中国传统装饰元素在室内设计教学中的应用

韦妍媚

摘要：随着生活水平的不断提高，人们对生活环境的要求也越来越高，尤其是追求更加舒适、美观的室内设计。中国传统元素以其独特的传统风格逐渐赢得人们的喜爱，可以说人们越来越重视中国传统元素在室内设计中的作用，并提出了应用到室内设计教学中去的建议。

关键词：传统装饰元素；室内设计；教学

中国传统装饰元素在室内设计教学中有着非常重要的作用，不但为现代设计增添设计构思与理念空间，同时利用传统装饰元素设计出具有独特韵味风格的空间，已经赢得人们的喜爱与满意。传统装饰元素可以表现出一种独特的美感，与现代设计风格相互交融，不但不失时尚气息，还能够衬托出中国精神文化的存在感，使设计风格更具有活力，大大提高设计的灵活性，因此，在现代室内设计教学中也应该将中国传统装饰元素相融合，并充分利用起来。

一、解读中国传统装饰元素内涵

中国传统装饰的形成主要来源于中国数千年文化发展历程中的经验累积，是一种具有审美、文化、思想等综合内涵的精神体现，能够呈现出中国传统精神面貌中存在的美感。中国传统装饰元素利用造型设计、色彩搭配等方法的结合，勾

画出吸引人们眼球的画面，更能衬托出设计者的构思与理念。通过与人们美好的情感相融合，从而彰显出中国传统装饰元素的独特风格以及个性，使其元素具有一种无法取代的内涵。

在现代室内装饰设计中，设计者通过利用独特造型、个性手法、色彩图案等各种各样的形式进行设计，在设计中将中国传统图案巧妙融合，为设计添加一种古典美，不但保持现代时尚感，同时又具有传统元素美感，让人们感受到中国传

统文化的真实感与存在感。中国传统装饰元素应用在现代室内设计中，会呈现出一种别有意味的审美特点，同时也为室内设计特色又增添了一种独特的风格，一来满足人们的精神追求，而来为室内设计发展提升空间。

二、传统装饰元素在室内设计教学中应用的原则与方法

（一）实用性

室内设计主要是以满足人们的视觉审美观为目的，进行室内空间设计，将传统装饰元素应用其中，不仅可以满足这一要求，同时还能够将中国文化继续传承。在新时代下，社会变化速度越来越快，日新月异的变化给室内设计带来新的要求。不但要随着人们的价值观、审美观的提升而提升，还要随着人们的思想变化而变化，可以说要时刻抓住市场需求，并与时俱进。传统装饰元素应用在室内设计中，不但要做好随时随地创新的准备，还要做到保持古典风味特色的同时，能够结合实际设计以及人们的审美需求进行相应的改变，巧妙的应用到实际需求中，使传统元素更加灵活运用。不但要使传统元素具有欣赏优点，还要保证传统元素的实用性，实现室内设计空间与造型风格统一。

（二）再创造性

中国美术造型并不是作者直接按照物象固定的位置描画下来的，在创作绘画的过程中，融入了创作者更多的生活经验、感悟和创造思维，是在物象基础上进行主观思考之后创作出来的带有作者感情的作品。这样的作品把作者的感情赋予其中，才更具有表现力和生命力。因此，在室内设计教学过程中，不能把传统装饰元素单纯应用到设计中去，必须进行设计者的创造性思维发挥和主观认识，进行传统装饰元素的再创造，在创造过程中融入自己的想法和主观感情，赋予传统装饰元素更多的思想感情。这样设计出的作品，不仅具有超凡的视觉审美感，更具有生命活力美感。

（三）认真吸取中国传统文化的精髓

众所周知，中国传统文化是经过几千年的儒家、道家、佛学等各种思想文化融合、激荡沉淀下来的，源远流长、博大精深，其中饱含着充满生命力的民族之魂。举例来讲，“淡泊恬静”的老庄美学思想，当创作者进行此类风格的创作时，必然按照“大象无形”的创作原则来进行创作。只有这样，符合创作风格的基本格调，才能突出创作作品的审美意象，给观众带来特有的审美情趣体验。又比如享有世界盛名的贝聿铭先生，他是一名世界级的建筑大师，中国香山饭店就出自他之手。其中运用了江南水乡特有的青砖灰瓦白墙，把现代建筑风格与中华情怀融于一体，把中国文化的精髓展现得淋漓尽致，让我们在美好的视觉艺术享受中，领略和体味中国文化的博大精深。

（四）充分利用传统装饰图案及符号

蝙蝠、鹿、鱼、石榴、鸳鸯、松鹤等是我国较常见的装饰图案。“蝠”与“福打谐音，“鹿”与“禄”谐音，“鱼”与“余”谐音；石榴象征多子多孙，鸳鸯象征夫妻恩爱，松鹤表示健康长寿；搿梅、兰、竹、菊”、“岁寒三友”、搿三羊开泰"等图案则是另一种隐喻，即借用植物的某些生态特征来赞颂人类崇高的情操和品行。“竹一有“节"，寓意人应该有“气节"；梅、松耐寒，寓意人应该不畏强暴、不怕困难；“羊嚣与“祥”谐音，是美好的象征。教师应在课内外潜移默化地影响学生的审美趣味，通过案例讲解，让他们深刻认识到传统装饰艺术在现代室内设计中的重要价值。要求同学们在具体设计中，抓住传统艺术的现代感，对传统艺术进行现代阐释，赋予新的生命力，最终达到把传统艺术理论和设计实践结合起来，使设计作品能更好地应用于市场，服务于社会。

（五）发挥传统陈设的点睛作用

我们把室内空间摆放的各种家具、装饰物品、灯具以及各种陈设物品等统称为室内陈设。我国传统的室内装饰因纹饰华美、色彩绚丽而闻名，形成了中国独特的装饰风格。在家具饰品的摆放上，或富丽堂皇，或含蓄高雅，都突出了一种特有的审美价值。因此，在室内设计教学中，要发挥老师的指导作用，把传统装饰元素与现代审美相结合。室内任何物品的摆放都体现了天人合一的精神境界，每个时代有每个时代的审美追求，随着生产力的进步，我们的生活方式不断改变，目前纯中式的家具饰品已经不适应现代生活的需要。我们要结合社会发展的需要，把现代审美与传统元素相结合，设计出更多符合时代特征的家具饰品。

结语：

传统装饰元素与现代室内设计教学是相辅相成的。在教學过程中，通过加强学生对传统文化的理解，提高学生的审美能力，提升学生的人文素养，引导学生探索民族文化的精髓，把具有深厚的传统文化底蕴的传统装饰元素同现代室内设计有机地结合起来，这对于丰富室内设计教学方法、改进教学手段与教学目的、提高人才培养质量、弘扬民族文化具有十分重要的意义。

参考文献：

[1]张林.室内设计教学中存在的主要问题与对策思考[J].教育与职业，2011（5）：111-112.

[2]高晓燕.中国传统装饰与室内设计的结合[J].当代青年，2015（6）：157-158.endprint