小学音乐教学中节奏训练的重要性

柴国瑞

摘 要：音乐是一种艺术，也是人们用来表达情感的一种方式，旋律和节奏是音乐的最基本要素。尤其是节奏，在音乐中相当于骨骼，是音乐的生命和脉搏。在小学音乐教学中，节奏训练是必不可少的一个重要环节，小学音乐老师要加强重视，通过培养学生的音乐节奏感促使学生更好地理解音乐和创造音乐。

关键词：小学；音乐教学；节奏训练；重要性

小学音乐是小学教育中一门重要的基础性学科，在小学音乐教学中注重对学生的节奏训练，可以有效提升学生的节奏感，从而进一步增强学生的创造能力、审美能力和音乐感知能力。笔者结合自身的教学经验，就如何在小学音乐教学中进行节奏训练谈一谈自己的思考。

一、节奏训练在小学音乐教学中的重要意义

在音乐教学中，引导学生熟悉节奏是最基本的教学任务，学生只有充分了解和掌握节奏，才能更好地学习和理解音乐的节拍和旋律，有利于增进学生对音乐更深一步的理解。小学阶段是学生接受教育的最基础阶段，在这个阶段的音乐教学中，节奏训练是最基础的教育，有利于帮助学生形成艺术气质，同时还能培养学生的创造性思维和发散性思维。

同时，在小学音乐教学中进行节奏训练，还能帮助激发学生的学习兴趣，可以让学生用心去体会和感受音乐的韵味和旋律，从而调动学生学习音乐的积极性。节奏训练还可以提高学生对音乐的审美能力和感知能力。在传统的音乐教学中，音乐老师一般采取示范教学，通过播放音乐，带领学生对音乐基础知识进行了解和掌握，这种教学方式非常枯燥，很多小学生没有很强的音乐节奏感，对于音乐的领悟也就非常有限。在小学音乐教学中进行节奏训练，可以让学生充分感受到音乐的训练，并且从中体会到音乐所包含的情感。长此以往，学生对音乐的兴趣也就越来越高。

除此之外，节奏训练还能有效培养学生的创造能力和想象能力。节奏具有律动感，需要学生通过自己的内心去感受和体会。其中最关键的一点就是结合乐曲的情绪和意境，选择最合适的节奏。节奏所具有的律动感實质上就是一种韵律，可以帮助学生感受到节奏活生生的脉搏。律动经常在有规律的伴奏音型部分和较快速的段落中充分体现出来，可以说，律动是对音乐作品一种水平比较高的反映形式。如果在小学音乐教学中对学生进行节奏训练，让学生用双手敲击多种形式，既可以让学生充分感受到音乐所包含的欢快情绪，还能有效提高学生的自由想象空间。而且小学生比较好动，节奏训练符合小学生的身心发展规律和学习特点，可以有效激发学生的学习积极性，从而促进学生形成音乐素养。

二、小学音乐教学中进行节奏训练的有效策略

1.利用打击乐器进行节奏训练

小学音乐老师可以在音乐课堂中引进打击乐器，这是展现节奏的一种重要乐器，而且具有较强的旋律节奏，声音也十分清脆，很容易被小学生接受。打击乐器的声音比较响亮，对小学生的吸引力也非常强，音乐老师在节奏训练中使用打击乐器，学生很容易就被教学环节和老师的表演所吸引，接着就会关注节奏教学的内容。音乐老师可以通过快板、沙球、双响、三角铁等打击乐器的展示，激发学生的学习热情。然后对学生进行示范，让学生对着打击乐谱进行练习，引导学生实实在在地感受节奏。

2.通过游戏的形式进行节奏训练

小学生的好奇心比较强，而且活泼好动，小学音乐老师可以充分利用小学生的认知规律和性格特点，在音乐课堂上引入游戏，提高节奏训练质量。例如，音乐老师可以在节奏训练中使用奥尔夫教学法，首先将全班学生分为若干小组，然后给学生播放一段具有极强节奏感的音乐，让学生跟着节奏做出相应的动作，或是拍手跺脚，或是摆动身体等，还可以让每一组学生排好队，然后进行前后踏步。这种教学方式可以有效激发学生的学习兴趣，而且学生在训练的同时，既能有效掌握节奏，又可以运动，从而实现身心的共同发育。

3.结合生活现象进行节奏训练

节奏在现实生活中无处不在，与人们的生活有着紧密的联系。音乐老师要认识到这一点，将节奏训练与生活实际有效结合起来，这样不仅可以充分调动学生的学习积极性，而且还能优化节奏教学效果。例如舞蹈、呼吸和跑步等，都和节奏息息相关。音乐老师要充分利用好这些资源进行节奏训练，加深学生对音乐节奏的了解和掌握。

综上所述，节奏训练在小学音乐教学中发挥着重要的作用，不仅可以激发学生的学习兴趣，还能加强学生对音乐知识的了解和掌握。音乐老师要对此加以重视，结合实际情况采取合适的教学内容和教学形式，制定科学合理的教学策略，促进小学生音乐素养的提高，为小学生的全面发展奠定良好的基础。

参考文献：

[1]陈天慧.节奏训练在初中音乐教学中的应用探究[J].北方音乐，2015（9）：45-46.

[2]陈奕萍.节奏训练在小学音乐教学中的重要性[J].新课程（小学），2014（1）：11-12.

[3]赵戈非，陈萃萃.浅析中小学音乐教学中的节奏训练[J].戏剧之家（上半月），2013（7）：43-44.

编辑 李琴芳endprint