新时期高校辅导员思想政治教育工作存在的问题及对策

【摘 要】新时期高校辅导员思想政治教育工作面临着新形势。新形势下高校辅导员思想政治教育工作存在教育内容陈旧、教育模式落伍、教育方法落后、辅导员自身能力不足、辅导员队伍建设存在不足、学生心理健康教育力度不够等诸多问题，应对这些问题分别加以探讨并提出解决方案。

【关键词】高校辅导员；思想政治教育；新时期

习近平同志在全国高校思想政治工作会议上强调：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”大学时期是一个人人生观、价值观、世界观形成的关键时期，因此对大学生的思想政治教育非常重要。高校的思想政治教育除了思想政治课以外，辅导员的思想政治教育也十分重要，因为和普通的课程教师相比，辅导员与学生打交道更多，接触时间更长。新时期高校辅导员思想政治教育工作面临新形势，需要我们重新审视这一问题。

一、新时期高校辅导员思想政治教育工作面临的新形势

（一）国内形势

市场经济体制在我国已逐步完善，随之而来的还有新的思想观念，这些新的思想观念绝大多数是可取的，但其中也有糟粕。尤其需要指出的是，新的思想观念对我国传统的思想是一次冲击。在新旧思想观念交替之际，新观念尚未确立，旧观念已被摧毁，极易滋生不良的思想，比如享乐主义、极端利己主义。这些对大学生思想政治工作提出了新的挑战。

（二）国际形势

经济全球化是不可遏制的趋势，它给我们带来发展，但同时也给我们带来冲击。在这种冲击下，无政府主义、拜金主义等不良思想有所抬头。大学生科学文化知识较高，但“三观”还未定型，极易受到这些思想的侵扰。另外，国际敌对势力总想把一些不良思想强加在我们年轻一代的身上，这都为我们的思想政治教育提出了新课题。

（三）网络时代的到来

现在网络已经在我们的生活中得到普及，网络时代已经到来。网络是一把双刃剑，它既给我们的思想政治教育带来机遇，也给我们带来挑战。在网络上，积极的思想与消极的思想并存，极易对大学生产生不良的影响。面对着虚拟世界和海量的信息，如何引导学生进行自我教育，是辅导员面临的一大问题。

（四）高校管理体制的改革

近年来，很多高校都在进行管理体制的改革，这也给大学生思想政治教育带来了新问题。首先，学分制、弹性学制的普及，使传统的“班级”不再，这给习惯以班级为集体进行思想政治教育的辅导员提出了新课题。其次，大学生服兵役、结婚等新事物的出现也给辅导员进行思想政治教育提出了新要求。

二、新时期高校辅导员思想政治教育工作存在的问题

（一）教育内容陈旧

大学生思想政治教育以道德行为规范、爱国主义、理想信念教育为其基本内容，强调理论与实践相结合。道德行为规范、爱国主义、理想信念教育说起来永远不会过时，但如何与实践相结合是个大问题。有些老师照本宣科，内容不注重实践，使得教学内容陈旧。还有些老师举得例子都是老例子，缺乏新鲜感，缺乏针对性。

（二）教育模式落伍

认为思想政治教育就是单一的思想政治教育，忽视了思想政治教育与其他的教育和管理工作相结合，这样的教育模式是落伍的、不合时宜的。这种说教式的教育把学生视为机械的接受教育的工具，要求学生去记忆、背诵相关的枯燥的材料，容易引起学生的反感从而影响到教育效果。特别是在网络已经普及的今天，网上的信息鱼龙混杂，容易对学生产生误导，如果我们忽视这一现实，依旧抱着课本照本宣科，很难达到应有的教育效果。

（三）教育方法落后

现在很多辅导员的思想政治教育方法还是传统的灌输式教育法。灌输式教育法即系统的向学生传输思想政治理论，它是思想政治教育不可或缺的方法，但一味地采用此方法也有不足之處。首先，它使思想政治教育缺乏艺术性，变得很枯燥；其次，一味地灌输容易使学生产生逆反心理，影响教育效果；最后，它忽视了学生的信息反馈，容易扼杀大学生的创造力。

（四）辅导员自身能力不足

实际生活中，很多辅导员是刚刚毕业的大学生，理论素养较差，实际工作能力偏低。根据工作需要，辅导员应具备较强的科研能力和娴熟的业务能力，而实际情况并不乐观，不少辅导员的科研能力和业务能力都有待提高。

