对农村初中学生素质教育的思考

周建伟

【摘 要】素质教育是现代社会所提倡的，是适应世界发展的需要，素质教育是为了提升学生的综合素质，让学生能够更好的适应社会的发展，因此重视素质教育是每个学校的必要任务。但是在很多农村学校，素质教育还没有得到很好的实施，在实际的教学活动没有真正的融入素质教育，导致农村基础教育一直处于很低的水平。本文主要分析了农村初中素质教育存在的问题，并提出了相应的解决措施。

【关键词】农村初中；素质教育；主要问题；解决策略

前言

自从改革开放以来，素质教育就一直是重点话题，随着市场经济的发展和完善，素质教育得到了有效的实施。但是从农村的素质教育状况来看，还存在很多问题，怎样找到素质教育改革存在的问题，并针对这些问题采取有效的措施是农村教学老师需要共同探讨的话题，让农村素质教育得到更好的发展，为农村学生思想的进步奠定坚实的基础。

一、农村初中素质教育改革存在的问题

1.1教育理念落后

农村地区很多观念与城镇地区都存在很大的差异，特别是在教学领域。目前，我国农村初中教学模式不够创新，教师还在沿用传统的教学模式，在教学中以学生的成绩为主要目标，忽视了学生其他能力的发展。这样的学习非常被动，学生与教师之间没有构建起平等的地位，严重影响了素质教育的实施。另外有的老师对素质教育的认识不到位，在实际的教学中没有正确的教学观念，认为减轻学生的学习负担就是素质教育，因此在教学过程中大幅度的减少教学内容，严重影响学生的正常学习。这种片面的教育理念不仅耽误了学生的学习，还影响着学生的长远发展。

1.2教育資源配置失衡

农村学校与城镇学校最大的差别就是教育资源配置，这是建立在经济发展水平上的。农村的经济发展水平还比较低下，在教育领域的资金投入也很少，所以农村学校教育资源配置是影响素质教育实施的重要原因。举个例子，农村学校的教师不具备很强的专业技能，在岗位培训上也与城镇学校的教师有一定的差距，这给农村初中素质教育带来了严重的阻碍。

1.3教育教学管理水平不高，教学效果不好

一个学校的发展会受到各种因素的影响，其中学校的教育教学管理水平是非常重要的影响因素，直接影响着学校的教学效果。从目前的教育来看，农村教育并没有受到重视，教育部门把更多的精力放到了重点学校和示范学校上面，对农村学校的管理非常表面。在这样的大环境下，农村学校的领导和教师也忽视了素质教育的实施，在实际的教学过程中工作积极性非常低下，也不重视教学质量，导致农村初中学校的教学效果非常低下。

1.4留守学生心理健康问题严重

留守学生是最受关注的社会问题，在农村地区，很多家长都会选择外出打工，这在农村是非常普遍的现象，关注农村学生的教育问题是非常重要的任务。在农村初中教学中，很多教师都忽视了留守学生的心理健康问题，没有对这部分学生进行积极的引导，导致这部分学生得不到健康的发展，这种状况会影响农村初中素质教育改革的有效实施。

二、农村初中素质教育实施的建议

2.1教师要创新教学观念

教师在素质教育中扮演着非常重要的角色，因此积极创新教学观念是实施农村素质教育的基础。教师在农村初中教学中应该以学生为教学主体，充分尊重学生的表现，让学生得到应有的重视；另外教师还应该摒弃以学生成绩为目标的教学模式，重视学生其他方面能力的发展，让学生的发展更加全面，真正实现素质教育的目的。

2.2全社会加强关注农村初中教育

教育不仅仅是学校应该关注的问题，整个社会都应该积极关注教育，促进教育的更好发展。农村初中教育受到很多因素的影响，素质教育效率非常低下，最主要的原因是教育资源配置的失衡，因此社会应该加大对农村初中教育的扶持，在教学设施设备、师资力量、办学条件等方面进行改善，比如提升教师的工资待遇、加大教育设施设备的资金投入等，为农村初中素质教育的有效实施提供必要的基础，更好的促进农村初中教育的可持续发展。

2.3提升农村初中教师的教学水平

教师的教学水平与素质教育的质量是直接相连的，因此提升教师的教学水平可以促进农村初中素质教育的发展。首先，教师在教学中要不断的总结和学习，改进自己在教学中的不足之处。其次，学校应该积极组织教师培训活动，比如推荐教师到其他学校学习、引进优秀的教师开展讲座等等，让农村初中教学老师有机会学习更多先进的知识，最大限度提升他们的教学水平和职业技能，为农村初中素质教育的实施奠定坚实的基础。

2.4以人为本，注重学生的身心发展

农村初中学生受到大环境的影响，在具体的表现中会出现很多问题，这会给素质教育的实施带来影响。因此教师必须注重学生的身心发展，关注农村留守学生，对他们的行为进行正确的引导，在日常生活中给予更多的关爱，在扮演老师角色的同时也扮演学生的朋友，最大限度实现农村初中素质教育质量的提升。

结语

总的来说，在农村初中教学中实施素质教育是非常有必要的，这是我国社会主义现代化建设的需要。农村学校应该加快实施素质教育，在不断的实践过程中总结经验，建立起适应农村中学素质教育的模式。希望通过本文的探讨，让农村初中素质教育得到更好的发展，促进农村初中学生的全面发展。

【参考文献】

[1]吴报春.浅谈农村初中素质教育的实施[J].广西教育，2011年20期

[2]王文湛.实施素质教育的几个认识问题[J].中小学管理，2014年12期endprint