浅析小学思品课的生活化教学

韩宝军　孙贺飞

摘要：小学思想品德课作为小学生德育品德培养的基础性科目，在学生的小学学习阶段起到重要的作用。小学思品课生活化教学是新课标改革内容的重要举措，是开展素质教育的重要途径。本文以生活化教学的含义为出发点，论述在小学思品课中实行生活化教学的意义，进而提出推进教学进程的有效策略，旨在不断推动小学思品课生活化教学的有效实施，增强教学活力，为我国培养素质型人才打下坚实基础。

关键词：小学思品课；生活化教学

小学思想品德课作为小学生德育品德培养的基础性科目，在学生的小学学习阶段起到重要的作用。小学思品课生活化教学是新课标改革内容的重要举措，是开展素质教育的重要途径。

一、生活化教學的含义

生活化教学是一种教与学相结合的新型教学模式。将教学活动与生活实际相结合，激发学生是生活主体的强烈意识，实现学生主动参加生活的目的，可以有效地提高学生的学习效率，实现思想品质的升华和情操的真正陶冶。在教学过程中，教师将教学内容用生活化的情景表达出来，以视觉效果、氛围渲染、实际操作、语言表达等方式为主要传播教学途径，使传统的课堂教学模式回归生活，并从学生自身的发展情况、学习能力的接受情况、知识水平的高低情况等方面入手，使学生在心理上产生强烈的共鸣，优化教学资源配置，实现教学效果的最大化。

二、小学思品课生活化教学的意义

小学思想品德课生活化教学是我国教育体制改革和新课标开展的重要教学举措，是一种新型的教学模式，是对我国小学思想品德课教学模式的全新探索，有利于提高小学生的学习效率，实现教学效果的最大化，提高小学生的学习质量。将小学思想品德课与生活实际有效结合，可以有效地激发小学生浓厚的学习兴趣，提高小学生的学习热情，充分调动其学习的主动性和积极性，提高小学生的学习效率和学习质量，增强学生在是非观念、观察判断等方面的能力，不断提高学生的思想道德品质。在小学思品课中，实行生活化教学符合时代发展的需要，具有与时俱进的时代特点，将课堂教学以实际生活为主要依托点，有利于帮助小学生了解和掌握社会生活的实际操作规范，树立正确的三观，实现教学内容和生活内容的双向升值，为小学生的思想道德修养的提高打下坚实基础。

三、小学思品课生活化教学的有效策略

1.教学内容的生活化

教学内容是教师对小学生进行教育的主要资源，小学思品课的主要教学目的就是培养小学生良好的思想道德品质，因此这就要求教师在教学过程中对教材内容的把握具有创新性。首先，将教学内容与生活实际相结合。例如，讲到乐于助人的具体事迹时，可以列举名人助人为乐的例子与本班同学的典型事件相结合，使学生实现精神的升华。其次，将小学思品课的教学内容与实际的生活经验有机结合，这就要求教师对小学生的生活情况时刻保持关注，利用学生已有的生活经验与教学内容进行科学化的讲解，从而使学生在精神上产生强烈的共鸣，重视学生的生活经验，引导学生树立体验生活的良好理念。最后，将社会热点、信息和社会新成果与教学内容有机统一，培养学生的学习能力，实现情感和价值的双重升华。

2.教学形式的生活化

以生活化的教学内容为依托点，创新教学形式的生活化。创建符合教学内容的生活化情景，模拟实际生活中的情境，采用学生喜闻乐见的教学方式，并通过合理化的氛围渲染，使教学内容回归生活，贴近社会，培养小学生良好的逻辑思维能力，加深学生对教学内容的理解。开展符合教学内容的生活化教学活动，参与生活实践，重视社会实践对教学内容的反馈作用，将教学内容与教学活动有效结合，实现教学内容的内在化，如开展社会调查活动、班会讨论、社会访谈等丰富多彩的教育教学活动，加深小学生对思品课内容认识的广度和深度。小学思品课教师与学生要建立有效的沟通机制，保证两者之间平等对话，为学生的学习创建良好、平等的学习氛围，改变传统的课堂教学模式，将教学主导权转移到学生手中，实现教学形式的双向化。

3.教学评价体系的生活化

教学评价体系是小学思品课教师对学生实际情况的反馈体系。在这个评价体系中，教师要坚持以人为本的科学发展观，重视评价对学生的思想道德品质的推动作用，改变以分数为主的评价体系，重视学生对教学内容的理解和吸收，全面考查学生的综合素质。教学评价体系要体现平等性，建立小学思品课教师与学生双向评价的运行机制，保证师生之间的交流沟通。对学生的评价要以激励为主，激发学生的学习主动性和积极性。同时，对学生的学习成果定期进行展示，加强学生与教师、学生与学生之间平等交流，不断激励学生完善学习成果。

教育体制的改革和新课程的有效开展，为小学思品课生活化教学提供了开阔的教学舞台，小学思品课以培养全面发展的素质型人才为主要教学目标。在教学过程中，小学思品课教师要重视生活实际情况对教学内容的作用，优化学生的认知结构，实现教学效果的最大化。在教学过程中，小学思品课教师要从教学内容、教学形式和教学评价体系三方面入手，打破传统教学的封闭化模式，为小学思品课的教学模式注入活力，不断推动教育体制改革的发展。endprint