（五）辅导员队伍建设存在不足

在高校教师、管理干部队伍中，辅导员给人的感觉是什么人都能做，因此进入门槛偏低，很多时候是直接从本校毕业生中选任。而辅导员进入门槛低的状况不利于辅导员队伍建设。另外，辅导员的待遇也存在问题，导致辅导员流失情况严重。最后，辅导员发展前景堪忧，也导致辅导员岗位留不住人。

（六）学生心理健康教育力度不够

健康的心理是学生接受思想政治教育的前提和基础。现在的大学生大多是独生子女，在家受到父母无微不至的呵护，凡事都是以自我为中心。进入大学是第一次真正脱离父母，进入集体生活，难免会有不适应。这就需要辅导员进行适当的心理健康教育，而辅导员由于事情过多，往往忽视了这一块。

三、新时期高校辅导员思想政治教育工作存在问题的对策

（一）革新教育内容

针对教育内容陈旧的问题，应从两个方面加以解决。一是增加与时俱进的新内容，比如在讲道德行为规范时，就应该结合市场经济谈谈诚信问题，因为诚信是市场经济的根本要求；二是举例子应该是生活中的新例子，最好是发生在学生周围的，学生最感兴趣的例子。总之，教育内容应该紧贴时代，紧贴生活。

（二）改革教育模式，改进教育方法

传统的单一式思想政治教育模式应予改革。灌输式教育法是不可或缺的方法，但也有它的弊端，应辅之以渗透式教育法。渗透式教育指在学校的教学、管理、服务过程中，通过一定的载体，有计划地对学生实施思想政治教育。渗透式教育一般采取学生喜闻乐见的方式进行，因此不枯燥，容易被学生接受，并且不容易使学生产生逆反心理。灌输式教育法与渗透式教育法相结合，一方面保证了向学生系统地传授思想政治理论，另一方面使学生容易接受，极大地提升了教育效果。endprint

（三）提高辅导员的工作能力

做好思想政治教育工作，要求提高辅导员的工作能力。首先，思想政治教育工作是对人的工作，因此辅导员需要有清晰的思维能力和准确的表达能力，以便和学生能进行成功地交流。其次，辅导员要进行思想政治教育工作，自身的理论水平首先要高，因此还需具备较强的科研能力。最后，辅导员工作庞杂，比如就业指导、学生资助等等，而思想政治教育也蕴含于这些工作中，因此要求辅导员在这些方面也要有娴熟的业务能力。

（四）加强辅导员队伍建设

加强辅导员队伍建设，首先应提高辅导员队伍进入门槛，不是什么人想当辅导员的都可以，应当从学历和工作经验两方面加以限制，并實行考核录用制度。其次，加强辅导员的业务培训，包括入职培训和在职培训，以提高辅导员的理论水平和业务能力。再次，提高辅导员的待遇，对待辅导员应该象对待一线教师一样给予政策倾斜，以留住人才。最后，拓展辅导员的发展空间，对表现优秀的辅导员可以提升为管理干部或充实到专业课教师队伍，这样，才能稳定辅导员队伍。

（五）加强学生的心理健康教育

辅导员应加强对学生的心理健康教育。首先应对学生进行自主性教育，要让他们明白自己已经成年，应对自己的行为负责，对自己的心理健康负责，因此应管理好自己的行为，管理好自己的情绪。其次，应通过多方面渠道了解出现心理异常的学生，及时给予关怀和帮助，力争把问题解决在萌芽状态。

（六）注重网络在思想政治教育中的应用

辅导员应注意通过网站、QQ、微信、微博等网络手段加强教育。这样做主要是因为大学生对这些方式十分熟悉，利用这些方式进行潜移默化的教育，往往能起到事半功倍的效果。这是网络的正面应用，同时我们也不能忽视网络带来的负面影响，即大量信息中夹杂着的诸如暴力、色情等方面的不健康的内容。我们一定要注重宣传，使广大同学明白网络的负面影响，以增强自身的免疫力。

【参考文献】

[1]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09

[2]张乐.新形势下高校辅导员如何做好大学生思想政治教育工作[J].现代交际，2017（3）：42

[3]余海龙.新形势下高校辅导员思想政治教育工作有效性研究[D].安徽马鞍山：安徽工业大学，2014

【作者简介】

王纬经（1971—），男，汉族，安徽萧县，安徽财经大学商学院，讲师，学士学位，研究方向：经济法学、高等教育学。endprint