浅谈如何提高高中生的阅读能力

成涌

摘 要：高中时期是一个人精力最旺盛的时期，也是实现梦想的关键时刻，在这段时间内，学生把大部分的时间放在学习上，由于高中课程比较多，学生往往不能均衡各科的时间，所以作为一名语文老师，我决定用最短的时间来提高学生的阅读能力。

关键词：高中语文；阅读能力；时间；考试形式

语文作为一门需要大量阅读的科目，又由于时间的紧张性，就注定要花费大量的时间。语文较之于其他科目来说比较简单，在考试当中也比较容易取得成绩，在小学和初中语文的学习当中，学生积累了丰富的学习经验，能够灵活运用自己掌握的学习方法来进行高中语文的学习，由于高中语文的复杂性以及与义务教育时期的不同性，学生往往很难把握各种各样题型变换的不同，下面就阅读方面的知识展开论述。

一、理清阅读在高考中的地位

阅读是语文学习当中有着重要地位的部分，阅读水平的高低决定了在日常生活中以及测试中的语文水平，翻开高考的试卷，很简单地就可以看到，哪里都需要阅读，不管是第一大题的选择题还是第二大题的诗歌鉴赏，以及后面更符合阅读的阅读理解。字音的题目多半靠的是朗读，通过语感来判别是否正确，由于平时读音的习惯，有一些读音也是错误的，这需要积累之后慢慢纠正。

文章的阅读在试卷中通常包含许多种形式，首先在选择题当中的现代文阅读，通过阅读一段文章来选择最符合题目内容的一项，由于中国文化的博大精深，通常一句话有着多种理解，这样的题目并不是特别容易做，在做这部分内容的时候往往需要先定位题目所在的位置，根据题目的位置信息来准确筛选答案。在这种做题模式下，比较容易提高做题的准确率，由于时间的宝贵性，做这样的题目往往在找的过程当中需要花费大量的时间，所以在拿到这个题目的时候要先把文章通读一遍，了解文章的大致信息，最后准确定位。

其次在文言文阅读中，文言文的阅读通常比较困难，由于古代诗人用词的方式与现代人说话的地方有些不一样，比如古人善于使用倒装，但是在现代人这里，说话的方式通常比较直接，分析文言文的考试形式，文言文中第一个题目一般是判断文章中某一句话中的某一个字意思是否准确。这种类型的题目没有技巧可言只有平时不断地积累，首先把这个字的意思带到文章当中看是否能够读得通，如果经过各种翻译都不能解释的话说明这个字的意思就是错误的，在这里就需要平时给学生讲解这部分内容的时候多让学生表达一下自己的看法。第二题通常是要求断句，这个也需要平时的积累，所谓熟能生巧，只有多读才能培养学生古人读书的习惯，在这里需要强调的是多多指导学生对古文进行朗诵，学生可以分组进行，各个小组的成员共同学习，探索古文的朗诵方式。最后一道题目是翻译语句，在平时的学习当中每一个字的意思都有过积累，学生可以根据平时积累的知识来进行此类题目的作答，不难发现，这种类型的题目在考试当中是失分最多的，作为老师应当加强管理。

最后一篇大篇幅的阅读是给定两篇文章，学生从这两篇文章中选择一篇进行作答，通常这两篇文章属于不同的题材，学生可以根据自身的状况来选择一篇符合自己作答方式的文章进行学习。针对这种大篇幅的文章，学生通常会花费大量的时间来阅读，这就需要在平时加强学生的阅读水平，在阅读的过程当中尽量花费较少的时间，通常来说小说的答题方法比较灵活，得分较容易，我会建议学生选做小说部分的内容，由于小说的故事性很强，学生理解起来比较容易，只需要给学生处理好每一个问题的答题模板，学生自己跟着模板进行作答即可。

这就是阅读这一部分在学生的试卷当中的呈现方式，可见阅读在高考试卷中占有相当大的比重，这就要求教师在平时的学习中注意培养学生阅读这方面的能力，总结有关阅读方面题目的答题方法，对于古文的字词解释更应该注重积累，在讲到知识点的时候时常拿出来复习总结，加强学生的记忆。

二、均衡学习时间

高中学生的学习压力比较大，因为高中学习科目的增多，学生利用一定的时间来学习并不能完全用在语文的学习上，这就要求学生均衡学习的时间。一般而言，高中生可以利用晚上的时间来学习数学、物理、化学等需要算数的科目，利用早自习的时间来学习语文、历史、地理、政治等需要背诵的题目。语文的学习时间应当略高于其他科目，因为语文的学习时间比较紧迫，各种类型的题目也不尽相同，其中有古诗需要背诵，有课文需要默写，最重要的是有阅读理解需要领会其含义。

阅读理解在学生眼中通常是时而简单时而困难，简单的阅读理解就是学生能够看懂得，难的阅读理解就是学生未能领会其意思，虽然在测试的过程当中，每一篇文章的内容都是不一样的，但是学生在多次的训练当中能够把握阅读理解题目的精髓，需要怎样的答题方式，要从哪个地方开始作答。

在早自习的时间里，带领学生首先掌握几个字词，每一天都朗诵并记住15个字词，然后对诗歌进行默写，最后整理阅读理解，每天早上训练一篇文章，所谓熟能生巧，在大量的练习之后，学生通常能大致了解文章要刻画的内容，根据每一个题目的答题方法来确认是否能够完全掌握了这种类型题目的作答方式。

三、训练学生短时间归纳文章的能力

有的学生看书速度比较慢，我们都知道做阅读理解的题目通常是给一篇文章，这篇文章包含大量的内容，一份试卷当中最后的部分是写作，写作需要花费大量的时间进行构思，然后开始写作。如果在阅读部分浪费了大量的时间，通常这份试卷将无法完成，所以说应当加强学生的短时间归纳文章的能力，以使得学生能够从容面对考试时间。

针对这一方面，我主要在课堂上进行落实，课堂上所有的学生都集中精力对这部分内容进行快速浏览，在规定的时间内对知识进行总结归纳，虽然并不是所有的学生都能够保质保量地完成，但是经过一段时间的锻炼，学生能够明白对于阅读这部分内容需要抓紧时间完成。

高中語文的学习并不是想象中那么简单，高中语文需要辨别更多的字音字形，这是初中小学的学习中所从未涉及的，高中语文还需要判断病句的种类，从六中语病当中筛选出一种最合适的类型，对于处于重要地位的阅读也需要学生积极应对。作为教师教授给学生基本的学习方法，学生根据老师给的框架进行学习和复习，平时多进行阅读方面的训练和讲解，使学生清楚阅读的重要性，从而加深对阅读的认识，在高考的过程当中取得优异的成绩。