小学综合实践活动课程的区域研究

刘兵舰

摘 要：在当今的新课标改革大背景下，小学综合实践课程成为一大亮点，现在的小学生不仅要掌握科学文化知识，更要将自己所学的知识运用到实践中来，学以致用，才是真正的目的。而综合实践课程的目的就是为了培养学生的动手能力以及综合素质，让学生把在课堂上所学习到的知识加以运用。但是在现在的综合实践课堂上，教师却只是提出了一种口号，并没有把切实加强小学生的综合实践课程教学当做自身的教学目标。主要说明了加强小学生综合实践课程的重要意义，提出了当今小学综合实践活动课程的几点问题，并提出了一些解决方案。

关键词：小学；综合实践课程；现实问题；应对策略

一、小学综合实践课程的重要意义

我国的教育事业近年来取得了较大的进步，国民的受教育水平显著提高，我国也在新课标改革的大潮中提出了“综合实践活动”课程的设立。综合实践活动是指在老师的指导下，学生综合运用已经学过的知识和生活经验，经过同学之间的团结合作以及自身的潜心钻研，解决日常学习以及生活中的一些实际问题。这是一门地方性特色较浓的课程，具有显著地域特色以及实践意义。综合实践课程强调让学生多多地接触社会，形成对社会的初步认识，让学生形成全面的世界观、人生观、价值观，这有利于提高学生的综合素质，促进学生全面发展，提高学生的自主探究能力。

二、我国小学综合实践课程的现状

1.我国综合实践课程取得的成绩

在新课程改革之后，在广大教师工作者的努力下，综合实践课程取得了一些成绩，对中国的基础教育进行了行之有效的改变，在广大的教育战线上，树立起综合实践课程的观念，使学生和家长产生了认同感，对于学生来说，由于综合实践课程迥然于原来的课程单一的学习模式，学生普遍对综合实践课程抱有好感，同时综合实践课程也切实地拓展了学生的视野，增强了学生的综合能力。

2.我国综合实践课程存在的问题

（1）“综合实践课程”的制度欠缺

综合实践课程是一门全新的课程，相应的需要一套全新的评价、考核与教研制度。我国的基础教育课程改革既适应了当今的新课程改革的教育背景，又符合当今的教育制度改革趋势，要想让综合实践课程由一纸公文转变为常态化的课程，就需要相应的配套设施来保证课程的实施以及后续的考核。综合性实践课程不同于以往的学科，作为一门实践性极强的学科需要长时间的摸索探究。在某些学校中，指定的方案被束之高阁，甚至根本没有在学校中开展真正的综合实践课程，如果没有一个有效的制度，从政府、学校、教师三方面来进行行之有效的规定，那么综合实践课程注定只能是空谈。

（2）“综合实践课程”的师资队伍缺口较大

许多的学校和教师对综合实践课程的认识有偏差，并且不够重视。这是一门要求以学生为主体，让学生积极参与、自主实践的课程，但是在实际的教学活动中，许多學校的教师和学校的管理阶层对于这门课程的重视程度不够高，完全是因为基础教育改革的具体规定才在学校中开设这门课程，同时教师的教学观念也较为落后，教学手段单一，明明是综合实践课程却仍然还在教师中不断地以理论灌输学生，指导学生实践。

三、加强“综合实践课程”教学的应对策略

1.整体设计课程教学方案以及考核制度

当今急需一套行之有效的综合实践课程的制度规定，为了让综合实践课程在学校中得到最大程度的落实，区域内的教育主管部门要从指导思想、课程计划、考核方法等多个层面设计一套行之有效的规定，应该定期组织学校教师学习新课程改革的精神，举行大规模的教学研讨活动，为教师提供一个交流学习的平台，同时还要对区域内学校的综合课程实践活动进行统一规定、统一考核。引导学校加强对综合实践课程的管理，推进具有学校特色的综合实践课程开展，推进教学的常态化进行。

以增强校车安全演练为例，学校要对学生进行校车安全方面的专业培训，请专业的校车司机以及消防队员为学生讲解一些专业的求生知识，让学生了解到在校车遇到交通事故、车辆着火时如何最大限度地降低灾难造成的危险以及如何保证自身的安全。同时也应该进行消防逃生演练，在演练中让学生了解到保护自己安全的方法。教育主管部门要提前设计教学方案，派出专门的考核小组验收学校的演练成果，督促学校开展教学活动。

2.进行“综合实践课程”教案评比工作，提高教师教学水平

以“综合实践课程”教案评比工作为契机，切实加强教师的教学水平，增强教师对教学工作的重视，要以课程说明、改革说明为标准，提高学生的综合素质，达到教师教学工作的深化，通过教案评比活动，激励教师钻研符合实际情况的教学方法。区域内的教育主管部门成立综合实践课程教研室，定期召开教学会议，培养综合实践课程教师的素质教育观念，提高教师素质，促进综合实践课程在学校落地生根，真正成为常态化课程。

参考文献：

[1]张伟.农村学校综合实践活动课程区域推动研究[D].山东师范大学，2014.

[2]陈田.区域内小学综合实践活动“六个重视，别样效果”[J].新课程（上），2017（4）：16-17.

编辑 郭小琴endprint