浅议当前初中德育工作面临的困境与对策

郝春梅

【摘 要】在教学活动中，德育教育对于初中生的成长有着重要的影响。因此在教学活动中，教师要加强对学生心理和身体的教育，让学生拥有正确的价值观念，且拥有高尚的道德情操而不是一味的追求高分，限制学生综合能力的提升。但就目前初中生的德育工作来看，仍存在诸多的问题，那么如何有效的解决这些问题提，也成为了初中教育工作者需要深入探索的问题。因此笔者根据自身的教育经验，针对现阶段初中生德育工作中遇到的问题，谈谈其相应的解决对策。

【关键词】初中德育工作；问题；对策

引言

随着社会的发展，教育改革也在不断深入的改革，对于学生的素质教育更为重视，而且当今社会对于人才的需求也更加看重学生的综合素质，因此，在初中教学中对于学生的德育教学显得尤为重要。但是在实际的教学中，学生的分数往往是教学中的关键点，因此也导致了对于德育教学方面出现了严重的缺失，进而影响了学生对德育知识认识。因此在初中教育工作中，教育工作者要重视起学生的德育工作，影响学生对德育知识的认识，针对德育教育中的问题探索有效的解决对策，以此实现学生的综合素质教育的提升，实现学生的全面发展。

一、当前初中德育工作面临的问题

（一）教育观念落后

广大师生由于深受我国应试教育的影响，在教学活动中，由于升学的压力，导致在教学环节更加注重学生的成绩，而忽略学生的学习过程以及学生综合素质的提升。这对于学生的全面发展有着很大的限制，出现了现阶段出现的高分低能的情况，由于学生发展的严重失衡，要造成了即便是拥有高分的人才也不能适应当今社会的发展。因此教育观念和教学模式的落后，导致的教育工作的停滞发展，不但不能达到新时期的教学要求，也不能培育出适应社会发展的人才。

（二）教学活动中缺少德育认识

应试教育下，分数的高低决定了学生的发展和教师的教学水平，因此，在教学活动中，教师一味的追求高分，很大程度的忽略了对学生进行德育教育的重要性，由于教师对德育教育的缺失，潜移默化的影响着学生对德育教育的认知。在教学活动中，认为学生的德育教育知识思想品德教育，对于德育教育在认识上发生了偏差，进而导致学生从思想教育，价值观念产生错误的认识。因此在教学中缺少德育教育的认识，一方面是由于教师的原因，还有一方面是应试教育的影响。

（三）环境的负面影响

除了学校的教学制度对学生的德育教育产生影响外，家庭教育和社会因素也对学生的德育教育产生着巨大的影响。现阶段对于部分家长由于工作原因对于孩子的教育重视程度很小，加上对孩子的溺爱导致学生在综合能力上偶很大的欠缺。同时在社会方面，由于计算机技术发展迅速，網络遍布各个地域，学生可以通过很多渠道了解到与学习无关的负面消息，这很大程度的影响着学生的成长，对于学生的心理健康和素质教育有着很大的影响。

二、初中德育工作的应读策略

（一）全面重视德育教育

为了实现学生的素质教育，提高学生的综合能力，在教学中，教师要转变传统的教学思想，将德育教育作为初中学生的核心环节，并能够在教学实践中，将德育教育真实的落实在教学活动中。学校要在管理制度和教学大纲做出相应的改善，首先从教师着手，建立高素质，高水平的教师队伍，以教师的影响力潜移默化的影响学生对德育学习的重要性，并能在教学实践中将德育教育设计相应的教学目标，并能够在完成目标的过程中进行有效的管理和评价， 以此促进德育教育在初中教学中能够顺利开展。

（二）在实施德育教育工作时有效的运用网络技术

随着网络时代的推进，对于教育教学提供了很大的便利，但是也不同程度的对初中学生的成长带来了负面的影响。因此在教学中，教师要有效利用网络技术，使其能够更多的为学生的学习和成长带来有利的帮助。教师可以在课堂教学活动中，利用网络技术向学生展示现阶段社会的一些现状和热门的新闻，并让学生进行讨论交流，发表自己的看法以此对于学生的认知进行正确的指导。同时教师还要教授学生对网络使用的协议，避免学生浏览暴力网页及消极信心，培养学生的辨别能力，在满足学生好奇心的同时，有效的进行德育教育。

（三）在德育教育工作中有效的联系生活实际

德育素质在初中的学习和生活中都有体现，因此，在开展德育教育工作的时候，在指导学生掌握了一定的理论知识的同时，还要有效的联系生活实际，进而能够有效的加深学生对德育教育内容的理解，还能在实践应用中，加深对德育教育的认识，提高学习的趣味性，进而促进初中学生德育教育的有效开展。

三、总结

初中生是发展的重要阶段，而且现阶段社会发展迅速，对于人才的要求越来越高，在初中加强学生的德育教育，对学生以后的发展有很大的影响。因此在初中教学中，不管是教师还是学生还是家庭教育，都要重视德育教育，以此促进学生的全面发展。

【参考文献】

[1]魏巍.中职德育教育面临的困境及对策[J].读与写，2016（6）：273-274

[2]冉强红.浅谈初中阶段学校德育工作面临的问题及对策[J].教育教学论坛，2014（21）：77