初中化学教学如何培养学生的兴趣

余素芬

摘要：在初三的时候，学生们才开始接触化学。化学也是中学必须要学会的一科目。因为在之后的日子里，化学都是必不可少的。中考高考要考之外，可能以后到大学如果从事化学专业的大学生也要具备很多化学知识，所以初中的化学必须要先打好基础。而为了帮助学生打好基础，教师就必须要注意通过科学的方法，激发学生的兴趣。

关键词：兴趣培养；兴趣课堂；高效教学

初中的化学课的内容主要就是包括用实验来阐述基础的，以研究物质的基本成分、组成和一些自然变化的规律的一本书。在这样初三的同学没有接触化学的时间中，要学好化学，学好这样一门自己从来没有认识到的一门科目，最简单最有效的方法就是：兴趣。大家都知道，兴趣是最好的老师，怎样展开学生对化学的兴趣是老师们要研究和挖掘的。因为这一科目包含在了中考的范围内，中考是学生们的人生第一步。要做好这一科目的基础，老师们必须下好功夫，因为这是给同学们一个在以后有信心的机会。这个是非常的重要的。这个不可忽视。

一、好奇心激发学习兴趣

大家都知道每个人都有好奇心，只是强弱的关系而已.这个对于刚初三的同学来说也是相同。所以要学好化学，这一点就可以把握。化学无时无刻都在生活中，它在没一个生活角落。化学的实验也是从生活中提练出来的。所以化学有许多奥秘，这些奥秘非常有趣，相信很多初三的同学会不由自主的爱上这一个科目。但是，在刚接触化学时，肯定不会遇到很多奥秘，这要在之后的学习生涯中去发现。俗话说：在外看怎么也不懂其中的奥秘，只能理解表面。利用这一点，老师们可以运用各种实验来使学生们对化学这一科目感兴趣。只要有了兴趣，他们就会自主的去学习，老师在后期也起个引导作用，这样，学生们也会不由自主的去学习化学。所以我们要抓住的重点就是：利用他们的好奇心，发展学生们对化学的兴趣，使他们知道化学的趣味。这样就不会担心他们学不好化学了。所以这一点固然很重要。这一样是每一个化学老师都要学会并利用的一点。如果老师们利用好这一点。那么在初三的同学们就可以更好的学好化学。老师也能省下很多心。这样即利于学生，也有利于老师。这样难到不是很好吗？在让学生们感兴趣的这一事件上老师们要知道如何去做。比如一开始的做法就是，要尊重学生们，有时候也要理解一下他们。爱护他们也是老师的一个责任。老师面对的是学生，如果在交流这一关上老师没有做好。那么后期的工作就很难展开。这个就给第一步让学生们对化学感兴趣造成了困难。所以这一步也至关重要，这个也是很必要的。这样老师们才能通过一些正当的交流，给学生们传授知识和道理。这个就是交际的重要性。这样如果交际的好，一些学生也会通过自己的一些想法，去告知老师们自己的观念是什么，老师这边也可以及时搞一个反馈，这样师生也就能共同进步，这样难道不是一个好处吗？一举两得。反过来说，如果一个老师没有得到学生们的认可，那么他在后期的工作是有多困难我们可以知道的。这样一个老师在教学中宣扬知识文化，传授教学经验的时候，学生们肯定是不会认可这样一个老师的说法。反而会导致反面的结果。所以要让教育与学生们正常的发展下去，老师们和学生们的沟通要处理的及时，并且要处理得好。只有这样，老师们才能做好后期的工作。学生们才能学好老师们传授下来的知识。这有这样，学生们与老师们的友谊有了保障，学生们才会对这这个学科感兴趣，学生们才会在后期学习中表现得更出色。

二、找准教学方向

一件事情成功与否可以用很多因素来解决，化学也是一样。想要成功的学好化学，一个基础就是兴趣这个可不能落下。老师们在教学的过程中可不能忽视了对学生们的尊重。要让他们自己找到自己的兴趣方向。老师们可不能强迫。只有他们自己知道自己的兴趣方向在哪。老师们可以引导，但是不可以强求。但是一些成功的机会还是要老师们来创造。在一个缺乏一种成功体验的感觉的课堂上，学生们总会出现很多想象。比如困倦，疲乏，这些都是一些现象。这些不好的习惯会让学生们在后期学习中丧失斗志，这个就要老师们来辅助解决。如果不解决这样困难。以后的化学生涯不可想象。这样学生们就不能感受到化学的成功感。这个要老师们非常注意。在这样一个学习中，学生们要具备一些自己学习的能力，要有独立思考的方向。老师在这方面可以加以指导。但不可指导太多。指导太多就会让学生们产生一些依赖感，这个不可取。老师们也可以在这样一个过程中给他们一些鼓励和表扬，激励他们去建立自己的信心，让他们养成好的习惯。走向成功的大门。

三、建立强大的学习毅力

在每个人的青春期，都会喜欢比拼。所以老师可以利用他们之间的比拼的特点。特地的组织一个活动。让他们在比拼中发现问题，理解问题，解决问题。在这样一个比拼下来，颁发奖项然后给予鼓励与支持。这些都可以达到很好的效果。学生们也可以得到很多知识。不仅是能力上的，也可以获得许多知识上的东西。如果一个人在学习的时候体验到快感，那么她就会迎难而上。学生也是一样。如果这个兴趣让他满足，那么他就会迎难而上，不怕困难，反而去战胜这些困难。这样他们就可以自己形成克服困难的习惯，这样对他们的学习和对以后的工作生涯也有很多优点。在这样学习过程中，学生们把自己当成了学习的主角，这样他们可以在后期发现自己的优点。他们也就更加自觉的去学习。这样就没有什么困难能够拦倒他们。这个固然重要。这个也需要老师的辅助。老师应该从教学方式，教育模式，实验的时间，对学生们的尊重等一些因素去考虑。这样才能保证教学的正常进行。老师们也应该相信学生们有那种能力，有可以自己战胜困难的能力。鼓励他们，给他们打气也是很有必要。让他们坚持。这样他们在后期就会战胜很多困难。也要让他们知道学习的主动性是多么重要。

总之，老师们有必要给学生们一些学习方法，让他们自己去体验，或者让他们自己找到属于自己的学习方法。每个人的学习方法都不一样。只有属于自己的才是最好的。老师在这样的学习中。要给學生们鼓励，让他们知道自己能行。不能放下任何一个学生。引导他们如何走下去。这个就是老师所应该做的。

参考文献：

[1]唐泽静.高中英语教师知识及其发展研究[D].东北师范大学 2016

[2]吴振金.高中英语后进生学习兴趣的培养策略研究[D].南京师范大学 2016