浅析新课程教学中的小学语文教育

曾艳艳

摘 要：随着国家经济的迅速发展以及综合实力的稳步提高，教育现代化改革也在逐步推进，为了逐渐适应经济发展的需要和全球教育发展变化的大趋势，新课程改革就成为现在初等教育中的重要组成部分，小学语文教育也不例外。

关键词：新课标；语文教学；创新

随着我国教育事业的不断改革，小学教育模式发生了重要转变，由应试教育转向新课标教育的轨道，和传统的枯燥乏味的应试教育相比较，素质教育越来越受人们的重视。在这种教育模式下，既能促使学生得到德、智、体、美的全面发展，又能提高学生的教育质量。“一分耕耘，一分收获”，要想学生得到高质量的语文教学，那么，教师就应当花费时间和精力对教学工作进行总结，每一次反思都能得到新的启发，每一次探讨都会是一分收获。优化小学语文教育是当今教育教学的重点以及难点，语文对学生完善人格的塑造起着重要的作用，对于小学语文教育工作来说，对小学语文教育教学工作及时做好总结工作，在过往的教学中，吸取经验，创新教学策略是非常有必要的。

一、转变教学方式，寓教于乐

在语文新课程教学的过程中，相比于枯燥的分数，老师应该更加注重对学生德、智、体、美的发展。教师为学生构建一个开放的课堂，是小学语文教育走出传统、迎接现代化教育突破性的一步。在开放型课堂中能够开放学生的思维，让学生保持一个灵活的思维进行学习。开放性课堂的场地也足够大，教师在空余时间可以组织学生进行有趣的户外活动，借助游戏向学生讲解相关的知识，既能让学生深刻理解知识，又能培养学生团结协作的能力。开放性课堂可以帮助学生接触一些课外书籍，这些书籍能开拓学习语文的知识面，得到知识营养的滋润。小学生通过自主地为自己打造课外语文课堂，能够进一步感受语文魅力，加强语文素养，塑造语文人格，提高语文素质。教师要想学生学好小学语文，仅仅局限于课内的教学是不够的。学生自发地想要学习好语文，被课内的知识与写作练习所圈禁也是不可行的。而如今就有许多教师只是单纯地把眼光放在课内的写作教学上，根据教案笼统地教学，缺乏对课外阅读、课外语文练习的重视，不注意引导小学生寻找课外资源、拓展阅读和进行写作自由发挥。这样一来，小学生进行语文学习时可运用的素材与可发挥的想象力就受到了很大的限制，从而很难使学生提高小学语文写作能力。语文的学习是靠一点点的知识、一次次的阅读积累而形成的，僅仅满足于课堂上老师布置的学习任务是远远不够的，这只会让学生对语文的视野局限于小范围。所以，为了提高小学生的语文素养，应当鼓励学生积极主动地去寻找课外资源加大阅读量。

二、兴趣化教学，激发学生学习语文的兴趣

良好的课堂气氛是建立在师生、同学之间感情融洽和平等交流之上的，心理学家曾经指出，在学生拥有积极情绪的时候能增加学生对学习的兴趣，使思维变得更加敏捷。要想学生在上课时保持积极的情绪进行学习，最重要的因素就是保证课堂气氛的活跃和轻松。这种活跃的课堂教学氛围，能从学生的内心挖掘对语文的兴趣，大大提高学生在活动参与过程中的积极性。兴趣是最好的老师，小学是培养学生语文兴趣的最佳阶段，这个年龄阶段的学生好动，能用不同的视角看世界，同时拥有强烈的好奇心和探索精神。这个阶段对学生进行兴趣式教育对学生今后的成长有着重要意义。当学生对某个科目感兴趣了，就会产生浓厚的学习欲望和强烈的学习动力，形成自发的意识去主动学习它。现代教育的过程中，素质教育的要求就是“轻负担，高质量”，要想学生再减轻学习负担的同时还能提高学习质量，最重要的一步就是激发学生对语文学习的浓厚兴趣，在兴趣的驱使下学生能够主动地对知识进行探索和学习，这对学生的素质教育起着关键性的作用。语文是一门非常灵活的学科，所以在课堂要想激发学生对语文学习的兴趣，方法有很多，尤其是对于充满好奇心的小学生来说。老师可以进行课堂提问，与学生进行互动，活跃课堂气氛，可以让学生保持一个轻松愉快的状态学习，能调动学生学习的积极性。

三、教师自身也要努力学习，提高自身教学能力

在进行初级语文教学的过程中，老师对于学生的影响不可忽视，起着极其重要的作用，所以，老师的精心备课可以带给学生更多更正确的知识，所以，精心备课是一个必不可少的过程。在备课过程中，要注意学习目标中重难点的特别标注，只有在备课过程中的一丝不苟，才能更高地提高课堂效率。作为一名小学语文老师，要学会在实践中强化自我，一步一步做到更加优秀，要比别人优秀，就要付出十倍的努力，努力变得更好。提高自我素质，以满足学生的多方面需求，帮助学生创造探索欲望以及多种潜能。

总而言之，作为新课程改革中和学生接触最频繁、最了解学生习惯以及兴趣的一线教师，我们应该为之去创造、为之去奋斗，一步步为学生创造更好的学习观景以及氛围，在教师的引导下逐步建构起对语文的认识和深刻理解。小学语文教学是学生未来学习的基础，为学生未来的成才做好准备，是每一位小学老师应尽的责任。

参考文献：

[1]达吾肯.浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围[J].读写算（教育教学研究），2014（6）.

[2]张淑荣.小学语文课堂轻松愉快三部曲[J].少儿科学周刊（教学版），2014（11）.

编辑 鲁翠红endprint