浅谈高中阶段英语单词may的用法

2017-12-20杨露

魅力中国 2017年46期

摘要：随着改革开放的日趋深入，社会各界对外语人才的需求持续增长，我国英语专业招生规模逐年扩大，教学质量不断提高。高中阶段英语解学是大学英语学习之基础，而语法在英语教学中的重要性自然不言而喻。本文旨在对单词may的意思及用法做一些回顾和解釋，希望对学生能有帮助。

关键词：高中阶段；单词may

情态助动词表示情态意义，其过去时形式并不一定就表示过去时间，情态动词不能重叠使用；随后的主动词无一例外地是不带to的不定式即动词原形。情态动词的一种重要用法是用来表达推测，可用来表示推测的情态动词主要有（可能性由大到小排列）must，should/ought to，can/could，may/might。表示推测时，can与could，may与might的区别不表现在现在式与过去式的区别，它们都可表示对现在、将来或过去情况的推测，意义基本相同。

一.情态动词

1.used to say that sth is possible（有可能但不肯定）也许，可能

例如：That may or may not be true.

2.used when admitting that sth is true before introducing another point，argument，etc.（转折前所述情况属实）也许，可能。

例如：He may be a good father but he is a terrible husband.

3.used to ask for or give permission（征求同意或表示允许）可以。例如：May I sit here with you？

4.Used as a polite way to of making a comment， asking a question，etc.（礼貌地评价或提问等）可以。

例如：You look so lovely if I may say so.

5.used to express wishes and hopes （表达愿望）但愿。

例如：May she rest in peace.

注意：用法5的may在整个句子中，一般放在整个句子的句首。比如在HBO电视剧《权利的游戏中》台词“愿其长治久安”翻译为：Long may she reign.（权利的游戏）

二.专有名词