新媒体环境下大学生思想政治教育路径研究

苏小平

摘要：随着微信、微博等诸多新媒体使用范围的不断扩大，新媒体时代已经逐渐到来。本文主要对新媒体环境的特点进行分析，在此基础上，对大学生思想政治教育的路径进行分析。

关键词：新媒体 大学生 思想政治教育 路径研究

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）23-0095-01

在进行大学生思想政治教育的过程当中，不断从路径的层面进行优化来提高大学生思想政治教育的有效性是当前高校思政领域研究的主要方向。本文从新媒体环境对大学生思想政治教育的具体影响出发，来对其今后的教育路径进行分析将有助于高校思政研究理论的完善。

一、新媒体环境对大学生思想政治教育的影响

新媒体是现代网络技术发展到一定阶段的产物。在新媒体的影响下，大学生思想政治教育面临着诸多方面的挑战。

首先，教育渠道呈现网络化。在新媒体的影响下，原有的教育渠道会得到进一步的延伸与拓展。例如，通过手机微信、微博也可以进行相关教育内容的共享。这在客观上可以极大地拓展新媒体的渠道，有利于教育资源的最大化发展。需要指出的是，由于在新媒体的环境中，出现大量的信息，这些信息在某种层面上也会对大学生思想政治教育产生不利的影响。所以，在今后的高校思想政治教育实施的过程当中，还需要从新媒体环境的影响出发，来促进大学生思想政治教育朝理想的方向发展。

其次，大学生思想政治教育的方法有待革新。在新媒体环境下，大学生对思想政治教育的方法以及模式提出了更高的要求。因此，在这一背景下，高校思想政治教育工作者就需要不断从大学生的学习心理出发，来对教学方法进行相应的改进与提高。

最后，对高校思想政治教育工作者的工作态度提出了更高的要求。与以往的高校思想政治教育模式存在着一定的差别，教师与学生在新媒体环境下的师生关系呈现出了新的变化。例如，教师在开展思想政治教育工作中的亲和力要相应提升，从而进一步提升教育的有效性。

总之，在新媒体环境下，原有的教育渠道、教育方式以及教育方法等方面都面临巨大的挑戰。如何从这些挑战出发，在今后的高校思想政治教育工作中进行相应的改进，是当前诸多高校在思政研究领域所关注的一个主要方向。

二、新媒体环境下大学生思想政治教育的路径提升策略

首先，科学使用新媒体。在进行路径研究的过程当中，应该充分发挥网络等诸多媒体的优势，借助媒体的力量来实现大学生思想政治教育路径的拓宽。例如，山东某高校专门组建了大学生网上论坛，以此方式来引导广大在校大学生将自己在日常的思政学习中存在的问题，通过借助论坛进行讨论的方式，来梳理今后的学习方法的改进思路与方向。这种利用论坛的方式来引导学生各抒己见，最终要达到的效果是实现学生能够参与到日常的思想政治教育的学习中去。一段时间的实践证明取得的效果还是不错的，值得我国其他高校在今后的大学生思想政治教育工作过程当中进行适当的借鉴。

其次，提高高校思想政治工作的亲和力。在当前的形势下，大学生在知识的储备方面以及整体的认知能力水平方面都得到了更大程度的提升，另外在网络、微信等媒体环境的影响下，他们对于自己的个性需求是否得到满足，自己的存在感是否能够被关注等方面的要求也越来越高，在这一大的环境下，高校的思想政治工作应该在亲和力方面下更大的工夫。一方面，要强调和突出亲和力在整个高校思想政治教育工作中所具有的价值与意义。另一方面，也应该通过科学的岗位培训体系来从语言层面、工作的态度方面对高校思想政治教育工作者自身的亲和力进行相应的改进。通过这种方式来助力今后的高校思想政治教育工作在现有发展的基础上获得质的飞跃与提高。需要指出的是，要把这种亲和力的提高落实为一种长效机制，从制度层面来进行相应的改进与提高。只有建立在相关基础上的亲和力的提升，其所发挥的助力作用才会得到更大水平的彰显。

最后，要改革现有的教学方法。在当前的新的教学环境中，原有的教育与教学方法面临很大的挑战，基于此，在今后的具体的教育与教学的过程当中，应当积极在教学方法上进行相应的改进。通过这种改进来为今后的高校思想政治教育工作的改进提供必要的支持。例如，在方法的选择层面，可以多通过一些实验教学模式，在这种模式中让大学生可以从自己在学习中所存在的问题出发来进行探讨。通过积极改进自身的学习习惯与思维方式，最终引导大学生形成一种自主的学习能力。除此之外，还应该在教学方法的互动性方面进行系统的提高。只有这样，今后的大学生思想政治教育才会不断获得综合效果上的提升。

总之，在今后的高校思想政治教育工作的改进过程当中，需要积极地从思想、亲和力以及方式与方法层面来进行系统的提升。

三、结语

新的媒体环境为大学生思想政治教育提供了新的资源与渠道层面的支持。但是，在这一环境背景下，原有的思政教育面临巨大的挑战。因此，本文从新媒体环境出发来对其今后的路径提升思路进行分析，希望本文的研究能为今后的大学生思政教育的整体的效果提升起到积极的借鉴作用。

参考文献：

[1]李林英，李书华.新媒体环境下大学生思想政治教育接受机制影响因素探析[J].北京教育（德育），2014（5）.

[2] 蒋广学，张勇，徐鹏.高校网络育人工作的系统思考与实践探索[J].思想理论教育导刊，2014（3）.

责任编辑：杨国栋endprint