小学语文教学中培养学生的自主学习能力浅析

摘 要：当下，一股教育改革之风在一步步推进，从九年的义务教育到高考制度，一切都是为了符合时代的发展，培养社会需求的人才。然而根据实践结果来看，处于小学阶段的学生由于缺乏对学习的系统认知，从而导致其自主控制能力较为薄弱。因此，要想提高小学生自主学习语文的动力，则需要各教育工作者多加重视小学生自主学习能力的培养，以此增强学习的效率。对小学生自主学习能力的相关培养方法进行了初步的探析，并对此提出了几点建议。

关键词：小学语文教学；自主学习能力；措施

一、自主学习的定义

在教育的过程中，自主学习与传统教师单方面的教学，学生被动接受的教学方式不同，其是一种鼓励学生成为课堂主人，自己决定自己学习方式的现代教学方式。且根据实践结果显示，支配学生自主学习动力的是学生对学习的兴趣。因此，在小学语文教学过程中，我们的语文教学工作者要积极并努力地为学生营造一种学习兴趣浓厚的学习氛围，使学生受到良好学习氛围的熏陶，进而自发主动地去学习。另外，还需要教师多支持与鼓励学生自主学习，并在教学过程中大胆尝试让学生自主交流学习，以及多鼓励学生自由发表自己的看法。如此一来，则可以切合实际地让学生感受到学习的乐趣，从而调动学生学习的积极性，才能够充分发挥出自主学习的意义。

二、培养小学生自主学习能力的相关措施

1.在小学语文教学中充分发挥教师的指导作用

学生自主学习能力的提升体现在可以独立地去发掘问题、思考问题继而解决问题，这种能力的提升将对一个人的学习生涯产生良好的推进作用，也会自然而然地延伸到生活、工作的领域，潜移默化地促进个人积极奋进地成长。培养这种能力当然并非一朝一夕，很多家庭教育在早期就开始慢慢地指导了。而在学校的这段时间，从学习语文的角度出发，这种揣摩人物形象、思想感情等的相关问题需要靠学生自主地去思考。在此基础上，语文老师可以充分发挥自身的引导作用，通过建议学生阅读相关的书籍、注重整理所获得的心得体会从而掌握一定量的学习资源。长此以往，随着个人世界观、价值观的形成，拥有独立思考的能力并不是遥不可及的，相反的，这便是一种习惯。

2.在小学语文教学中充分发挥学生的主体作用

在小学语文教学的过程中，要想培养学生自主学习的能力，首先需要做的便是让学生清楚地认知到自主学习的意义及其重要性。那么，则需要各大教育机构中的教师充分结合现今教育发展的要求，改变自身的教学观念，认知到自主学习在小学语文教学中的重要意义，并在语文教学中转变教育的主次观念，让学生由课堂的旁观者转变成课堂的主人。同时，还需要全面关注到每位学生的学习状况，并支持学生自主选择语文课程学习的内容，以此为学生营造浓厚的学习氛围。另外，通过自主学习，可以让基础较好的学生将其学习经验分享给基础较差的学生，从而促进整个班集体共同进步，以此增强学生语文学习的效率。自主学习需要学生多向周围人发表自己的看法，并根据某些话题与小组成员进行讨论，以此加深学生对语文教学内容的理解。实践结果表明，将自主学习高度融合到小学语文教学的工作中，可以有效调动学生学习的积极性，并为学生以后的求学之路打下坚实的基础。

3.在小学语文教学中加强学生知识结构的构建

根据将自主学习的方法充分融入小学语文教学中的结果来看，我们可以发现学生语文学习的效果并非立竿见影，其需要长期的语言学习与知识积累，才能逐渐形成完整的知识结构，而自主學习则是学生语言知识结构组建的重要方法之一。从其概念来看，学生自主学习是利用模仿与分析的方式，将看到的语言知识进行拆分重组，以便形成自己的语言。因此，在小学语文教学过程中，则需要广大语言教育工作者对学生知识结构的组建的各项事宜多加重视，并利用科学有效的方法对学生学习语言的过程进行正确的引导，不要直接对其传授相关语言知识，以此提高学生学习语言的积极性，帮助学生自主学习能力的有效形成，进而提升学生学习语言的效率。

面对现今教育发展的新环境，首先需要教育工作者对自身的教育观念加以改善，以此适应时代的发展，其次需要不断完善教育方法，将更多先进的教育方法引入小学语文课堂教学工作中，进而真正意义上提高小学生自主学习的能力，为学生将来良好学习习惯的培养打下坚实的基础。

参考文献：

[1]杨英香.如何培养小学生自主学习的能力[J].小学教学参考，2011（30）.

[2]王定凤.培养自主学习能力促进学生自主学习[J].甘肃教育，2010（12）.

[3]罗丽霞.浅谈学生自主学习能力的培养[J].中国科教创新导刊，2008（7）.

作者简介：谭芬，籍贯：湖北省潜江市，就职于湖北省潜江市杨市办事处小学。

编辑 高 琼endprint