也是新的机遇，我们要面对挑战，抓住机遇，积极探索相应的优化策略。

一、 新时期高中政治教学工作面临的挑战

思想政治教学历来是我国基础教学体系中重要而关键的一部分，学生在基础教学阶段、高中以及高等教育阶段都需要接受相应的政治教育，但无论是那个阶段，思想政治教育的最终价值追求都是不变的，即通过思政教育，让学生树立起端正的、健康的、积极向上的思想价值观念和生活态度，增强高中学生对国家和民族历史文化的认同，培养学生对于社会主义以及共产主义的道路自信、理论自信、制度自信。政治教育的目标在过去是如此，新时期也是如此。高中阶段在学生思想观念发展中起着关键作用，这一时期的思想政治教育工作关系着学生世界观、人生观以及基本价值观的基本发展趋向，作为一线高中政治教师而言，首先要深刻理解自身工作的使命感。

随着我国社会经济的不断发展，社会主义市场经济已经全面影响着每个人生活的方方面面，追名逐利的社会风气在普遍影响着每一个社会成员，而学生其身份首先是一个社会人，因此在这样的时代背景下，青少年学生的思想价值观念呈现多元化的基本格局，学校课堂不再是学生价值观教育的主要影响力来源，网络信息时代给学生提供了丰富多彩而又非常多元的信息，这就在一定程度上给学校政治教学工作造成了某种干扰，导致学生对于政治教学内容的蔑视或者不认同，这是新时期高中思想政治教学的挑战。但同时我们也应该看到，这既是挑战，也是巨大的机遇，如高中阶段的学生都基本已有手机并对其保持浓厚的兴趣，信息化时代下的QQ、微信等都是学生喜好的内容，那么政治教学就可以以此为立足点，充分利用好这些平台，加强对于学生的引导，使这些信息和平台成为政治教学的资源，充分挖掘新技术的独特优势。

二、 新形势下高中政治教育的优化策略探讨

针对以上切实存在的诸多问题，本文认为应该重点从以下几个方面着手改进：

1. 及时更新教育理念，丰富教学方法，激发学生兴趣。为什么学生对高中政治的教学内容不感兴趣？为什么对于互联网背景下的新媒体信息又情有独钟？恐怕更多的还是需要我们广大一线政治教师深入贯彻素质教育的具体要求，及时更新自身的教学方式，积极应用高科技辅助课堂教学，防止课堂上的“一言堂”、死板等传统问题，让学生能够积极参与教学过程，并在这个过程中获得充分的成就感。

2. 立足信息化时代背景，充分利用和挖掘信息技术为高中政治教育服务。在信息化时代里，互联网对学生的影响很大，在现实生活中，高中阶段的学生对于新技术普遍比较感兴趣，如常见的QQ、微信、网络小说、网络情景小短剧等，可以说教师无法切断学生与这些新技术、新信息的联系，也不应该切断，那么就应该立足实际，应用好这些新技术为高中政治教学服务。教师可以积极引导学生，什么信息是好的，可以学习，可以多看，什么信息不应该看，应该杜绝，让学生有一个基本的辨别能力，引导学生应用新科技手段、新媒体去扩展自己的视野、增强自己的能力，珍惜自己的青春年华。

3. 走进学生的生活，在生活中进行思想政治教育。学生在学校中会经历这样那样的事情，这些事情可能会极大地困扰着他们，这时候教师要及时发现问题，俯下身子，平等而谦和地和学生交流，努力做学生的知心人，在这个过程中及时发现学生的问题所在并给予学生疏导，帮助学生端正生活和学习的态度，学会分析问题，为自己的大好前途而不断前进。

三、 结语

随着国家社会经济的不断发展，市场经济的不断扩展，高中政治教育的社会环境已经发生变化，广大一线教师要积极紧跟时代发展的步伐，立足现实教学中的基本问题，积极探索、敢于实践、勇于创新，积极应用新手段、新媒体去实现教学过程。

参考文献：

[1]蔡仙炜.新课程理念下高中政治教学的改革.中国教育技术装备，2009年07期.

[2]邓丕德.新课标理念下高中思想政治教学改进措施.广西教育，2015年06期.

[3]郭事松.分析高中政治教学中如何激发学生的兴趣.时代教育，2014年16期.

[4]姚洪彪.生活融于高中政治高效课堂中的应用.亚太教育，2016年11期.endprint