用爱浇灌花朵

邱泳冬

摘 要：苏霍姆林斯基曾说过：“一个孩子如果从未品尝过学习劳动的快乐……这是他的不幸。”快乐是学生求知、求善、求创新的“开路先锋”，是学生全面发展最直接、最具体的原动力。因此说，学生的健康成长应该与快乐同行。

关键词：班主任；爱；快乐

班主任应如何让学生“学习并快乐着”？

首先，班主任要走近小学生。每天，我早早地来到教室，不是为了监督学生不让他们活动，而是走到学生身边，与这个谈谈话，与那个聊聊天。这时，他们总会围着我唧唧喳喳地说个不停，聊着聊着，他们就把自己经历的事，见过的事，甚至是家里的事，同学的事，都会你一言，我一语，给我一一道来。那时，他们是无拘束，无戒心的，与我简直是无所不谈，交谈甚欢。这时，我与学生的距离也变得越来越亲近。“留守学生”“单亲学生”“孤儿”“家庭貧困学生”我了如指掌。如我知道了许××同学由于父母做生意工作忙，每天他回家就是与保姆一起吃饭，晚上也难得见上父母一面，他是多么渴望与父母说说话。又如王××同学是外地生，他的父母又经常出差，一去个把月，留下他自己一人在家，吃饭就到指定的大排档解决。晚上就一人做作业，看家了……针对他们平时缺少父母的关怀和教育，我平时就注重与他们谈心，分享他们进步的喜悦，消除他们遇到挫折的忧伤，树立他们对生活的信心，为他们扬起自信的风帆。又如杨××同学，刚转学来的时候成绩还不错的。后来我发现他上课精神不集中，作业不认真完成，成绩不断下降。从同学口中得知他经常流连于网吧。于是我马上联系家长反映情况，原来家长还不知情况呢。我无数次找他谈心、倾听他的想法，对他晓之以理，动之以情。后来他的家长说孩子变了，不迷恋上网，把精力都转移到学习上了。我想，也许是我真正地走进了学生的心里，好比钥匙伸进了锁里。

其次，班主任要有教育智慧。班主任要使教育过程始终洋溢着欢乐之情，就要用心、用爱为学生营造一个快乐成长的乐园，为学生创设一个能充分表露情感和释放激情的宽松环境，为学生搭建一个自主、自信的舞台。因此，在上课时，我会微笑地走进教室，让学生放松心情，课堂上也不时与学生幽默一下，让课堂气氛活跃。记得有一次，刚放完国庆假回来，学生上课都有点疲倦，提不起劲。这时，我就跟学生说了一个笑话，当场就把他们叫醒了，我再接着说，他们都笑得捂着肚子。慢慢地，我就转入授课话题，他们不知不觉就在这愉快的气氛中学习了。

还有，班主任要保护学生的自尊。自尊的需求是人的天性，美国著名作家爱默生说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”尊重学生就是要把学生看成有思想、有个性的，与成人“完全平等”的人，你尊重学生，学生就愿意接纳你。当学生犯错误时或面对学生的缺点时，在实际的教育教学过程中，班主任一定要避免由于我们的不良教育言行，有意或者无意地伤害学生，导致学生有学习心理障碍。作为班主任，我们要做学生的精神关怀者，要让学生每天在充满希望、体验愉悦的状态下去学习和生活。

记得我曾教过这样一个学生，他由于初学写字时握笔姿势不正确，做的作业字体简直不像样，英语老师是急性子，总是在上课时，在全班同学面前批评他，说他没认真书写，是无用的人。从此，他对英语老师就产生了抵触情绪，上课不专心听、睡觉、跟邻桌说话，成绩也越来越差。而我作为班主任，总是私下跟他谈，并细心地从作业中找他认真的地方，给予表扬，嘱咐他要时刻提醒自己纠正，要多练习，并嘱咐他这个过程是长久的、艰辛的，要有恒心，要有毅力。经过多次的鼓励，这个同学对学习重新产生了兴趣，上课积极举手回答问题，成绩逐渐提高。这就是尊重的力量。

当然，我们应该允许学生犯错。又如我班的班长可能由于父亲长期在外工作，对他的教育比较少，平时都是与母亲生活，性格显得内向，他虽然是男孩子，但也容易哭鼻子。他与同学也容易发生打架的事情，缺少对别人的一种包容、忍让。作为班主任的我若是以“嫉恶如仇”或“眼睛里容不下半粒沙子”的态度来管理学生是不恰当的。人不可能尽善尽美，每个人身上都或多或少存在一些不足和缺陷。我们没有理由苛求他人不犯错误，尤其是班主任，面对正在成长，需要教育和引导的学生，应当尊重孩子犯错误的权利，并给他们改正错误的机会。任何人都是在错误和失败中接受教育而逐渐成长起来的。我总是对他动之以情，晓之以理，男孩子要勇敢，要敢于担当，同学之间要和睦相处，要学会忍让，班干部要做好榜样，要以德服人，要在班里立威信。经过多次教育，这位同学慢慢地成长起来了，不仅学习好，在管理班级方面也助了我一把。

尊重，让人感到温暖和舒心，给人奋发向上的力量。它像一缕春风吹拂着学生的心灵，分享学生成功的喜悦，抚平学生失败的忧愁；它像一泓清泉浸润着学生的精神世界，给学生的健康成长提供必要的养料。自尊与自信是学生健康发展的基石。

教师一个灿烂的笑容、一次赞赏的眼神、一句鼓励的话语，都会使学生欣喜若狂；一个游戏、一次远足、一场联欢，能使学生终生难忘。“让学生每天都有个好心情，让学生在快乐中成长”，应该是每一位班主任不懈的追求。用爱浇灌花朵，它们必会报以灿烂的笑容。

参考文献：

[1]杨绍燕.用爱浇灌花朵[J].新课程，2015.

[2]刘立云.要维护学生的自尊心[J].新课程，2015.

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