思想品德教学对学生行为规范的重大影响

周智

摘要：弘扬优秀的思想道德是中华民族的传统美德。中学品德教育会对中学生的思想方式和行为方式产生十分巨大的影响。因此，我们必须注重思想品德的教学方式和教学质量。下面我将结合我的教学经验，谈谈思想品德教学对学生行为规范的重大影响。

关键词：思想品德；行为规范；教学方式

中学时期，大多数学生开始慢慢进入青春期，处于这个时间段的学生情绪变得错综复杂，思想方式会有些许偏激，觉得自身学习压力过大，父母给予的期望过高但是由于他们思绪敏感，心灵极其脆弱很容易导致叛逆行为的出现。作为中学思想教师，我们必须为学生开展正确的思想工作教育，引导学生树立良好的思想，走正确的道路，培养起良好的学习习惯和生活习惯。

一、正确的思想教学工作的重要性

从小学时期开始，我们就开始对学生的思想做引导工作。歌德说过：“我们的生活就像旅行，思想是导游者，没有导游证者，一切都会停止。目标就会丧失，力量也会化为乌有。”这句话说明了思想可以指导我们的思考方式和行为方式。不论是谁，都必须要接受思想教育。在中学时期的思想教学是极其必要的。我们为人师表，必须做好表率，抓好学生的思想教学工作。如果学生在中学时期没有接受到良好的思想教育，那么学生的思想方式、行为方式、素质等方面都可能会畸形发展甚至可能会面临走入歧途的风险。中学时期，我们必须对学生进行的思想进行教学。对学生进行思想道德教育是一个漫长的过程，并不是一蹴而就的。作为老师，我们要以身作则，以自己的行为方式潜移默化地影响学生的行为方式。正确的思想教育有助于学生树立良好的价值观和人生观。中学时期的学生正处于青春的萌芽时期，良好的思想教育可以避免他们走错人生之路即思想品德教学对学生的行为具有规范作用。由此可见，中学时期思想品德教育对学生的重要性。

二、思想品德教学对学生的影响

常言道：“一千个读者，就有一千个哈姆莱特”每个人都有自己的思想。中学时期，我们开设了思想品德学科，这个学科大家可能并不陌生，开展思想品德教学对学生具有重大影响。下面我将为大家分析思想品德教学对学生行为规范的重大影响。

（一）引导学生树立正确的价值观，人生观

对学生进行思想品德教学，让学生在学习过程中逐渐改变自己价值观中错误的部分。让他们树立中国特色社会主义核心价值观。以中国特色社会主义核心价值来引导学生的行为方式。在教学过程中，要用各种适当的方法来激发学生思维，促进思维逻辑性的培养。中学品德会给学生讲解到弘扬社会主义核心价值观部分，这部分的知识是要求学生必须掌握的。社会主义核心价值观是每个学生都应该具备的价值观。在其领导下，学生就不会有出格的行为。社会主义荣辱观也是学生必须学习的价值观之一。其中的“八荣八耻”是学生必须要学习并且谨记的一项价值观。学生明白什么是“荣”，什么是“耻”对他们以后的行为方式具有巨大的指导作用。

（二）发散学生思维，引导学生创新

作为中学思想品德教师，我们要教导学生不断发散思维，教予他们正确的思想方式，加强他们的思维逻辑性。人的思维是可以不断被开发的。中学时期的学生思维比较敏感，他们想要通过自己的行为来证明自己的观点和能力，在这个时期对他们进行思想品德教学可以不断开发出他们的思维，增强他们大脑的思维活跃性，发现并培养他们的能力。比如学生的创新能力。创新能力是人人都有的，关键在于你是否发现它并且好好的运用它。中学时期，对学生的思想道德教学过程中就会强调学生的创新精神，学生在接受这一新知识的同时，他们的思维开始不断发散，形成自己的思维模式。这一思维模式可以引导学生进行创新，他们可以形成自己新的观点，通过做出一些实际的创新行为，来证明自己的能力。

（三）激励学生努力学习，看清人生目标

中學思想品德教学对学生的影响是积极的，思想是属于意识层面一部分。物质决定意识，意识对物质具有反作用。也就是说，思想会影响学生的行为方式。既然思想对学生的行为具有指导作用，那么中学思想教学对学生的意义也是巨大的。中学的思想品德教学可以使学生对自己的人生开始有了规范。小时候，老师常问学生：“等你们长大了，你们想要做什么？”，有的同学回答：“长大了我要当宇航员。”；有的回答说：“我要当科学家。”等等，但这些都是学生们泛泛而谈，他们大多数并不会去思考如何想要实现这个梦想。但在中学时期，学生在接受了思想品德教育后，逐渐明确了自己的人生目标，开始对自己的未来做出详细的规划。在我们的思想品德教学工作下，他们在此时做出的决定大多数都是正确的。由此可见，思想品德教学对学生行为规范产生了重大的影响。

（四）养成良好的生活习惯，规范行为

思想指导生活，中学时期，我们对学生进行思想品德教学，可以慢慢规整学生的生活方式，行为方式。学生在其接受思想过程中，慢慢开始调节自己的生活习惯。他们懂得生活中的道理和意义，分得清是非黑白，知道远离黄赌毒，养成了良好的生活习惯。他们在生活中，运用自己所学的知识，解决生活中的实际问题。在学生的学习生涯中，他们不停地学习新知识，了解更多的思想，不断感悟人生，在此过程中不断规范自己的行为，遵守道德规范，不做违法犯罪之事。中学生在接受思想道德教育过程中，不断明白道德规则，在道德的规范下，他们学会如何规范自己的行为，如何更好地生活。

三、结束语

综上所述，我们可以得出两个结论。第一：中学时期，对学生进行思想品德教育是十分必要的而且重要的；第二：对学生进行思想品德教学会对学生的行为具有规范的作用。学生在接受思想品德知识的同时，不断改进自己的思想方式，调整自己的行为方式，做更好的自己。他们在学习过程中从迷茫开始变得清醒，从懵懂渐渐走向成熟，他们开始对自己的行为负责，在思想道德的约束下，他们慢慢找到自己的人生之路。

参考文献：

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